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从社区行政化到社区自治——社区居委会功能角色的重新定位 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国经济体制转轨和社会结构转型，城市基层社会组织体制也经历着历史性变迁。本试图通过对宪政保障的社区自治体制与社区行政化的对比分析，反思社区行政化发展国境及社区居委会功能角色，手术中国社区良性发展的目标选择与途径，以实现政府与社区的良性互动。 相似文献
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严月萍 《湖州职业技术学院学报》2015,(1):19-22
随着中国经济社会的不断发展和城镇化进程的加快,社区在经济社会发展中的地位越来越重要,社区教育对于提高居民生活质量、扩大就业、化解社会矛盾、促进和谐社会建设、创建学习型社会都具有重要意义。多年来的实践与发展,中国的社区教育已经形成自身发展特色,并且积累了丰富的实践经验。但就目前社区教育发展状况而言,依然存在着社会对社区教育的重视不够,社区教育资源贫乏,社区教育职业技能培训偏少,社区居民的参与度不高等问题。因此,应加强对社区教育的管理,整合社区教育资源,提高社区教育内容的实效性,以增强社区教育的吸引力,促进社区教育更快更好地发展,以适应社会发展对公民终身教育的需要。 相似文献
3.
社区组织体制创新刍议 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从我国社区建设实践所表现出的社区组织结构体系复杂化和社区自治化两种趋势出发，重点探讨了当前社区居民参与程度不高、社区组织的社区意识不强、社区精英的能量发挥不足和社区党建属地化进展不快四个方面的社区现实，并在以往学者的理论构架基础上形成了自己对社区组织体制的新建构，以期对我国社区发展提供有益的参考与借鉴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):58-60
在创新社区治理实践中,厦门市坚持“共建、共治、共享”的发展理念,从现代先进的社区教育探索、绵长悠远的历史文化传承、富于活力的社区社会组织培育、丰富多样的社会资源汇聚等方面,打造社区书院的教育体系,力图开拓深化社区治理新格局。将学习教育、文体活动、群众议事集于一体的社区书院规范化运行管理,是社区教育融入社区治理的新探索,是与新时代文明实践相结合,打造理论宣讲、社会宣传、文化服务、教育服务、科技与科普服务、健身体育服务和新风文明建设的七大平台,在微观、中观、宏观三个层面有效促进了社区治理目标达成,对于坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,走中国特色社会主义社会治理之路有积极意义。 相似文献
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我国社区教育发展存在的问题及解决措施 总被引：3，自引：0，他引：3
社区管理是一个新的研究课题.文章针对当前我国社区教育发展的现状,分析了社区教育发展过程中出现的一些问题、问题产生的原因,并提出了解决措施,希望能为社区教育的发展提供一些思路. 相似文献
6.
在经济社会发展程度等因素的推动下,我国社区教育大体经历了萌芽阶段、初步发展阶段以及繁荣阶段。由于诸多现实原因,目前我国社区教育存在管理较为混乱、实效性不强、居民参与度不高等弊端。为此,相关部门应积极采取措施,完善社区教育管理体制,增强社区教育的实际效果,提高社区居民参与社区教育的积极性。 相似文献
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我国高校学生社区管理发展进程的回顾和展望 总被引：6，自引：0，他引：6
学生社区伴随着教育理念的变化、高校教育管理体制改革和后勤社会化应运而生,但由于发展历史很短,社区管理中存在一些问题。文章回顾了我国高校学生社区管理发展进程中的成就和问题,并展望了其发展趋势。 相似文献
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构建新型的社区教育投资与运营模式是当前教育投资领域的新问题。社区教育投资与运营模式的重构必须解决社区教育中组织体制、规章制度、资源体系和教育内容的四大障碍,要从资源整合、完善组织机制、组建多元投资主体以及加强成本核算等方面来进行。 相似文献
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论新时期中国社区教育的内涵与意义 总被引：1，自引：0，他引：1
张延吉 《南昌教育学院学报》2010,25(4):114-115
社区教育是社区管理和国家教育的重要组成部分,具有进行社区管理和服务的社区内涵,实现普遍、终身、可及、实用的教育内涵。本文在概述现有社区教育理论研究的两大内涵的基础上,提出社区教育拥有以超越社区边界的功能外溢性为标志的社会内涵,强调了社区教育对中国社区管理、人力资本积累、新型工业化与城市化等方面的深远意义和重要影响,并简析了未来中国社区教育发展的前景与思路。 相似文献
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研究社区教育教学有效性不仅是提高我国社区教育教学质量的必要前提,也是当前各地社区教育实践中亟待解决的问题,关乎着社区教育的生存与发展.目前,我国社区教育管理行政化、社区教育教学目标缺乏针对性、社区教育教学随意、社区教育师资力量薄弱等问题是影响社区教育教学有效性的主要原因.因此,去行政化、制定教育教学质量评价标准、加强师资队伍建设等成为提高社区教育教学质量的关键. 相似文献
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中国的成人教育发展经历了三个阶段,其中成就与问题并存。高校成人教育应从以学历教育为主向主动服务社区发展的社区教育转变。中国的社区教育应立足于自身的实际,不能盲目照搬欧美社区学院的办学模式。应建立由政府负责的社区教育委员会,组建由社区各高校、科研机构、企业等共同参与的社区学习资源中心。各高校应直接参与社区学习资源中心相关机构的管理。社区学习资源中心可采用主任负责制的内部管理体制,建立中心事务委员会,下设相关的行政机构和教育培训机构。 相似文献
12.
浅论成人教育和社区教育的相互依存与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
孔鹏 《职业技术教育研究》2006,(7):27-27
在随着社会的进步和发展，人们学习和接受教育也将从个体行为转变为社会群体行为。而作为社会群体行为的社区教育应该说才刚刚破题，在相当多的社区管理实践中还没有引起重视，开展工作的基础尤显薄弱，这就需要成人教育与社区教育相互依存、共同发展，这也是教育发展与社会进步的共同要求。 相似文献
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影响我国社区学院发展的国家教育政策有探索期、发展期、深化期三个发展阶段。从国家教育政策的规定中,可以发现我国社区学院是在发展社区教育的背景下发展起来的,社会建设是我国社区学院的特殊使命,社区学院是超越现行教育体系的多功能教育性组织。但缺乏社区学院专门政策、行政隶属难以支撑社区学院的功能、专业师资队伍匮乏等问题却制约着我国社区学院的发展。建议:构建社区学院政策体系、设立专门的行政管理部门、中央与地方联手加大投入、引导开展中国特色社区学院的研究。 相似文献
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社区教育是为满足社区全体成员身心发展而施加影响的活动与过程。作为社区成员之一的残疾人也平等地享有社区教育的权利。本文首先从理论上探讨社区教育推动特殊教育发展的依据 ,再看实践中社区教育为残疾人提供支持与帮助。虽然理论与实践说明社区教育推动特殊教育发展的可行性 ,但操作中出现的问题却不能忽视。文章最后就如何应对这些问题与困难做了一些思考。 相似文献
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中国在向现代化迈进的过程中，经济发展迅速，文化教育事业也随着经济的发展而发展和变化着。社区教育在中国的开展始于80年代末，它是随着社区服务的深入而发展起来的。80年代中国政府大力提倡和推广社区服务，并把它作为支持改革、提高人民生活质量的手段。社区教育是依托社区来举办的各类教育，它在发达国家的实践中已证明了优越性。社区教育在中国的出现意味着教育单纯由教育行政部门管理转向社会各方参与管理，由直接管理转向间接管理的一大转析，是目前教育体制改革实行分口管理的有益开端，它适应了教育大众化、教育社会化的国际趋势… 相似文献
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目前中国社区老年教育存在着教育对象狭窄、教育内容和形式单一、教育服务专业化水平不高、发展资源缺乏等问题。社区社会工作介入社区老年教育能够以其专业的工作理念和服务方法有效应对上述问题。社区社会工作介入社区老年教育的方式主要是在社区直接设岗或由社区购买服务,服务内容包括提升老年人的教育参与能力和改善社区老年教育环境。 相似文献
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当前,我国农村城镇化发展已经成为一种趋势.在城镇化进程中,为解决进城农民的适应问题,有必要快速发展社区教育.在现实中,社区教育不仅是农村城镇化发展的标志之一,同时也对民众综合素质提升有着积极的影响.然而,尽管社会各界已经在大力倡导社区教育,但依旧存在一些问题,如教育资源分布不均;教育人才短缺;民众参与热情较低等等.针对实践中存在的问题,可以采取以下措施:整合社区教育资源;提升教师教学水平;培养民众受教育意识. 相似文献
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学习型社区建设的现状与改进策略:以广州市为个案 总被引：2，自引：0，他引：2
王卫东 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(1):21-27
学习型社区是以社区为依托,以社区终身教育为基础,有效整合社区资源,努力创设各具特色的学习氛围,保证和满足社区成员基本学习权利和需求,在社区内形成全员、全程、全面的学习局面,从而促进社区成员全面发展和社区可持续发展的新型社区。广州市的调查显示,学习型社区建设方面存在的主要问题是:缺乏全面科学的理论指导、地方政府重视程度不够、财政资助力度有限、社区资源共享程度不高、社区教育对象范围不全面、社区教育工作者水平较低等。为此,本文从目标、管理、人才、教育、资源等方面提出了学习型社区的建设策略。 相似文献
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陈乃林 《江苏广播电视大学学报》2012,(3):22-26,30
在社区教育中开展数字化学习,推进数字化学习社区建设,是创新社区教育载体、加快社区教育信息化进程的必然要求,在社区教育发展中十分重要。实践中要从明确数字化学习社区建设的目标,加强数字化学习社区基础设施建设,注重数字化学习资源开发与应用,创新数字化学习社区建设的体制机制,加强对数字化学习社区的有效管理和服务等方面着手,促进数字花学习社区建设健康持续发展。 相似文献
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通过梳理重庆市近年来社区教育的发展状况,发现社区教育过程中存在的一些问题,如发展不平衡、认识不足、理论研究与专业队伍薄弱等,如何解决这些问题并进一步优化城市社区教育发展,是需要努力探讨的。 相似文献