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小学语文第三册（人教版）典型课例片断与评点（三）江西省电化教育馆教材制作部评点：人民教育出版社小学语文室主任、九年义务教育小学语文教科书（人教版）主编崔峦和公鸡比美。这样做，不仅有助于理解句子，而且培养了初步的归纳能力。《静夜思》教学片断执教：鹰潭一... 相似文献
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《数学教育学报》2001,10(1)
华东师范大学出版社即将出版"中小学教师继续教育课程系列教材"
该套教材的特点及作用如下：
（1）从当前中小学教师队伍的现状出发，帮助解决教师的教育思想、观念、知识水平、教育教学能力、教学手段和方法上存在的陈旧和落后等问题；
（2）着眼于21世纪科技发展，社会进步，帮助中小学教师提高思想政治素质和教育教学能力，尤其是教师的创新意识和创新精神；
（3）立足于当前中小学教师继续教育课程的反思，帮助中小学教师认真总结正反两方面的经验，克服当前继续教育中主要存在的突出问题，更新和拓宽专业知识，掌握以计算机为基础的现代教育技术的理论和知识，提高教育科研能力，进一步总结和升华教学经验．
数学教师培训教材目录：
（1）小学儿童如何学数学 孔企平 编著
（2）小学数学课程比较研究 黄建弘 编著
（3）数学教学理论选讲 唐瑞芬 主编
（4）数学教学设计 奚定华 主编
（5）数学教育比较与研究 陈昌平 主编 黄建弘 邹一心 副主编
（6）中学数学教育个案 李士锜 李俊 主编
如有需要的读者可与华东师范大学出版社 倪明 联系，联系电话：021-62571961 相似文献
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多媒体教学课例（之一）课题：圆的认识设计：黄爱华（深圳市园岭小学）评析：卢专文（江苏省金湖县教研室特级教师）教学内容：人教版六年制小学数学教材第十二册第ｌ～２页。教学目的：１、使学生认识圆，Ａｓ４圆的各部分名称，初步学会用圆规画圆。２、掌握圆的特征，... 相似文献
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义务教育五年制小学数学教材（人教版）第二册简介卢江（人民教育出版社数学室）义务教育五年制小学数学教材（人教版）第二册主要包括教科书和练习册（即课堂练习），以及学生用学具卡片等，供五年制小学一年级下学期进行实验时配套使用。这册教材是根据《九年制义务教育... 相似文献
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五年制小学数学第二册教材简介（一）于秀芳本册教材主要包括教科书、学生练习册和学具卡片。单元教材内容简介如下：一、１００以内数的读法和写法这一单元教材为了加强对数的概念的教学，把现行教材中以练习题出现的１００以内数的组成、１０Ｏ以内数的顺序和大小比较，... 相似文献
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学具制作与操作三（二）──（配合五年制小学数学教材第三册使用）罗冠朝（南昌市东湖区教研室）［小制作］钉子板（配合《角与直角》的教学）准备：长方形木板一块（长２０厘米、宽１６厘米、厚１厘米且表面光滑）、直尺、铅笔、小铁钉、钉锤和橡皮圈。制作：用亘Ｒ和铅... 相似文献
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唐果 《小学教学(数学版)》2009,(1):51-52
台湾小学数学教学状况如何？他们的课时设置、教师的工作量、教材的选择、教师的备课、教师的专业发展、教师的教学理念、课堂教学活动等与内地相比有什么相同和不同之处呢？带着这些问题,本刊特约记者唐果走访了台湾小学教学专家吕玉英博士。（吕老师是台湾小学数学教科书审查委员,台北市芝山“国小”教学主任）这让我们近距离了解了台湾小学数学教学。 相似文献
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曹飞羽 《课程.教材.教法》1994,(8)
谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力（一）课程教材研究所曹飞羽一培养学生解答应用题能力的重要性关一于培养学生解答应用题能力．《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》中没有明确提出．但是在教学目的中讲到了使学生“能够运用所学的知识解决简单的实... 相似文献
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陶雪鹤 《山西教育(综合版)》1994,(10)
小学数学第三册简介（续）人民教育出版社数学室陶雪鹤第五单元角和直角六年制义务教材第三册第五单元主要教学角和直角的初步认识。这部分内容与现行教材相比，主要有以下一些改进：１．改变了编排顺序。现行教材对于几何知识采取集中编排的原则，把一些有联系的几何知识... 相似文献
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学具制作与操作二（二）（配合五年制小学数学第二册教材使用）黄晓薇（南昌市珠市小学）［操作］：看谁算得又对又快（配合１００以内的加法和减法〈一〉）目的：让学生利用自己制作的口算工具，进行１００以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算、视算训练，... 相似文献
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学具制作与操作三（一）（配合五年制小学数学教材第三册使用）罗冠朝（南昌市东湖区教研室）作］图形卡片（配合（表内除法（一）））准备：红色、黄色吹塑纸各一小张，铅笔、剪刀租笔记本制作过程：１．用铅笔在红色吹塑纸上画１２个（长、宽约１厘米）大小一致的苹果（... 相似文献