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每天，上课铃声响起，教师疾步走进教室，学生倏地起立，响亮地喊：“教师好！”教师则亲切地说：“同学们请坐！”于是，学生坐下，屏住呼吸，仰望着站在讲台前的老师。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(28)
<正>一次偶发课堂事件教师踏着上课的铃声走进教室,发现整洁的讲台上放着一份摊开的报纸,下意识地将其收拾起来,放到讲台的一边。此时本班的文娱委员——一位上课经常提出问题的学生站起来说:"老师,我们想请您看一看报纸上的一篇文章,并谈谈您的看法。"坐在讲台前的一位学生麻利地将教师收拾在一边的报纸翻开后递上。这是一份2014年3月20日的《南方周末》,在它的"自由谈读友会专栏"刊载了江苏省扬州中学某高二学生《政治课 相似文献
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现在的学校很多不用上课铃。而是到上课的时间播放一段音乐，随着音乐的响起，学生从校园的各个方向奔向教室。进了教室，活泼好动的孩子们并没有立即安静下来，而是一边掏书一边说话，其热烈兴奋的场面让急着向40分钟要质量的教师大为恼火。 相似文献
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有几天,笔者在一次教育督导检查中发现。一个学校九个班级中就有六个教师坐着椅子上课.当即提出了指正。教师上课还是站着好。随着义务教经费新机制改革的不断深入,学校办公条件发生了翻天覆地的变化。老 相似文献
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叶立新 《中小学信息技术教育》2007,(7):12-14
记得很多年前，听过一位语文教师上的《桂林山水》一课。具体情节忘记了，但是有两个环节至今记忆犹新。一个是老师给课文画的黑板画，另一个是老师带学生哼唱的《让我们荡起双桨》。她一边上课，一边板画。课快上完了，一幅简单的山水画也画好了。接着她带领学生，随着优美的旋律， 相似文献
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把学生撵出教室不是好办法徐明树在有些学校，上课时常会见到有的学生站在教室门口，问其故，原来是放教师撵出来的。为什么会被撵出来呢？不外乎是迟到、缺课、思想开小差、上课打闷、没完成作业等，因而激怒了教师，教师就用此法治治他们。其实，把学生撵出教室，其结果... 相似文献
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阿洛 《职业技能培训教学》2007,(6S):36-37
周末，是和范晓琳约好的采访时间。站在她工作的健身会所前，一边看着进出间活力四射的健身者，一边想像着即将见面的瑜伽教练，会不会因为神秘的瑜伽而带着有别于他人的沉静优雅。 相似文献
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一、用微笑面对学生、创设轻松愉悦的教学氛围
音乐教师上课不仅要精神饱满，还要表情自然大方。记得初为人师时。我总是站在讲台上。摆着一副脸，和学生的“心”距离很远，学生只要稍微捣乱，我就大声批评、指责。但是在一次音乐公开课，我教学生《走路》这首歌，在表演这一环节上。我要求学生站起来模仿歌曲里几种不同小动物的走路姿态时，有一个胖墩墩的小男孩，学得特别像， 相似文献
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一天下午,和往常一样,我一边吃饭一边和女儿交谈着学校里的事情。女儿说:“老师说明天我们班推选一名区级三好学生,条件是:上课发言积极、学习好、关心帮助同学、有特长和 相似文献
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正提到职业类学校,不少人第一反应就是学生较差。作为职校的一名班主任老师,我认为,绝大多数学生是好的,有些学生有时可能有如下一些表现。第一,队伍不成形。队伍如果站着原地不动那还好,只要一动起来,原来的队形就会面目全非,学生会很自然地和他们的伙伴一边走一边讨论着感兴趣的话题,根本不觉得自己的行为影响了队列的效果。队伍不成形的实质,我认为是集体或整体观念差。第二,时间观念不强。上课铃响了,常常会碰到两种情况:一 相似文献
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一、问题的提出
我们经常看到这样的景象：在上课之前，特别是公开课或竞赛课之前，教师对教案精心设计，不仅设计好教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学流程、板书安排，而且设计了课堂教学过程中每一个问题怎样问、每一句话怎么说，甚至把学生回答的话都想好了。这种周密的安排似乎天衣无缝。什么以学为本、什么学生的基础、什么学生的独特感受，靠一边站着吧。假如有一个学生的发言与原定计划不合拍，教师或手足无措、不知所云，或听而不闻、视而不见。一切像是在演戏：教师是导演，学生是演员，教案是剧本，媒体是道具……国家级、省级、市级、校级的多次新课程培训，效果微乎其微，课堂教学“涛声依旧”。这表明，新课程改革的理念要转化为教师的教学行为，教师还需要重新建立起超越原有教学思想与方法的有效教学的能力，其中很重要的一个方面就是如何进行教学设计的能力。[第一段] 相似文献