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为了适应科学技术和市场经济发展的需要，我校对机械类本科生教学体制进行了大改革，以原铸造、锻压和焊接3个专业作为基础组建了材料成形与控制工程系，于1994年实现了按系招生、按专业大类宽口径培养模式，并配套制定了一整套教学计划和教学大纲。此项改革延续至今，已将原3个专业整合成一个宽口径专业──材料成形与控制工程专业。我校在国内率先进行的这项改革得到了一定程度的认可。国家教委1997年颁发的《工科本科基本专业目录修订方案》和1998年颁发的《关于对（普通高等学校本科专业目录）征求意见的通知》，已将“材料成形与控制工… 相似文献
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黄金 《湖南科技学院学报》2012,(8):24-25,45
文章结合笔者的教学经验,对当前《理论力学》课程内容、教学方法的改革,提出了一些看法。笔者认为,在教学内容上应结合专业特色,设定教学目标,转变教学思路,适应学时改革要求;在教学方法上要做好与《大学物理》的衔接,注重启发式教育,使用现代化教学设备,开展课外活动,培养创新能力。 相似文献
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黄金 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(8):24-25,45
文章结合笔者的教学经验,对当前《理论力学》课程内容、教学方法的改革,提出了一些看法。笔者认为,在教学内容上应结合专业特色,设定教学目标,转变教学思路,适应学时改革要求;在教学方法上要做好与《大学物理》的衔接,注重启发式教育,使用现代化教学设备,开展课外活动,培养创新能力。 相似文献
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中专《机械基础》教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械基础》是机械专业一门重要的专业技术基础课。近年来，随着市场经济的发展，学校培养学生的目标也发生了变化，要求学生在掌握一定理论知识的同时，还要具有较强的动手能力和创新精神。传统的“一本教材、一支粉笔、一块黑板、一张挂图”的教学模式已跟不上培养目标的需求。为此我校对《机械基础》课程教学进行了一些改革探索。 相似文献
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自然地理学是高等师范院校地理教育专业的必修基础课,它是由《地质学基础》、《地貌学》、《普通水文学》、《气象与气候学》、《植物地理学》、《土壤地理学》等几门课组成。为了贯彻我校“宽基础、高素质、有特长、适应广”的人才培养模式,就必须对教学内容和课程体系作较大幅度的调整,注重学生创新能力、实践能力和个性的培养,以适应当今基础教育和社会发展对人才提出的新要求。一、自然地理课程教学计划调整的主要内容自然地理学这六门专业基础课在97级以前的教学计划中是分别开设的,每门课的学时至少都在60学时以上,从1997年新生执行的… 相似文献
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陈克强 《清华大学教育研究》1984,(3)
《电真空材料与工艺》是“电子物理与激光”专业的一门专业必修课,共72学时。1982年在为五年制本科生讲授这门课程时,我们教学小组经过研究,在课程内容上作了较大的改革,下面仅就在改革过程中遇 相似文献
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在城市规划专业培养方案的实践教学模块中，有一门课叫城市认识实习，第四学期开设，48学时（三周），3个学分。为了搞好城市认识实习，在我校城市规划专业十余年的办学历程中，一直都在探索，但由于长期没有相对固定的城市认识实习基地，导致实习效果不理想。为此，从2002年10月以来，结合学校教学改革与研究项目，进行了城市认识实习基地的创建与实践，获得了较为满意的结果。 相似文献
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在金工教材的编写过程中,我对教材内容怎样适应专业需要作了一点改革尝试,其特点主要反映在三个方面:一、与已出版的同类教材有明显区别1989年,高教出版社出版了机制专业统编教材《机械工程材料工艺学》,该教材的内容包含了工程材料和冷、热加工等.但是,实际情况是我国各类中专校的机制专业大都不要求也无必要在金工课中讲授冷加工.而这本教材中冷加工的内容占130总学时的23%,这势必削弱了工程材料和热加工的必讲内容,不利于满足机制专业需要.这次新编金工教材仍以1987年国家教委颁布的金工大纲为依据,但全部删去了冷加工内容,也删减了不适应机制专业需要的其他内容,减为100学时.其中《机械工程材料》60学时,《热加工工艺》40学时.这样,既减少了总学时,又能适应招收高中毕业生二年制和初中毕业生三年制少学时金工教学的需要. 相似文献
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测控专业的《精密机械设计》课程缺乏前导性教学,学时也较短.针对这些问题,提出了应用CBE模式对其加以改造的思路.切实以能力培养为核心目标,并大幅度提高实践环节在教学中的比重. 相似文献
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《电工电子学》这门课程，不管是否是电专业的工科学生，都是非常重要的一门课程。因此包括电专业在内，许多专业都开设这门课程，比如，材料专业、物业管理专业、环境工程专业、化工专业等。但是电专业的学生一般作为考试课，课时量较大，一般分成几个部分来讲，比如机电一体化、自动控制专业的课程设置一般包括电路基础、电子技术、电机及其拖动、电气控制四门课程来讲，总共两百多学时。 相似文献
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邵连杰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(8):65-66
运动技能和基础理论是体育专业大学生所必备的专业基础.运动技能的掌握和理论知识的学习是一个相辅相成的过程,基础理论源自于运动实践,运动实践深化理论知识《.运动生理学》是普通高校体育专业必修基础理论课程,高校课程改革使得这门课程在学时的比重上产生很大的变化,与改革前相比学时减少很多.如何在有限的教学时数内保证教学内容的完整性和系统性,采取行之有效的教学模式是值得教师思考的重要问题.本文针对普通高校体育专业《运动生理学》教学改革进行探讨. 相似文献
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北京仪器仪表工业学校《教学方法与手段》课题研究组 《机械职业教育》2000,(2):29-30
在北京市职教所《中等职业学校教学方法与手段的研究》课题组的领导下，我校选择了《自动控制技术》专业的《可编程序控制器原理及应用》课，进行专业课教学方法与手段改革实验。根据本专业的培养目标和岗位能力要求，把建设专业教室与改革教学方法密切配合作为研究内容，探索教学方法与手段的改革思路。 一、建立多元功能的专业教室 我校在参加课题期间建立了专业教室，把《可编程序控制器原理及应用》课的教学场所从普通教室搬到了专业教室，收到了较好的效果。 可编程序控制器简称ＰＬＣ，是一种采用微电脑技术的自动控制设备。教学中通… 相似文献
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邓兰 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):130-131
《导游基础知识》是高职旅游管理专业学生必须掌握的一门专业课程，但却存在学时不足、教师教学手段单一、学生通过导游资格考试的合格率低等问题。为改变这种状况，高职院校要开设选修课，改革教学方法和考试方法。加强实践教学，以提高旅游管理专业人才培养的质量。 相似文献
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园艺专业既是我校的传统专业，又是市级重点专业。在二十多年的办学过程中逐步形成了自己的传统教学体系，为我市农业战线培养了大批的合格技术人才。但是，随着我国市场经济的建立和发展，人才市场对中等职业教育在培养目标、岗位综合能力和人才规格等方面提出了新的要求，因此我校传统园艺专业教学体系受到了冲击，必须进行变革，重新构建我校园艺专业新的教学体系，才能保证教学活动正常开展，培养出适应人才市场需要的技术人才和技术工人。 相似文献
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《环境监测》是中等职业学校环境保护类专业的一门必修专业课，如何改革这门课程的教学，是一个值得深入探讨和努力实践的重要课题。研究和实践专业课的教学改革，也是一名职业学校专业教师适应新时期职业教育的任务。为此，笔者在几年来的教学过程中，对《环境监测》课的教学改革作了一些思考和尝试。一、教学目标的改革以前，在《环境监测》课教学目标确定时，受传统的学历教育思想影响，只注重专业培养目标对课程的要求，突出系统性，强调对基本原理的掌握，力求与其它课程能充分沟通与衔接，确定的教学目标脱离了实际，往往期终得到的教… 相似文献
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<正> 我校食品加工专业是云南省重点中专骨干专业之一。近几年,学校为社会输送了大批实用技术人才。作为骨干专业的重点基础课程,《食品分析》课程具有十分突出的地位。这是因为该课程最能充分发挥学校教育的优势,给学生的成长和就业打下紧实的基础。本人长期从事《食品分析》课教学,对上好本门课程有如下点滴体会。一、教师应有极强的敬业精神按照教学大纲的要求,《食品分析》这门课,实践学时与理论学时的比值为7:3,实践教学工作量大。 相似文献
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改革开放以来,我国的经济建设和改革取得了举世瞩目的成绩,教育事业也有了长足的发展,但是教育改革的步伐还跟不上社会发展和经济建设、改革的需要。高等教育如何适应社会需要成为高等教育改革的关键问题。党的十一届三中全会以来,我校根据“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的方针和“三个面向”的要求,主动适应社会需要,积极探索综合性大学理科培养科学应用人才的有效途径,取得了一些成绩,使我校教育改革和培养人才的路子越走越宽,我们的作法得到了国家教委的肯定,受到了社会的欢迎。1987年,我校以《调整专业结构,深化理科教育改革》为题在四川省教育工作会议上进行交流;1990年我校以《调整理科专业结构,加强科学应用人才培养》为题在兰州全国高等理科教育工作座谈会上作了发言;今年我校物理系的《物理学专业的改造与建设——培养应用型物理人才的实践与认识》获四川省优秀教学成果一等奖。下面结合我校的探索与实践,谈谈我们的认识与体会。 相似文献