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职业教育教学改革:问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张伯邑 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):8-10
一、职业教育教学改革存在的问题 随着职业教育规模的扩大与各项改革的深入,职业教育的教学工作已日益受到关注。从总体上看,我国职业教育的教学工作还不适应经济社会发展对人才素质的要求,不适应信息社会和知识经济发展的需要,存在着诸多问题。 相似文献
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一、农村职业教育发展出现问题和困难农村职业中学专业定向教育模式与社会主义市场经济条件下经济社会发展现实需求之间越来越不适应:第一个不适应:专业定向教育模式培养的毕业生所具有的思想观念、综合素质和职业技能与现实要求之间不适应。根据我们的调查分析,造成这种不适应的原因是多方面的。就外部原因而言:第一、社会对职业教育心存轻视,政府也未能将职业教育发展纳入到当地经济社会发展的总体规划之中,教育与经济发展脱节现象依然存在;第二、教育过程存在周期性特点,导致学校培养目标的相对稳定与自由就业状态下劳动力需求不断变化之… 相似文献
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地处沂蒙山区腹地的沂水县，坚持科教兴县的发展战略，社会经济的发展走进了全国先进县行列，这在很大程度上得益于这个县的教育特别是职业教育的大发展。但是，随着改革的深入，职业教育内部的管理体制和办学机制已越来越不适应市场经济发展的要求。结构不合理，管理不顺；重复建设，分散办学；功能单一，优势不能互补的职业教育，存在的问题越来越明显，束缚着教育事业的发展和社会的进步。沂水县的决策者从本县实际出发，针对职业教育的现状，决定对全县职业教育结构布局进行调整，通过垮行业重组教育资源，发展大职教，盘活了职业教育资… 相似文献
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目前，职业教育教材建设存在着诸多问题。为了使职业教育教材建设适应社会发展和职业教育教学改革的需要，本文提出对职业教育教材进行改革的一些建议。 相似文献
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美术职业教育存在的问题及发展思路探究 总被引：1，自引：1，他引：1
近年来，我国美术职业教育得到了一定的发展，但同时也存在着诸多不尽如人意的地方。传统的教育理念、教学内容和教学手段已不适应现代社会发展对人才培养的需求。惟有对美术职业教育的现状进行客观与理性的分析和判断，同时注意进行科学而合乎规律的调节，才能使其在起性状态中得到更好的发展。 相似文献
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阐述了社会主义新农村建设的重要意义,农业职业教育在新农村建设中的作用,职业教育发展与新农村建设要求的若干不适应;分析和研判其不适应的深层次原因,从而提出适应新农村建设要求的职业教育发展之路径选择。 相似文献
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大力发展职业教育是我国国情和经济社会全面发展的客观要求。然而,现行的职业教育存在着技能型人才培养质量不高、专业体系与产业和职业岗位不对接、课程体系与岗位技术标准不对接、教材内容脱离企业实际、专业设置滞后于经济发展以及职业教育的社会认同度偏等问题,制约了职业技术教育的可持续发展。今天,提出构建适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求,体现终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,是我国教育发展史上的又一个里程碑,必将对我国的教育发展,特别是职业教育发展产生重大的积极的影响。文章以哈尔滨市为例,从影响职业教育发展的相关因素入手分析,谈谈如何构建适应经济社会发展的现代职业教育体系。 相似文献
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当前农村职业教育遇到了许多困难和问题，一个关键原因是其专业结构不适应农村发展的需要和农村居民的心愿。本文论述了农村职业教育专业结构改革的必要性和紧迫性，对农村职业教育专业结构改革的保障条件进行了分析。 相似文献
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《交通职业教育》2005,(6):4-7
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定： 相似文献
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黄胜南 《福建职业与成人教育》2005,(4):23-25
当前，我国农村职业教育存在发展取向不明、不准。潜在价值与实效价值错位。供给与需求失衡等问题。要使农村职业教育良性发展，就要正确定位其发展取向。构建适应区域发展需要的农村职业教育发展模式。实施农村职业教育产业化。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2005,(11):17-20
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定。 相似文献
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《农村教育》2005,(12):4-7
2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持，以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强。但从总体上看，职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力废展职业教育作出如下决定． 相似文献
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李宣海 《中国高等教育评估》2009,(1)
在学习实践科学发展观、指导上海教育进一步改革并破解上海教育发展瓶颈的过程中,应特别重视职业教育。一方面,中央和市委高度重视职业教育,可是社会的旺盛需求与家长和学生的观念之间存在较大的落差;另一方面,上海职业教育本身在办学模式、结构布局和办学管理体制方面又存在着明显的不符合、不适应科学发展要求的矛盾和问题。 相似文献
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近几年，职业教育作为热点，得到了社会各界的广泛重视。也取得了极大的进展。但由于我国的职业教育起步较晚，在指导教育实践方面缺少系统的职业教育理论和成熟的经验积累。因此。各地的职业教育发展参差不齐。现状难尽如人意。这些问题的存在。究其原因。最重要的还是对发展职业教育的目的不明确，对职业教育的本质属性存在模糊认识，对职业教育办学思想定位不准。学校缺乏职业教育的特色。 相似文献
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当前,中国的人力资本供给与产业需求不匹配现象日益严重。文章概述了中国职业教育发展的历史,分析了职业教育地位及其与产业结合存在的问题,从国家实施创新驱动发展战略的背景下职业教育与产业转型结合的角度,提出了提升职业教育战略地位、优化职教与高教体系、增强职教与产业规律适应的建议。 相似文献
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近几年来,党中央、国务院高度重视发展职业教育,各地也进行了积极探索,取得了较大的成绩。但作为发展初期的职业教育,还存在着诸多不适应发展的因素,其中高职教师队伍建设与时代需求之间就存在着不小的差距,主要表现在以下几个方面,需要进一步改善和提高。(一)思想上对高职教育 相似文献
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2002年全国职业教育工作会议以来，各地区、各部门认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》：国发[2002]16号），加强了对职业教育工作的领导和支持．以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的铑力明显增强。但从总体上看．职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节．发展不平衡．投八不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需要。为了进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国劳动法》，适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求，促进社会主义和谐社会建设，现就大力发展职业教育作出如下决定。 相似文献