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九年制义务教育第五册《爬天都峰》是新选的一篇课文,课题中的“爬”字就是题眼,教学中可以紧扣“爬”字,引导学生理解文意。 一、由题眼理解天都峰的高和陡 文章的课题为什么不用“上”、“登”,而用“爬”呢?这是因为天都峰高而陡。“我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么 相似文献
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指导学生读中学写、随文练笔是提高学生写作能力的有效途径。我们在教学中引导学生认真揣摩范句、范段,通过对规范语言的鉴赏,感受作者运用语言文字的精妙,领悟祖国语言文字的表现力。在讲读教学中,要挖掘课文中的读写结合点,精心设计读写训练题,指导学生进行练笔。一、描写景物的训练我站在天都峰脚下抬头望：啊,峰顶这么高,在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎从天上挂下来的,真叫人发颤！（《爬天都峰》）1．天都峰的特点是＿和＿。用“”在原文中分别画出描写天都峰特点的语句。2．解释。似乎… 相似文献
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刘恒友 《语文月刊(学术综合版)》2013,(11):23-23
《演讲与口才》（学生版）2013年第5期刊登了《挪威人怎么这么“傻”？》一文,文中有这么一段文字：妈妈不解地问佩德森：“你怎么还要把你太太吃的单独付账呢？”他解释说：“因为我太太不是我们单位的员工,她吃的就应该自己掏钱……我们在任何时候都不想揩公家的油。”我和妈妈听了,面面相觑。我暗自惭愧…… 相似文献
4.
一从"险峻"入手,初步感知"汲取力量"
师:安徽的黄山群峰耸立,峰峰相连,号称有72座峰,天都峰是其三大主峰之一.(板书:天都峰)"都"是一个多音字,大家要注意区别.
(出示课件)
师:看,这就是天都峰.谁来读一读,给大家介绍介绍天都峰?
生:(读)"啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!"
师:字正腔圆.掌声送给他.听完他的介绍你觉得天都峰怎么样?
生:我觉得天都峰很高很高.
师:(板画高山)你从哪儿看出来天都峰很高很高?
生:我是从"在云彩上面哩"这句话看出的. 相似文献
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师：安徽的黄山群峰耸立,峰峰相连,号称有72座峰,天都峰是其三大主峰之一。（板书：天都峰）“都”是一个多音字,大家要注意区别。 相似文献
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《爬天都峰》板书设计随想板书揭示了文章的整体与部分，部分与部分的联系，即外在联系，“我爬天都峰”是文章的主线，围绕这一主线，作者从三个方面进行了叙述：“我”看到了又高又陡的天都峰时的心情（发颤）；当看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰时，我“不再犹豫”于... 相似文献
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读过这么一个故事：
在十字路口,一个小姑娘问妈妈：“为什么不能闻红灯呢？”妈妈说：“要是闯红灯,警察就会逮住你!”这样,不能闯红灯就是为了别让警察抓住。 相似文献
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《爬天都峰》一文,通过小姑娘和老爷爷互相鼓舞最终爬上天都峰的事,说明了一个很深刻的道理：世上无难事,只要肯登攀。那么如何使学生更好地理解、领会这一主旨呢？我采用了让学生抓关键词语理解课文的方法。１．抓“笔陡”,体会山难上同学们在熟读课文之后,都知道天都峰很高：在云彩上面哩。那么“笔陡”一词又是用来说明什么的？该词侧重在“陡”。我请学生结合自己的理解说出“陡”的意思,则“笔陡”所表现的陡的程度学生就不言而喻了。由此大家都知道了天都峰不但高,而且险;“铁链也似乎是从天上挂下来的”,更进一步说明了山之… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2011,(3):37-37
白羊座：挨“K”指数
白羊座同学总体来说是个聪明上进的好学生,但是为什么他们挨“K”指数这么高呢？那是因为他们太贪玩了。白羊座无论男生女生都是运动健将,有着用不完的精力, 相似文献
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《爬天都峰》篇幅短小,结构严谨,线条明快.我在教学中重点进行读和写的训练,培养学生的能力.一、在朗读的指导上下功夫教学中.我先让学生听多媒体计算机教学中的录音,初步定下课文朗读的基调,学习各段课文时,再加以指导.学习课文第二自然段时,指导学生读出天都峰的高.“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!”教师先范读,指导学生读好“啊”、“哩”’两个语气词,读出惊叹的语气.指导学生读天都峰陡的一句,“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的.真叫人发颤!”我利用计算机多媒体辅助教学,让学生看在飞机上拍摄的天都峰,陡峭而险峻.此时再让学生读,学生读出了“笔陡”、“挂”的感觉,“发颤”一词读得声音都发抖了. 相似文献
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《爬天都峰》（人教版三年级上册第一组第3课）讲的是暑假里,“我”和爸爸爬天都峰,与一位素不相识的老爷爷相互鼓励着共同爬上天都峰的故事。课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化。从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心,再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程。本篇课文的教学重点是理解“我”爬天都峰的过程。 相似文献
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吃过早饭,妻子刚要开始洗碗,忽然抱怨起来：“我们家刚刚买的洗洁精,这么快又用完了,这碗怎么洗呀。”我跟妻子有同感——家里这洗洁精用的真是够快,一周得用一瓶吧。 相似文献
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翟杰 《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
亲爱的同学们,暑假刚刚过去,你们有没有和爸爸妈妈一起游览祖国的大好河山,在山水中陶冶情操呢?你一定听说过这么一句话:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”意思是说,泰山、华山、衡山、恒山、嵩山(并称五岳)是我国众多名山中的佼佼者,去过五岳,其他山都可以不看了;可是你一旦去了黄山,这五岳便不在话下了。到了黄山,还有一说“:不登天都峰,等于一场空。”就是说,到黄山是不能不上天都峰的。对于天都峰你了解多少呢?下面,就让我来介绍一下吧!天都峰是黄山三大主峰之一,海拔1810米,直冲云霄。古人视其为“群仙所都”,故名“天都峰”。它的… 相似文献
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一、课题的提出
有一天,家里没菜了,妈妈叫我去饭店买肉丸。我一着饭店袋子里一粒粒不大的肉丸,忍不住说：“哎呀,这么小的肉丸还卖一元钱一个啊!” 相似文献
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“乞丐准入图书馆”本不该是个问题,但关心的人多了就成了问题。对这个问题,杭州图书馆办公室负责人接受媒体专访时说：这只是我们的本分工作,全国的图书馆也都一直在这么做,公共图书馆本就应该是这个样子。 相似文献
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姜广生 《语文世界(高中版)》2013,(9)
[整体感知]
作者在《爬天都峰》这篇课文中用了大量笔墨去写天都峰的特点,说明了人们应该善于从别人身上吸取力量,相互鼓励,共同进步的道理.
[理清层次]
文章是按事情发展的顺序写的.开头,作者简单地交代了"我"和爸爸去黄山爬天都峰这件事;接着,作者围绕着爬天都峰,按事情发展顺序讲了三层意思;最后,作者讲了爬上天都峰之后的情况.
[刨根问底]
本文的题目是《爬天都峰》,全文共有10个自然段,只有第6自然段和第7自然段是写怎样爬山的,而且写得比较简单,这是为什么呢? 相似文献