共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
程光照 《中小学心理健康教育》2007,(7):47
新课程背景下的课堂教学,重点在于培养学生自主、合作、探究的学习方式,这已成为所有教师追求的目标.自主是创新和实践的前提,没有自主就谈不上创新和实践.自主性是人的心理状态的一种体现.在语文课堂教学中,我们要善于运用有效的心理策略,激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣.…… 相似文献
2.
戈忠生 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(2):77-77
语文课堂教学中的互动激励,可以发挥学生的自主性、独立性、合作性,培养学生合作水平、创新精神和实践能力,为学生坚持学习、终身学习打下坚实的基础。 相似文献
3.
正《语文课程标准》指出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式……",所谓探究学习在教学中是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识,发展能力的实践活动,其目的在于培养学生创新精神和实践能力。怎样引导学生自主探究学习,提高语文课堂教学的有效性呢? 相似文献
4.
马玉梅 《希望月报(上半月)》2008,(2):38-39
自主学习是指在教学过程中学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.培养学生的自主学习能力有利于学生更多的交流与合作.有利于培养学生的创新思维和实践能力.笔者结合多年的教学实践,从以下几个方面谈谈对培养学生自主学习能力的浅见. 相似文献
5.
6.
7.
新课程改革不仅提出了转变学生学习方式的目标任务,而且明确倡导自主、合作、探究的学习方式。本文主要根据语文课堂教学的实践体会,阐述了“自主、合作”的学习方式转变必须科学把握和有效引导,提高课堂教学效率,培养学生的主体意识、能动性和创新精神。 相似文献
8.
语文课堂是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,教学中应“立足自主,着眼创新”,即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。 相似文献
9.
10.
陈思进 《中国科教创新导刊》2012,(4):63-63
为了更好地改变传统的学习方式,培养学生分析问题、解决问题的能力,探究式教学便应运而生。本文从语文课堂教学出发,从实施自主学习与合作学习相结合的探究式学习方式,促进学生在师生互动中进行知识的建构,促进他们创新精神和实践能力的培养。 相似文献
11.
语文课堂是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地.因此,教学中应“立足自主,着眼创新“,即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育.…… 相似文献
12.
13.
作者经过总结教学实践,在阅读教学经验的基础上,提出了阅读课堂教学观和阅读教学的实践与创新策略：引导学生进行阅读体验、想象和经验总结,注重语文实践与学生的实践能力培养,充分关注学生的差异与不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,提高开放性课堂的教学意识等是实现语文课堂教学的主要策略。 相似文献
14.
随着新课程的全面实施,教师必须转变固有的教育观念．创新教育理念,以人为本,关爱全体学生,关注学生的个体差异和不同的学习要求,尊重学生,保护学生的好奇心、求知欲,充分调动学生的自主探究和创新的积极性。创新是一个民族进步的灵魂。培养学生创新能力离不开教育。课堂是教育的主阵地,语文课堂中,学生自主学习正是创新的前提。基于此,我认为当前课堂应注重学生自主创新能力的培养。 相似文献
15.
语文课堂教学的现状与新课程的要求存在较大差距,语文教师必须千方百计促进学生自主学习．从培养学生自主学习的意识、营造促进学生自主学习的氛围、探索促进学生自主学习的课堂教学结构几方面不断实践,切实提高教学效益。 相似文献
16.
17.
"自主学习"是指在教学过程中,学生学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.培养学生的自主学习能力,有利于发掘每个学生的数学潜能,有利于学生更多地交流与合作,有利于满足学生各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力. 相似文献
18.
语文是基础性学科。创新探究语文课堂教学模式,体现学生的主体地位,调动学生学习的主动性,使学生会学、乐学,培养学生的创新精神和实践能力,是全面推进素质教育的关键。课堂教学必须以学生的发展为本,在＂自学—质疑—探究—提高＂的小学语文创新教学模式中,自学是基础,质疑是关键,探究是核心,提高是重点。教师要不断创新探究课堂教学模式,科学合理地指导学生学会学习,学会做人,培养学生的自主学习能力,提高学生的语文素养。 相似文献
19.
马朝霞 《希望月报(上半月)》2008,(4)
所谓"自主学习",是指在数学过程中学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态.培养学生的自主学习能力有利于学生更多的交流与合作,有力于满足学生求知、参与、成功、交流等各方面的需要,更有利于培养学生的创新思维和实践能力. 相似文献
20.
自主学习是合作、探究学习方式的前提和基础，没有自主学习，合作学习、探究学习就无法落实，创新意识、创新精神、实践能力就无法得到培养。那么，什么是自主学习？如何在语文课堂上落实自主学习的学习方式？一、什么是自主学习自主学习是学生在教师的引导帮助下，根据自己的学习能力、学习经验、兴趣爱好、学习任务等要求，积极主动地实施自己的学习策略和努力程度的过程。通俗地说，自主学习就是学生对为什么学习、能不能学习、学习什么、如何学习、学习得怎么样等问题自己掌握、自己解决的学习过程。自主学习理念的建构，带来了教师角色… 相似文献