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论有效课堂交往的策略 总被引：15，自引：0，他引：15
张希希 《课程.教材.教法》2001,(5)
课堂交往需要的满足策略、课堂交往环境的优化策略和课堂交往行为的合作策略是课堂教学中有效交往的三条基本策略。这三条基本策略的贯彻落实 ,可以促进教师与学生之间、学生与学生之间在课堂教学中的有效交往 ,使学生在有效课堂交往中得到全面发展 相似文献
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初中科学有效课堂教学策略评价 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮课程改革的主旨是减负增效,提高课堂的有效性是课堂教学的永恒追求。但在传统课堂向新理念下的课堂转轨的过程中,多种课堂形态并存,教师的教学行为摇摆不定,课堂教学有效性缺失是亟待解决的问题。有效课堂教学策略的评价研究,旨在明确有效课堂教学策略及促进有效策略的实施。 相似文献
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课堂管理是课堂教学的重要组成部分,有效的课堂管理不仅是课堂教学顺利进行和提高教学质量的基本保证,而且是促进学生全面发展的有效途径。随着新课改的不断推进,传统的课堂管理模式受到了严峻的挑战。用一种全新的理念去研究课堂有效管理问题已经成为大势所趋。作者提出当下高中课堂中所存在的问题,并分析其原因,在课堂教学的规范策略、情感策略、教学策略、教会学生自我控制的策略方面提出针对性策略,以提高课堂管理的有效性。 相似文献
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为了促进课堂教学改革，通过课堂教学这一主渠道，改变学科本位、知识本位的现状，关注每一个学生的发展，我们把教改的重心聚焦于课堂，提出了以优化与整合教学资源为出发点来构建有效课堂的观点，重点探讨优化整合教学资源的方法、构建有效课堂的策略，改进和完善以往单项教学资源的构建策略，转变教学方式，探索构建教学资源与有效课堂的工作流程和方法。 相似文献
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“课堂教学策略”是教师在组织课堂,调控课堂以及课堂扩张过程中所采用的方法和技巧,是课堂的艺术、课堂的科学。下面,我结合近两年的教学实践及探索,谈一谈优化英语课堂教学的几个有效策略: 相似文献
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该文采用文献资料法、访谈与观察法、比较法与问卷调查等方法,对当前大学公共体育课在管理方面存在的问题进行了分析研究,针对存在的问题尝试性地提出如下5条策略：一是建立课堂教学行为规范并始终如一的坚持执行是体育课堂教学管理的重要策略;二是提高体育教师的行为影响力是体育课堂教学管理的有效策略;三是恰当的教学目标、合理的教学内容、正确的教学组织方法、规范的评价体系能有效减少体育课堂教学问题行为的出现（预防性策略）;四是认真分析、灵活处理各种体育课堂问题行为,是大学体育教师提高体育教学课堂管理效果的必要策略;五是和谐的人际关系是大学体育课堂有效管理的重要保证． 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
课堂导入对初中英语教学效果有着重要的意义。本文从初中英语课堂教学导入现状及存在的问题切入,介绍课堂导入应该遵循的几个重要原则,提出初中英语课堂教学导入的有效方法,探讨有效提高初中英语课堂教学导入效果的策略。 相似文献
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本文从教育生态学的视角研究课堂教学的提问策略,根据生态学中的限制因子、耐度定律、生态位原理及花盆效应,为课堂有效提问提供了新的研究方向。提出课堂有效提问要改善有效教学限制因子,遵循耐度定律和最适度原理,关注不同学生的生态位,改善课堂教学带来的花盆效应。经过理论分析,从几个方面提出了构建课堂有效提问的策略,从而提高课堂教学的有效性。 相似文献