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北京大学附属中学张思明老师在《用心做教育》一书车说：“班主任是世界上最重要的主任”。的确，班主任的工作尽管很平凡，但却是一个塑造生命的“主任”，是一个对生命个体产生终生影响的“主任”。 相似文献
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班主任工作琐碎烦多。有人说班主任是世界上“最小的主任”，这个“最小的主任”管的事却多而细，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。做一个成功的班主任并非易事，笔者根据工作实践认为： 相似文献
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有人说班主任是世界上“最小的主任”,而这“最小的主任”管的事却特别多。班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,而要想当好班主任,使班主任工作更有成效,我们还需要不断思考,不断总结,不断实践。相信“付出就会有收获。” 相似文献
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有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工作,小到拖把、粉笔之类的小事,样样少不了班主任操心。我们班主任在一起,感叹最多的就是一个字“忙”。每天早来晚走,早自习、课间操、午休,可谓兢兢业业、不辞劳苦。结果却是班主任喊累,学生叫苦。可以说这种保姆式、警察式的班级管理模式,在一定程度上淡化了学生对班集体的责任感和义务感, 相似文献
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“教师是蜡烛，是园丁，是春蚕…”这些形容教师的词语，我上小学时就知道很多。但是在我看来教师是一个很普通的职业，特别是班主任。别人说：班主任是天下最小的“主任”，也是管事最多的“主任”。但是我不这样想，我却认为它普通的同时也非常的神圣。因为这个“主任”给我带来了无限的快乐。我在校担任六（2）班班主任，在我所管辖的“小天地”里，有55名天使，他们给我带来欢乐、忧伤，还夹杂着一些愤怒。 相似文献
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班主任是"金桥",班主任是"管家",班主任是"挑夫",班主任是世界上最小也最伟大的"主任"。有人言:"班主任乃是世界上最小也是最伟大的主任。"说他最小,是因为他只管一个班级的学生,人数不多:说他最伟大,是因为世界上最重要的是人才,人才的培养要靠教师,教师的核心就是班主任。也有人说:"世界上最小的主任,干的是最大的工程,最细、最 相似文献
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王香敏 《中国基础教育研究》2010,6(4):46-47
班主任是美的心灵的塑造者，健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示范者，是学生健康成长的导师，是影响学生个人命运的人，做好班主任工作功在当代，利在千秋。学讲教师严明老师说：“班主任是世界上最小的主任，但所承担的任务是重大的。”因此，班主任要把自己的思想道德素质、良好心理品质等作为手段，去影响和感化学生，使学生的身心发生目的性的变化。 相似文献
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刘荣平 《学生之友(初中版)》2011,(3):78-78
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特另Ⅱ多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。作为一名班主任,我一直在探索一种轻松快乐的管理方法,让我从一些琐碎的小事中自我解放出来,让学生成为班级的主人,培养学生自我教育、自主管理的能力。 相似文献
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有人曾经开玩笑说班主任是世界上最小的主任,十的却是世界上最伟大的事业。我觉得这话有一定道理,说其小是因为它的工作繁杂、琐碎、平凡、“微不足道”：称其伟大是闪为班主任的工作是塑造人的事业,从事的是培养新世纪接班人的宏伟事业,任重而道远,这是无法用金钱来衡量的。在当今形势下,做老师难,做班主任更难,而要做一个好班主任则是难上加难。 相似文献
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<正>班主任可能是世界上最小的“主任”，却也是离学生最近最美的一道风景。班级和三尺讲台，是班主任展示个人魅力和教育能力的主舞台，不过走出教室，班主任与家长沟通的舞台依然广阔。我所带的初中阶段的学生，不仅性格叛逆，而且精力旺盛、自我认识不足、辨别是非能力薄弱，常常会在不知不觉中闯下大祸。在这个时期，作为班主任，在进行班级管理时常常面临着巨大的挑战和困难。 相似文献
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王清 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0107-0107
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小 的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至扫 把、粉笔之类的小事,样样少不了班主任操心。管理的最终目 的是学习。自主管理是为了培养学生的自主能力,树立自主学 习的意识,提高自我学习的能力,促进学生养成自主学习的 习惯。 相似文献
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有句话说得好：“班主任是天底下最小的主任，也是管事最多的主任。”的确，班主任身上的琐事多、担子重、责任大，尤其面对瞬息万变的社会，新世纪的班主任更是任重道远。如今，婆婆妈妈似的“老保姆”和只会讲大道理的“老古董”已不适应时代，学生希望自己的班主任与众不同，能理解、尊重他们，与他们心心相印，像块“大磁铁”吸引着他们……那么，班主任如何摆正位置，利用学生自身的特点，当好班级这个家呢？ 相似文献
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李学玲 《中国教育科研与探索》2008,(3)
在新的形势下，班级工作任重而道远。班主任充当着教育者、组织者和领导者的角色，是学生们的师长、朋友，是教师队伍中负荷最沉重、耕耘最辛苦的人。很多教育专家曾对小学班主任及其工作这样评价“世界上最小的主任，最大的工程，最细最复杂最艰苦的工作”。如何当好班主任，提高班级管理水平，这一问题，很多班主任在自己的工作实践已摸索出很多很好的经验，并得出了一些很好的答案。在此笔者想谈谈自己对班主任工作的几点思考，希望能对各位班主任有所帮助。 相似文献