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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5)
正江苏省南京市雨花台中学建于1957年9月,地处雨花台风景区南侧。1997年,通过南京市重点中学验收;1999年,通过江苏省重点中学验收。学校围绕"促进学生和谐发展"这一办学理念,以队伍文化、班级文化、课程文化、科研文化4项建设为依托,提升办学品位,提高办学质量。队伍文化建设:基本形成了"1、2、3、4、5"的做法。"1",指1个重点,即以建设一支和谐发展的教师队伍为学校工作的重点;"2",指2个提升,即提升师德水平和 相似文献
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以先进的管理理念引领学校和谐发展记者:北京市怀柔区第二中学是一所新型学校,她以"办学质量高,学生全面发展"为人称道。是什么管理理念指导怀柔二中赢得如此好的社会赞誉?许校长:在学校管理中我们体现"以人为本,以 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(2)
正南京市第十三中学建于1955年,是新中国成立后党和人民政府在南京创办的第一所完全中学。1959年被确定为省级重点学校,1996年被再次确认为省级重点中学,2000年以全省总分第一的考核成绩被江苏省教育厅确定为国家级示范性高中,2004年被转评为江苏省四星级学校。学校始终秉承"以学生为中心,提升师生的生命质量"的办学理念,将"得天下英才而育之"作为自己的使命和责任,不断传承和弘扬优良传统,形成了以校训"志远行近"和校风"务实求高"为核心的"十三中精神"。学校重视优化学生的人文素养与综合素质,促进学生个性与学习能力的和谐发展,"有效教学"得到全面落实,教育质量稳步提高。近十年来,高考以高推进率、高层次发展稳居市第一方阵,连续九年获得南京市办学绩效发展性评估综合奖、教学质量优秀奖、高中综合管理奖等;学科竞赛方面,每年有三百多人次在省级以上奥林匹克学科竞赛和英语、机器人、作文等竞赛活动中获奖;尤其是涌现出多篇高考 相似文献
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南京市同仁小学创建于1952年,坐落于繁华的珠江路边。2001年,学校成为南京市首批"小班化"教育试点学校。学校将"书香立仁"作为核心办学理念,以"立仁达人"作为学校的办学目标。努力让每个学生都享受优质教育,让每个学生都全面而富有个性地发展。近年来,学校各科教学质量稳步提升,连续两年获玄武区教学质量一等奖。学生的表演能力、人际交往能力有明显的发展,多次应邀参加市区许多重大活动。学校师资队伍业务能力强,在编教师中有南京市学科带头1人、南京市优秀青年教师4人、玄武区学科带头人5人、玄武区优秀青年教师8人。还有大批教师成长为各学科的中心组成员及骨干教师。学校先后被评为"南京市实验小学"、"江苏省实验小学"、"江苏省和谐教育先进学校""玄武区文明单位"、"玄武区学习型单位"、首批"南京市小班化示范小学"、"南京市优秀家长学校"、"南京市金陵书香校园"…… 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(9)
正南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校原名南京市虹苑中学,是南师附中教育集团新城子集团的成员学校,是一所以"高起点、高品位、高要求、高质量"为定位的精品小班化初中。在多年的办学过程中,学校积淀了丰富的小班教育经验,先后获得"南京市小班化示范初中"、"南京市青奥示范校"等荣誉称号。学校以小班化教育教学为特色,着力为学生充分而自由的发展提供平台。一是开设适合学生个性发展的校本选修课程。校本选修课程共12门,内容涵盖了 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(13):31
张颖,山东省青岛市城阳区大北曲小学校长,中学一级教师。她当过教师、教研员和校长。在近七年的校长生涯中,她所到的每一所学校都会发生质的变化。她既能顺应时代的发展,又有自己独立的思想。她的办学理念是:"为每一个学生提供合适的教育,让每一个学生得到充分的发展"。她的办学目标是:"学生健康成长,教师幸福工作,学校和谐发展"。她始终以课程教学改革为重心,以此推动学校的整体发展。她曾在一座偏远学校任职四年,使该校连续三年在城阳区的教育教学质量评估中名列第一。 相似文献
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深圳市宝安区新安中学是一所区直属普通完全中学,自1988年建校以来,秉持"博学笃志、明礼诚信、求实创新、和谐发展"的办学精神,提出了"以人为本,和谐发展"的现代教育理念,学校设备设施先进齐全,教师队伍和管理队伍整体素质较高。学校高扬"深入实施素质教育"、"全面提高教育教学质量"和"以教育信息化推动教育现代化"三面大旗,在教育信息化、教育现代化的征途中走过了一条求实创新、和谐发展的不平凡道路,取得了显著的办学效益,赢得了良好的社会声誉。 相似文献
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学生自能发展是学校教育一个永恒的课题。教育知识无论如何增长,教育观念无论如何创新,都不能忽略关心人的发展、促进人的学习与自我成长这条主线。我们南京市中央路小学把"自能教育"作为办学理念,就是要培养能不断改变和超越的"自燃人",就是希望"为了社会和谐发展、个人能力充分发挥以及个人能够终身学习"提供应有的教育服务。 相似文献