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相似文献
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1.
班级管理不仅是学校管理的一部分,也是进行德育活动的重要途径。但在中小学全方位开展宪法教育的背景下,许多教育管理者仍认识不清宪法教育与班级管理的联系。为了改善这一现状,学校应注意到两者之间的必然联系,适当地将宪法教育融入班级管理之中,并结合新兴网络技术,开展诸如班级文化建设、宪法主题班会活动及宪法教育实践活动等形式,以更好地落实宪法教育和推动学生品行的发展。  相似文献   

2.
《班主任》2009,(7):F0003-F0003
京源学校把家校合作作为拓宽学校德育工作的重要渠道,通过多种途径开展家校合作:创立家长学校,举办专家讲座、家长经验交流会、家长心理咨询等活动;定期举办学校开放日,请家长参加学生建队、建团、成人仪式、主题班会、艺术节等活动;连续8年开展创建学习型家庭活动,开展周末孝敬日活动,举办亲子运动会、我和家长心连心交流活动;利用网络技术建立家校联系网、家校互动平台、班级博容、京源论坛;成立学校、年级、班级三级家长委员会,让家长参与学校教育管理,为孩子的终身发展和一生幸福而努力。  相似文献   

3.
班级是每个学校进行教育教学工作的基本单位,是教师和学生开展多种活动,培养学生综合能力的基本组织形式,是学生接受多方面教育,增长各科知识,得以健康成长的主要场所。班主任是班级的主要组织者、教育者和领导者,是学生全面发展的引路人,是联系班级和各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会不可或缺的桥梁。  相似文献   

4.
班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。班级活动是学校教育活动的重要组成部分,是班级集体教育的经常性形式。活动和人的发展关系已为心理学所证明,开展多种形式的班级活动对促进学生发展,加强班集体建设具有重要意义。  相似文献   

5.
<正>班主任工作是一项复杂而艰巨的工作,班主任是学校思想政治工作的骨干,是班集体的组织者、领导者和教育者,是联系班级任课教师的桥梁,是沟通学校教育与家庭教育、社会教育的桥梁。做好班主任工作,对班级学生集体和班级教师集体的形成,对学生的健康成长与发展,对保证各科教学的正常秩序和班级活动的正常开展,对加强学校与家庭、社会的联系,使之互相支持与配合都有十分重要的意义。一个班级的班风如何,学生的精神面貌如何,对待学习的态度如何,很大程度上取决于班主任。因此,我认为在班级管理工作中,班主任必须做到以下四点。  相似文献   

6.
班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此,成为一名优秀的班主任无论从哪些方面来说,都至关重要。根据多年的班主任经验,我有以下感想。  相似文献   

7.
陈娟丽 《考试周刊》2012,(88):182-182
班级是学校进行教育教学的基本单位.是教师和学生开展各种活动、培养人才的基本组织形式.是学生接受教育、增长知识、健康成长的主要场所.而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者.是学生健康成长的引路人.是联系班级与各任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。  相似文献   

8.
在中学学习过程中,学生将近有一半的时间在学校里度过,进行多元活动设计,使学生在丰富多彩的活动中学习知识,树立正确的世界观和人生观,是我们每一个教育者应该思索的问题。本文主要从开展班级活动有利于增强学生的集体主义观念,优化中学生的个性与特长;有利于促进良好班风、学风的形成发展等两个方面论述了开展活动的重要性,通过开展班级对抗和班内对抗比赛活动,开展多元评选,并结合当地的乡情风俗和一些特定的节日开展系列活动讲述了开展班级活动的有效策略。  相似文献   

9.
杨秀芝 《学周刊C版》2019,(5):150-151
新时代教育背景下,班级管理在学校管理工作中的地位不言而喻,而班级管理质量又主要取决于班主任,这就需要学校从班主任队伍选拔程序、培养力度、奖惩机制方面加强班主任队伍建设,还要从完善班级管理制度、建立精细分工体系、形成民主管理网络方面进行班级精细化管理,并通过班级文化建设、主题班会活动、班级日常评比等方式开展班队活动。  相似文献   

10.
《班主任》2008,(6)
"班级文化之窗"栏目自2007年7月开始征稿以来,得到广大读者的热情支持。北京市大兴区教师进修学校德育研究室专门在全区开展了"展班级文化风采,促学生健康发展"活动,并在筛选后向本刊投稿。本期"班级文化之窗"特从大兴区此次活动获奖作品中选出小学、初中、高中代表作品各一件集中展示,欢迎更多学校、单位组织开展类似活动并将作品寄给我们。  相似文献   

11.
伴随着新媒体的快速发展,微信公众号已经成为大家浏览新闻、了解世界的重要途径。班级微信公众号的运行,可以让家长及时了解学校以及年级工作安排、班级活动的开展、学生在校表现、学生学情调研情况以及班级动态等内容,让家校联系更密切,进一步加强家校共育。班级微信公众号的运行,无论是对于班级管理,还是对学生进行德育教育,都发挥着不可替代的积极作用。  相似文献   

12.
卓青青 《教师》2013,(4):42-43
班级是学校开展教育教学活动的细胞单位,是学校最基础的教育教学管理组织。学校所有的教育教学活动都是在班级中进行的,所以班级各项活动的开展、班级精神面貌、班风以及学风直接关系着学校教育教学质量。只有班级充满了生机、活力,学校才会有旺盛的生命力,才能在激烈的教育竞争中脱颖而出。一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支执行力强的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,是班主任的助手。他们管理能力的强弱,工作方法是否得当,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。在班级管理中,培养和发挥好班干部的作用,尤其是班长的作用,不仅是班级管理的需要,也是学生民主意识的重要体现。  相似文献   

13.
甘忠 《广西教育》2012,(27):25-26
阐述开展党员联系班级活动现状和取得的成效,并就如何深化和完善党员联系班级活动进行探析。  相似文献   

14.
阐述开展党员联系班级活动现状和取得的成效,并就如何深化和完善党员联系班级活动进行探析.  相似文献   

15.
网络化班级管理是指在传统班级管理方法的基础上、通过局域网或广域网开展一系列跨越时空的班级管理活动,这种活动必须围绕现代班级管理思想、目标和内容来开展,是传统班级管理工作的延伸和补充,也是班级管理现代化发展的必然趋势。网络化班级管理主要通过在学校网站或者班级主页上建立班级电子档案(数据库)、网上课堂、虚拟社区、网上班队活动、网上家长学校、网上德育基地等途径来实现班级管理目标。  相似文献   

16.
从班级的常规管理和实践活动两方面入手进行创造性研究,有利于学生自主创新能力的培养。一、开展创造性常规管理,促进学生自主发展班级作为学校结构的基本单位,是教育学生最直接的组织。  相似文献   

17.
班级是学校进行教育教学活动的基本组成单位,班级班风的好坏,整体质量的高低,直接影响教学活动开展、学生身心健康的全面发展。班主任处于班级管理的核心地位,该如何塑造纪律严明、蓬勃向上的班集体,是每个班主任都在探索、实践的现实问题。本文从班级管理的实际经验出发,从班主任的示范作用、班干部的选拔培养、班级公约的制定实施、集体活动的开展、班级管理力量的协调沟通等方面进行探讨,旨在提高小学班主任的班级管理艺术。  相似文献   

18.
班级管理是高校最基层的管理,班级管理的好坏关系到学校的发展。在班级中开展创建快乐学习型班级活动,营造和谐班级是我们班级管理的终极目标。  相似文献   

19.
在学校的诸项管理工作中,班级管理是一个重要方面。班级是学校的最基本单位,班级管理水平直接体现了学校整体管理水平的高低,对学校的建设和发展也必然会产生一定的影响。作为班主任,如何做好班级管理工作?笔者认为:班级管理工作要紧紧围绕德育这条主线开展各项活动。  相似文献   

20.
柯樟贤 《课外阅读》2011,(9):330-331
班级是学校的基本单位,一个班级的管理如何,关系整个学校形象。班主任作为联系学校和班级的重要桥梁,其管理如何,直接影响到学校工作的开展。笔者就班主任工作谈几点看法。  相似文献   

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