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亦然 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
以下这道冲浪题，摘自１９９８年１２月的《小学生语文学习》。题目要求是：填写同（近）义词，使之组成成语。１．背井２．三心３．狐朋４．瓜田５．街谈６．谨小７．怨天８．金科１９９８年武汉市外语学校有道入学试题，也要求在空格处填写成语中某个字的同（近）义词，使成语完整。１．高远瞩２．调兵将３．南北调４．不屈不１９９５年南京市外语学校有道入学试题，同样也要求填写同（近）义词，组成成语。１．身骨２．风雨３．辛苦４．敲击５．廉耻６．陋简这些由同（近）义词构成的成语，除少量是一个成语中只有一对同（近）义词（如三… 相似文献
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要准确理解和运用成语,必须释清它的音、形、义．有相当一部分成语,其中的词素大的辨析必须结合古汉语知识才能准确理解。下面就成语中的古汉语现象作一门类分析一一、词类活用。在古汉语里,某些词可以按照一定的语言习惯或修辞需要灵活运用．在句中;临时具有另一类向的语法功能,相应具有某一新的意义．同的这种临时的灵活的运用叫做词类活用。成语中的词类活用也是如此。1．名词活用作动词一如：门o点词为活用同．话号中的同语为活用后的意义,）（下同）孪（周锦还乡（穿）饭粗布草（吃）道路以目（看）无所事事（做）一鼓作气（击鼓… 相似文献
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８．畅游成语大世界（上）丘玉香（赣州市大公路第一小学）〔活动要求〕提高学生学习语文的兴趣，巩固已学成语，丰富学生的语汇，培养学生的语言表达能力。［活动准备］１．打印有关材料（见内文），每个学生一份。２．击鼓传花时要用的用具。［活动过程〕一、谈话导入，... 相似文献
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王道权 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(2):95-96
成语中的非四字成语数量可观，从三字到十几字都有，在教学中应该受到我们的重视。非四字成语具有区别于一般成语的特殊性，即：1．意义的整体性，实际意义隐含于表面意义，表面意义是实际意义体现的手段；2．结构的凝固性，不能任意变动词序，增删其成分；3．原广泛性：（1）神话寓言（2）历史故事（3）诗文语句（4）口头俗语；4．难以判断性，与惯用语、语等易相混。 相似文献
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１１．漫游成语王国（上）许启仁（萍乡市湘东区教研室）［活动要求］使学生知道一些简单的成语来源和构成的知识，知道成语数量的丰富和言简意赅的表达作用；激发学生喜爱成语、学习使用和积累成语的兴趣。［活动准备］１．写意＂－……十、百、千、万＂、器官名称和画有... 相似文献
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苟昌盛 《语文世界(高中版)》2000,(12)
汉语有丰富的词汇和各种形式的固定词组,成语就是其中之一。成语具有一般词语所不能比拟的表达力,长期以来被人们广泛地使用。因此,为师者在引导学生复习成语时要抓住特点,掌握方法,切忌死记硬背。一、连珠法连珠法就是先由一名学生说出一条成语,下一名学生以这条成语的结尾一个字为头,再说出一条成语,这样头尾蝉联,上递下接。如：安邦定国──国富民强──强人所难──难能可贵──贵不可言──言传身教──教无常师──师道尊严──严限追比……这种成语连珠练习,不拘形式,可全班,可小组;可课内,可课外。不仅锻炼了学生敏捷… 相似文献
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近年成语考查试题中出现一种较新型考查样式．即为题支中考查形近或义近成语能否替换的题型。这类题型无疑增加了成语知识考查容量．同时也引导学生在复习中要适当关注高考中形近或义近成语（熟语）的考查。下面．我就介绍一些这类“形近而义异”的成语．以供同学们复习这类成语时作参考。 相似文献
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一、实施建议：
（一）目标要求
1．复习巩固、积累成语,进一步掌握成语的用法。
2．理解成语在特定语境下的含义,能在说话、写话或一定的语言环境中准确地运用成语,从而进一步提高遣词造句的能力。 相似文献
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１３．演成语 猜成语刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［动要求］通过猜一猜、演一演的形式，加深儿童对所学成语的理解，帮助积累和丰富词汇。［活动准备］１．摇铃１只．２．请同学事先准备表演成语，如：争先恐后、上下打量、哈哈大笑、唉声叹气、闭目养神、愁眉苦脸等。... 相似文献
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张大同 《中学物理教学参考》1996,(7)
通向金牌之路──高中物理竞赛辅导讲座华东师大二附中张大同（特级教师）第八讲电路（下）二、典型例题例１用均匀电阻线作成的正方形回路（图８－２１），由九个相同的小正方形组成，小正方形每边的电阻均为ｒ－８Ω．（１）在Ａ、Ｂ两点间接入电池，其电动势ｇ－５．７... 相似文献