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廖少华 《英语大王(小学)》2008,(1):24-25
朋友们都去玩了,又是放风筝又是捉迷藏,可是呀呀一直坚持练习游泳.工夫不负有心人,呀呀终于在运动会上获胜了.祝贺呀呀,也祝贺有毅力的同学.只要努力,就一定能取得属于自己的成功! 相似文献
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徐民慧 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):27
什么叫优秀,不同的人有不同的看法。但是我想说,只要你在属于自己的路上脚步踩稳,不妄自菲薄,不好高骛远,把你能做的该做的,做到更好,提升你的最大优势,你就是最好的,你就是成功的。在努力,我们就会充分认可自己,这一点我们不妨去学学"蚂蚁"。 相似文献
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面对电视媒体激烈的竞争,各地各级电视台都在努力创新节目形式,以期在激烈的竞争中寻求属于自己的一席之地.正是在这种环境下,电视方言节目脱颖而出,并凭借其浓烈的地方色彩和极具平民化的风格赢得了广大观众的喜爱.同时,方言节目作为普通话节目之外的一种调剂品,也极大地丰富了电视节目的内容和形式.但是,在电视方言节目取得成功的同时... 相似文献
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正每个学生的内心深处都渴望被赏识、被认可,我们要充分发挥作文多元评价的导向作用,真正在作文教学中践行我们学校提出的"让每个孩子都找到属于自己的成功"的教育理念,营造"追求成功、体验成功、获得成功"的积极向上的写作氛围,为学生的身心健康发展奠基。一、学生、家长、教师多方参与学生习作的评价传统的作文评价中,评价主体是教师,评价目的主要在于甄别,学生处于被动地位。多元评价主体多元化,学生、家长、教师多方参与。以激发学生的写作兴趣为切入点,多角度发现、肯定学生作文中的亮点,让学生在作文中找到属于自己的成功。 相似文献
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萧红把成人的视角与儿童的视角成功地相互交织,使小说呈现出复调的诗学意味,具有"情味"的特征。作者借助自然和人文的形象,运用隐约含蓄的手法、丰富多彩的想象,在小说中创造了多姿多彩的意象;同时有意识地建构起一套属于自己独特的小说诗学,也因此在文学史上找到了属于自己的位置。 相似文献
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社会转型亟待学校变革,大学与中小学建立伙伴协作关系的"U-S"式学校变革是一种重要的变革路径,它对于中小学和大学的发展各具意义和价值。在实践中,"U-S"式学校变革要取得成功会遇到重重阻碍,但只要努力捕捉和创生"U-S"式学校变革取得成功的条件,即根据不同变革阶段及时调整变革策略、发挥"变革金三角"的关键作用、以学生的真实成长评价变革、创生变革过程中的意义与情感支持、实现"U-S"双方的文化融合,"U-S"式学校变革仍然可以取得成功。 相似文献
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段玉 《初中生学习(中考新概念)》2014,(4)
正国界纷争在人类社会中从来没有中断过。点击鼠标、打开电视、翻开报纸……你总能看到国家(或者地区)之间,因为领土问题或剑拔弩张地彼此演习,或真枪实炮地相互厮杀。动物们也有"国界"的纷争问题。千百万年来,动物们沿袭着自己种族特有的方式,捍卫着属于自己的"疆域"……对于野生动物来说,属于自己的疆域就是一块能觅食、汲水、寻找配偶的地盘儿。它们会努力守卫这块地盘儿,当其他同类入 相似文献
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<正>学校应该成为文化滋生的地方,但是校园文化绝对不是空穴来风、一蹴而就的,它应该是一所学校基于办学历史、内外环境、文化传统,在长时间思想精神引领与实践变革中创生的。我们无锡市广勤中学的"勤"文化,就是历经半个多世纪,由一代代平凡且执着的广勤人用自己的努力和勤奋创生的,有着属于自己的丰富底蕴,有着属于自己的思考,有着我们共同的育人追求,那便是"功崇惟志,业广惟勤"的学校文化精神,那便是我们 相似文献
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教导学生珍惜时间的传统做法大都是对学生进行观念性教育,如"一寸光阴一寸金"、"光阴如梭"、"少壮不努力,老大徒伤悲"等警句名言.但却没有告诉学生如何管理好属于自己时间的方法,也没有科学的方法去监测学生的时间分配利用是否合理有效. 相似文献
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正基于这一理念,在教学中,我努力把"传统的课堂"变为学生"成功乐园"进行了大胆的尝试,取得了一定的成效.一、创设问题情境,实施启发式教学,激发学生的认知兴趣,为学生构建"成功乐园"新课程倡导启发式教学.启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性.要想实施启发式教学,关键在于创设问题情景.创设问题情境是指具有一定难度,需要学生努力而又力所能及的学习情境.那么如何更好地创设问题情境呢?这 相似文献
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如何成为一名成功的大学生?也许由于每个人对成功的定义不同,答案也各不相同。但是对一名大学生来说,学业毕竟是最重要的。因为今天你所做的直接决定明天你能得到的。为了不给自己的青春留下遗憾,从今天起,树立目标并为之奋斗,努力开创属于自己的美好明天! 相似文献
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新课标要求,教师在教学的过程中要努力培养学生的创新能力。在美术教学中更要如此,只有学生具有了一定的创新能力,这样学生才能逐渐在绘画的过程中发展出属于自己的风格,唯有如此,美术教学才是成功的。然而,在以往的美术课堂上,教师常常按照教学大纲死板地执行, 相似文献
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大学品牌有不同层次,作为邯郸学院,我们总体发展思路是"聚发展动力、抓内涵建设、走特色之路".希望通过这三方面的努力,最终建设成为地方名校,打造属于自己的教育品牌. 相似文献