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<正>什么是职场人生的通行证? 有人说,美貌是通行证,所以不少人忙着整容。也有人说,礼仪是通行证,所以很多人注重入职交际训练。还有人说,技能是通行证,所以不少人苦练过硬的专业技能。更有人说,关系是通行证,所以很多人花钱找门路。甚至有人说,权钱是通行证,所以有"官二代""富二代"的"拼权""拼钱"等等。从多维的角度看,上述影响职业成功的因素都是构成职场人生通行证的"要素",但不是全部。只有卓越的综合素质,才是真正通向成功职场的 相似文献
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吕叔湘先生曾指出:语文教学"关键在于一个‘活’字。"又说:"成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。"可见"活"是中学语文课堂教学成功的标识。那么怎样才算"活"呢?有人 相似文献
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张斌 《中学政治教学参考》2012,(3):7-9
有人说,美妙的课堂具有"各美其美,不可复制"的独特性;也有人说,美妙课堂具有"美人之美",相互欣赏、平等参与的互动性;还有人说,美妙课堂应由学生评价,具有"回味无穷,牢记一生"的延续性和生命力。可能正是因为"美妙"与否关乎课堂参与者的主观体验,因此它很难用一个具体的标准来衡量,创建"美妙课堂"也 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(16)
<正>对一所中学好坏的评价,每个人心中都有一把"尺子",有人说是教师的教学水平,有人说是学校的教学设备,有人说是学校中考或高考的升学率,有人说是师生参与竞赛的获奖率,还有人说是培养各级各类名人的数量……我觉得把这些作为名校标准都有一定的片面性,甚至是不科学的。名校必须是能够提升全体学生综合素质的学校。名校的教学必须能够充分激发学生的信心,诱发学生 相似文献
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有人说,中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得没问题,＂全都懂了＂,而美国衡量教育成功的标准是将没问题的学生教得有问题,这一针见血地指出了我国教育的弊端——我们培养的人缺少创造性、主体性,即缺少提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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有人说:"努力不一定成功"。这句话很有道理,但却让人不受用,不能带给人战胜困难的信心、决心、恒心。因此,我始终坚信:"努力一定能成功"。这就是我,性格不是很开朗也不是很外向,却对自己的生活和事业充满信心。敢想敢做,只做第一,永远与第二保持距离是我的风格。○创业初衷:证明有人说:穷则思变,于是就选择了创业。而对于我来讲,创业是自己的选择, 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2008,(Z2)
有人说,勤奋是成功的第一秘诀,但我要说心中充满希望才是成功的第一要素。——题记失去希望——沮丧考卷发下来了,我的各科成绩都糟透了。老师有些担忧地对我说:"你的成绩怎么下滑得这么厉 相似文献
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有人说,班主任是"桥梁""艺匠师""村委会主任",也有人说,班主任工作是一场"戏",不管怎么赞赏和描述,一个班级,无论是班风建设,还是对学生各方面能力的培养都与班主任息息相关。实施素质教育的今天,对班主任工作提出了新的要求,我没有惊天动地的事迹,但有成功的喜悦,没有一塌糊涂的结 相似文献
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爱情是人类亘古不灭的情感,是艺术作品永恒的主题。但爱情到底是什么?恐怕没有人能说得清楚。有人说是羞涩的、缠绵的,但它又热情似火;有人说是絮絮叨叨的、情意绵绵的,但它又孤独漫长,甚至让人痛苦不堪。有人说温文尔雅,朴实无华;有人说美妙无比;有人说"残暴"无比;有人说转瞬即逝;有人说地老天荒……在这个世界 相似文献
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学起于思,思源于疑,疑问是促使学生积极思维的有效方法.有人说成功的设疑,恰如"投石击破水中天":巧妙的释疑,犹如"关门推出窗前月". 相似文献
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教案,是课堂教学的一种预设,是反映备课的一种书面语言。有人说:"编写教案是为了课堂教学。"有人说":编写教案是为了提高教师的专业水平。"有人说:"编写教案是为了应付上级的检查。"不同的人道出了各自的心声。 相似文献