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网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战,它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾,开展网络教育,净化网络文化环境,建设网络道德文化,培养青少年道德自我完善能力,是“E代教育”的重要内容。 相似文献
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网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战,它与青少年德育之间存在着多种矛盾.面对和解决这些矛盾,开展网络教育,净化网络文化环境,建设网络道德文化,培养青少年道德自我完善能力,是"E代教育"的重要内容. 相似文献
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网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战，它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾，开展网络教育，净化网络文化环境，建设网络道德文化，培养青少年道德自我完善能力，是“E代教育”的重要内容。 相似文献
4.
网络化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战，它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾。开展网络教育，净化网络化环境，建设网络道德化，培养青少年道德自我完善能力，是“E代教育”的重要内容。 相似文献
5.
网络思想政治教育面临的新课题 总被引：1，自引：0，他引：1
网络思想政治教育面临的新课题主要表现为:网络领域机遇性与风险性的并存;网络环境中的道德张扬与道德失范影响;网络社会的霸权性文化与多样性文化的碰撞;网络信息的海量性与选择性的矛盾;网络主体的主体性与依赖性的变更;网络行为的现实性与虚拟性的互动。网络思想政治教育面临的几个新课题也就是网络思想政治教育过程的几个矛盾,其中网络行为的现实性与虚拟性之间的矛盾是网络思想政治教育过程的基本矛盾,其他矛盾都是由此衍生的,它们之间相互联系、相互影响。解决网络思想政治教育过程的基本矛盾比解决现实(或说是物理空间)思想政治教育过程基本矛盾的难度更大。要解决好这对基本矛盾,必须坚持网络思想政治教育的基本原则,制定有效的管理模式,加强网络思想政治教育的开发,充分发挥网络思想政治教育的价值和功能。 相似文献
6.
网络信息传播的全球化让青少年在扩大知识视野的同时,也面临着网络道德失范的危机。从社会学角度检视,当前青少年网络道德失范的现象比较普遍,危害较为严重。因此,学校应注重中国优秀传统文化的传承,帮助青少年树立体现社会主义核心价值观的网络道德,塑造青少年的网络人格,促进网络时代道德文明的发展和进步,进而使青少年在文明的网络文化环境中健康成长。 相似文献
7.
王培峰 《江西教育学院学报》2010,31(5)
青少年网络道德危机是现代性问题.网络文化的悖论性存在状态是青少年网络道德危机的本体根源;网络文化危机是青少年网络道德危机的本质所在:缺乏社会文化动因推动公共治理是难以遏制青少年网络道德危机蔓延的外在原因. 相似文献
8.
李寒梅 《山东教育学院学报》2011,26(6):21-25
现代网络对青少年思想道德的影响使教育工作者必须重视青少年思想道德教育问题。理解网络对青少年思想道德影响的关键,是分析网络对青少年生活伸延和分离的影响,这启发我们要使网络思想道德教育和现实思想道德教育区分开来,重视网上思想道德教育,处理好网上教育和网下教育的关系,注意青少年网络思想道德教育的对策,一是确立主导性教育体系及主导性教育价值取向,二是重视自下而上的教育方式,三是通过学校教育,健全人格教育内容,四是鼓励青少年发挥道德养成的主体性作用。 相似文献
9.
郑嘉恺 《开封教育学院学报》2014,(5)
笔者通过对网络文化背景下青少年思想政治素质的基本现状、网络文化对青少年思想政治素质的主要影响进行分析,详细阐述了充分发挥网络文化的积极作用、加强对网络文化环境的优化、培养青少年的网络道德意识、培养一批高素质的思想政治教育队伍等提高青少年思想政治素质的有效策略。 相似文献
10.
网络道德伦理是社会道德伦理的延伸。针对层出不穷的青少年网络道德伦理问题,网络道德伦理教育急切需要从传统的“供给驱动”教育模式向现代的“需求驱动”教育转型,即以需求驱动网络德育,从而更加切实可行地进行和加强网络道德伦理教育。 相似文献
11.
论网络空间的净化与青少年网德教育 总被引：8，自引：0，他引：8
互联网对当代青少年的影响是全社会普遍关注的一个问题,青少年网上不良行为的根源是网络空间的文化危机。由于互联网具有不同寻常的社会控制结构,它的有序性问题特别需要有效的解决方案。网络空间文化的基本准则为:“善待网络”;网络道德的五条基本规范为:无害原则、尊重原则、允许原则、诚信原则、互惠原则。加强网德教育要从认知教育入手,以情感养成为目标,通过自主建构内化,注重过程养成。 相似文献
12.
广大青少年是网络的主要参与者、使用者,如何在青少年中进行网络道德教育,已经越来越引起人们的关注和思考,培养青少年的网络道德,增强青少年自觉抵御网上不良信息的意识就成了全社会特别是广大教育工作者必须高度关注而无法回避的问题。把网络道德教育融入当今学校教育的系统内容之中,也就成为社会发展向教育提出的新任务。 相似文献
13.
从网络文化的涵义及网络文化安全隐患出发,分析了在网络环境中培养青少年媒介素养的必要性,并提出了构建良好的网络文化,促进青少年媒介素养教育的几点建议。 相似文献
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网络环境下高校学生道德自律教育是建立在网络社会基础上的新型道德教育。推动网络环境下高校学生道德自律教育的创新与发展,化解网络道德自律教育的矛盾,需要实现网络道德自律教育本身的科学化,教育者教学研究的规范化和受教育者学习选择的主动化。 相似文献
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青少年网络德育新视角:网络道德心理教育 总被引：11，自引：0，他引：11
应对网络化带来的冲击，成为当前青少年德育工作的重要内容，在网络化背景下，青少年的道德心理在认知、情感、意志和行为各方面出现了许多新问题。青少年网络德育必须触及青少年道德问题的根本，从道德心理角度切入，制定切实有效的方法，培养青少年统一、和谐的网络道德心理，从而提高网络德育的实效性。 相似文献
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从网络文化的涵义及网络文化安全隐患出发，分析了在网络环境中培养青少年媒介素养的必要性．并提出了构建良好的网络文化，促进青少年媒介素养教育的几点建议。 相似文献
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以数字内容为标志、以互联网为主要载体的网络文化,是一种全新的文化形态。网络文化在传播人类文明的同时,对青少年也产生了很大的负面影响。本文从网络文化安全的视角,分析了在网络环境中对青少年进行网络媒介素养教育的必要性,并提出了构建良好的网络文化环境,培养青少年网络媒介素养的几点建议。 相似文献
19.
赵爱丽 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(6):11-13
网络社会作为一种隐性文化在给人类尤其是青少年的生产生活、学习方式带来根本性变化的同时,其内在的痼疾也为规范青少年网络道德品性、型塑网络道德体系带来了严峻的挑战。认识网络时代与现实社会的际遇,了解网络社会对青少年发展的影响,明确网络社会对青少年成长的挑战,拓宽青少年网络道德建设的途径,是当务之急,势在必行。 相似文献
20.
论学校教育中网络文化更新功能的缺失——由网络成瘾引发的教育思考 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪是网络与网络文化高度发达的世纪。但是,人类在享受网络带来的便捷、高效的同时,网络成瘾对社会的危害也越来越严重。学校教育在网络成瘾问题中负有不容推卸的责任,问题的根结在于学校教育中网络文化更新功能的缺失。其原因可从网络文化本身和学校教育两个方面加以解释。在笔者看来,戒除网瘾的最佳办法就是给青少年学生进行免疫预防——在学校教育中对网络文化进行不断更新。 相似文献