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语文课本中的插图是一种很好的课程资源.利用插图教师可以巧妙地导入新课,欣赏插图能提升学生的审美情趣,图文对照可以培养学生的质疑能力,还可利用插图进行想象作文,培养学生想象力和创造力.用好插图能有效提高语文教学效率,提高学生语文综合素养. 相似文献
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在小学语文教学中,合理运用多媒体技术组织教学,不仅省时、快捷、高效,而且能激发学生学习语文的兴趣,使学生爱上学习,以情促思,达到寓教于乐的目的。文章就小学语文教学中多媒体的运用展开论述。 相似文献
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丁声昌 《试题与研究：高中理科综合》2019,(35):0044-0044
每本语文教材中几乎都有插图,教材中插入精美的图片帮助学生理解知识是小学语文教材的一大特点,那么教师要如何有效地利用教材中的插图进行教学,就成了一个值得思考的问题。从各种教学中分析得出利用插图教学对学生的发展非常有利。基于此,本文将从利用插图激发学生学习兴趣、突破教学中的重点和难点、提高学生的语言表达与应用能力三个方面来浅析在小学语文教学中如何正确地使用插图来进行教学,以此来供相关人士参考与交流。 相似文献
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现在的语文教材图文并茂。在语文教学中,教师运用好插图能化难为易,化抽象为具体,让学生直观形象地理解字、词、句、段的意思,既方便又快捷。 相似文献
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语文插图是小学语文教材的有机组成部分,是小学语文课堂教学的重要资源.哪种插图更能激发他们的形象思维,记住汉语拼音的音和形;更贴近实际生活,便于体会认知;富有情境性,便于理解;更富有审美化,陶冶情操;开发学生思维,体现学习自主性.从拼音插图的这些作用对人教版和苏教版的插图作比较,使得教师在教学中能充分合理的利用插图,提高课堂教学的有效性. 相似文献
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《学生之友(小学版)》2012,(24):31-31
课文插图是语文教材的有机组成部分,它们和文字一样,都是重要的教学资源。插图在语文教材中具有形象性、直观性,趣味性,启迪性等特点。因此,在语文教学中妙用插图,能使语文课堂精彩纷呈,充满灵性。本文从利用插图培养学生的理解能力、观察能力、想象力和丰富的情感,探讨了插图在语文教学中的作用。 相似文献
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语文课本中的插图是语文教材的一个重要组成部分,与课文的内容有着千丝万缕的联系,是小学语文教学最直观、最简便的直观“教具”和“学具”.课文插图可以帮助学生理解课文内容,是深化学生与文本对话的有效载体,是展示学生独特感受的重要平台,也是陶冶学生心灵情趣的良好素材.因此,语文课堂需要重视插图,学生需要牵手插图,本文是笔者在课堂教学实践的基础上,以教学片断剖析为载体,对语文课堂教学环境中插图使用的现状、插图利用的情况进行的探索和思考. 相似文献
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邓芳 《试题与研究：高中理科综合》2024,(10):27-29
语文教材中有诸多插图内容,这是难得的教学资源,需要加以合理利用,教师要对教材进行深度解析研究,科学利用这些插图,对教学方案设计进行优化处理,为学生带来更多直观学习机会。看插图、议插图、用插图、画插图,教师从不同角度展开教学设计,科学合理运用这些插图展开教学设计,为学生规划清晰学习路径,能够满足学生个性化阅读需求,促进其阅读认知的顺利转化。 相似文献
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语文新课程标准认为,语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,语文教学要开发和利用一切可利用的课程资源。教材中的插图就是最直接的课程资源。在教学中,插图对学生理解课文、训练能力等方面起到了非常关键的作用。因此,语文教师利用好文本插图,特别是古诗文的插图,将会收到意想不到的教学效果。 相似文献
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初中语文教科书中,在插图的内容、安排与艺术构思上都独具匠心,是新教材的一大特色。如八年级语文新教材中,彩图、名画、照片及文中插图就达55幅;九年级下册语文课本中也有34幅插图。编者意图很明显,让名画、照片、插图与课文语言文字相辅相成,图文统一。教师在教学中如能很好地利用这些插图,将会对学生的语文学习起到画龙点睛的作用,还能更好地完成教学任务。 相似文献
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发挥教材优势充分使用插图 总被引：1，自引：0，他引：1
苏教版教材的小学语文课本上有许多精美的图片,一幅幅细致传神的插图对学生非常有吸引力,为引导学生走进文本起到了很大的作用.可有些语文老师却忽视了最重要的教学资源语文课本,把课文中的插图束之高阁.我们教师要开发和利用好宝贵的教学资源,充分发挥插图的作用.在多年教学实践中,我发现了插图的诸多妙用. 相似文献
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张慧 《语文世界(高中版)》2014,(11):41-42
现行小学各年级教材中的许多课文都配上了色彩鲜明的插图,这为广大语文教师利用插图进行教学提供了方便。教师利用插图,既能培养学生的观察能力和想象能力,又能提高学生的阅读理解能力,发展学生的思维能力。 相似文献
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人教版义务教育语文课程标准实验教材一年级的上册,拼音部分的每篇课文中都配有意境优美的插图。这些插图富有形象性、直观性、启发性和趣味性,既利于儿童学习拼音、识记汉字、发展语言,又利于培养学生的观察力和想象力,给师生的教和学提供了广阔的创造空间。在教学中挖掘插图潜在的内涵,活用插图,激发学生的学习兴趣,唤起学生的灵性,能使儿童打下坚实的语文启蒙教育基础,受到美的熏陶。一、利用插图激发学生学习语文的兴趣在教学汉语拼音an、yuan、en时,我充分利用书上的插图编故事,使插图的表音作用得到充分的发挥,调动了学生的学习兴趣,… 相似文献
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