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我国出版业的大发展急需高校培养大批复合型、应用型、创新型出版人才.而调研发现,高校出版类专业在课程结构的合理性、课程内容的先进性、课程实施的有效性、课程编制的科学性以及教师素质的适切性等诸多方面尚不能达到实现培养目标的相关要求.针对调研发现的问题,围绕课程教学与教师素质,对如何改革高校出版类本科人才培养提出了较为系统的... 相似文献
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当今社会,随着经济的发展,人力资源已成为各个行业发展的重要因素。出版业是知识劳动相对密集的地方,更是人才集中的地方,人力资源因素对它的影响不容忽视。解决出版行业人力资源的供需矛盾,开发出版业的人力资源,应做到产学研相结合、培养高素质的复合型人才、创新型人才,提升出版人才的全面素质和技能、加强继续教育和职业培训工作、注重团队凝聚力和梯队的建设。 相似文献
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壮大我国数字出版产业、推动出版深度融合是我国“十四五”时期出版业高质量发展的重要课题。文章提出应以《矛盾论》和《实践论》为出发点,逐步完善我国数字出版人才的培养、考核及评价机制,从创新保障体系入手,推动建立一支“听党指挥、业务精湛”的数字出版人才队伍。为此,需要充分发挥多方合力、系统布局,构建保障出版业持续健康发展的数字出版人才建设体系。 相似文献
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编辑出版专业创新人才培养的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
华晓红 《浙江传媒学院学报》2008,15(5):58-60
培养创新型编辑出版人才是我国出版业发展的紧迫要求。创新型编辑出版人才应具备优秀的人文素质和扎实的专业基础,具备自主学习和创新研究的能力,具备创新实践和沟通协作的能力。要培养创新型编辑出版专业毕业生,应建设创新型的编辑出版教师队伍,实行以学生为中心的"对话式"教学方法;按既"通"又"专"的培养目标推进课程设置改革;培养创新研究能力,加强编辑出版创新实践。 相似文献
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一、培养创新型出版人才是建设创新型国家的迫切需要 进入21世纪,作为文化产业重要组成部分的我国出版产业虽已有了长足的发展,形成了一定的规模,但总体实力还不够强,与出版业发达的欧美国家相比,我国的出版水平仍然有较大的差距,主要表现在我们的出版物中真正反映当代中国创新成果、科学发现、技术进步、管理经验等方面有影响的重要出版物和品牌出版物在数量上还不够多,质量上还不够高.出版业作为知识密集型的内容产业,其创新意识、创新精神、创新产品己成为出版业生存和持续发展的关键所在.因此,迫切需要大批拔尖的创新型出版人才提供支撑. 相似文献
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试论大传媒时代编辑人才的培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国的编辑出版业的不断发展,社会对于高校出版编辑类的人才需求量与日俱增。我国的编辑出版教育已经发展了20余年,形成了一定的规模。在大传媒时代的今天,编辑人才的培养显得十分重要。本文就是针对当前编辑人才培养过程中所出现的问题进行阐述,然后提出相对应的编辑人才的培养模式。 相似文献
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图书编辑职业能力的胜任力评价模型 总被引：1，自引：0，他引：1
文化产业以人为本,人才是出版业未来发展的重要保障.作为出版人才政策的制定者和具体"用人"的出版企业管理者,对于人才的重视自然毋庸置疑.然而,衡量出版人才的主要标准是什么呢?首先当然应该是一种职业能力.这种职业能力,并不仅仅是知识技能方面的复合要求,更重要的是人才本身所具有的内在素质与动机兴趣等等.本文拟以出版业的上游职业人员--图书编辑--作为描述对象,来探讨图书编辑职业能力的发展趋势及其胜任力评价模型. 相似文献
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数字出版是出版业未来发展的必然选择,教材出版工作是科技类出版社发展的重心,开展数字化教育资源的开发工作并做到内容的高质量是出版社面临的重要课题.围绕工程类专业的数字化资源开发过程中的质量保障提出一点看法. 相似文献
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数字时代学术期刊服务意识的转型 总被引：1，自引：0，他引：1
数字出版作为一种新型出版将成为未来出版业发展的方向。无论是纸质出版还是数字出版,作者永远是最重要的资源,没有作者的文稿,再现代化的出版方式都无法可持续发展。因此,学术期刊应超越权力,增强服务意识,以适应我国数字出版的发展形势。 相似文献
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文化强国背景下,培养高素质、专业化、具有创新精神的出版人才是出版业高质量发展的关键。在党的领导下,各部门各单位积极推进新时代出版人才队伍建设,在融合发展趋势下取得出版学科专业建设等方面的突破,但也面临出版人才队伍建设配套政策有待完善、出版融合发展人才队伍建设进程较慢、高校出版人才培养出路问题尚未理顺等问题。对此,新时代出版人才高质量发展应坚持“党管出版”“党管人才”原则,完善促进出版人才队伍发展的政策措施,优化复合型和专业化的人才结构,加快出版融合发展人才队伍建设步伐,以推动我国出版业高质量可持续发展,为建设社会主义文化强国建设提供精神动力和智力支持。 相似文献
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数字出版人才培养策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
数字时代媒介融合日趋加强,数字出版成为出版业发展的必然方向,这对传统的出版编辑人才提出了全新的要求,符合要求的数字出版人才培养已成为出版业可持续发展的重要保障。本文通过分析数字技术对出版业带来的新变化和数字出版人才的新要求,提出要通过更新教育理念、加强在职培训、深化教育改革、强化职业规划来加强对数字出版人才的培养。 相似文献
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日新月异的数字技术极大地推动着出版业态的新发展,因而亟需新的编辑出版人才.高教社根据业态变化,尤其是数字化所带来的影响,通过三大能力的打造,即把握教育资源趋势,提供先进资源实现方式以及进行市场运作并提供优质服务,使其真正成为教育出版界的引领者.高校在培养专业人才时亦应考虑如何适应新业态的发展,培养未来出版业需要的编辑出版人才. 相似文献
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人才是出版业的核心创造力 总被引：1，自引：0，他引：1
今天我们出版界、教育界的同志集聚一堂，在这里召开座谈会，隆重纪念高校编辑出版学专业创建二十周年。这是承前启后、继往开来的会议。听了各位老前辈和领导同志以及专家和高校师生的发言，深受教育。这些发言回忆往昔，情真意切，面对未来，充满希望，体现了出版界、教育界联合培养高等出版人才的共同心愿。这是对出版业面向未来、开拓创新，以人为本、加快发展的有力支持。 相似文献
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我国出版教育发端于20世纪50年代,在近70年的发展中呈现三大特点:我国出版高等教育发轫于党和国家行政管理部门的高度重视和积极推动,具有鲜明的政治使命特征;我国出版教育的发展规模、层次受名分的制约与牵制较大;在我国新闻传播学教育整体格局中,出版教育属于低设置类专业.21世纪以来,随着信息技术,尤其是互联网技术的迅速发展,出版行业发生了巨大变化.面对出版产业的巨变和教育未来,我国出版教育需要做好以下六个方面工作:深入思考新时代出版教育的理念并付诸教育实践;清晰认识我国出版业本质属性、出版业现状与发展趋势;准确把握我国出版教育整体层次性和办学特征;面向出版教育未来,科学设置出版教育的培养体系;辩证认识出版教育和出版产业之间的关系;深入研究受教育对象,为之提供基于专业学习兴趣的教育内容. 相似文献
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冯宏义 《福建广播电视大学学报》2010,(6):48-50
面对知识经济时代的挑战和建设创新型国家的目标,我们要培养一大批创新型的高等教育人才,这就要求必须培养创新型高校教师。本文以高校创新型教师的培养作为研究对象,从高校创新型教师培养的必要性和紧迫性、创新型教师的基本特征和培养创新型教师的途径和方法三个方面进行了系统分析,希望能为高校培养创新型教师提供借鉴和参考。 相似文献
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我国出版高等教育30年 总被引：2，自引：0，他引：2
教育事业始终伴随着社会的发展而发展,回顾我国30年来出版高等教育蓬勃发展的历程,可以看出,它正是伴随着我国出版业的复苏和快速发展而逐步成长和壮大起来的,并为促进出版业的快速健康发展提供了有效的人才与智力支持.本文作者之一的方卿作为这30年出版高等教育发展的亲历者,对此有着较为深刻的理解和认识.本文认真回顾与总结了30年来我国出版高等教育所取得的成就,并对发展中所暴露出的问题与矛盾作了简要分析. 相似文献