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阳勇 《成都教育学院学报》2008,22(7):35-36
大学英语教学的深刻变革给传统的教学模式及传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击和挑战,随着教育理论的发展和大学英语教学改革的深化,大学英语教师角色的重新定位成为大学英语教学创新的关键。教师只有尽快地在此次教学改革中实现角色转变,才能确保此次教学改革的成功,取得良好的教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
当前,高中英语教学改革势在必行,尤其是高中英语语法教学,其作为英语教学的关键部分教学模式发生了极大的改变。近些年来,任务型教学模式在高中英语语法教学应用中取得了良好的教学效果,本文将对此展开深入的分析,结合实际教学经验给予相应的教学建议。 相似文献
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在当今社会国际化的形势下,生物化学的英文教学越来越被重视.黑龙江八一农垦大学生命科技学院生物化学教研室对2010级4个班级共156名本科生采用英文课件进行生物化学教学,取得了预期的教学效果,受到大部分学生的好评和认可.本文旨在总结使用英文课件进行生物化学教学的实践情况,对存在的问题进行思考,并提出一些看法,为生物化学双语教学提供经验. 相似文献
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近年来,国内大学英语教学改革不断推进,探索新型教学模式、优化教学过程、培养非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学研究的重要课题。我校在2005级非英语专业本科生中进行了大学英语教学模式改革实践,使广大师生更新了教学和学习观念,取得了良好的教学效果,有效地推动了学校的教育教学创新探索与实践。 相似文献
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教学方法要与时俱进,写教学日记也是教学改革的有效探索。教学日记主要是记录教师在教学中的成功体验和不足之处,对于教师的成长以及完善下一次教学具有重要作用。本人通过自己的教学经验,就教师为何写英语教学日记以及它的优势在哪里进行了相应的阐述,以期抛砖引玉。 相似文献
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孙国柱 《中国科教创新导刊》2009,(13):101-101
大学英语听说教学改革是顺应高校英语教学发展规律、提高大学英语教学水平的必然选择和步骤。听说教学改革在教学理念、教学内容、教学方法和手段对教师的影响方面进行了深入的研究和探讨。教师是教学改革的实践者和主导者,通过对教师在听说教学改革中的作用和地位进行分析,寻求更加科学的教学方法,达到更加理想的教学效果,实现大学英语听说教学改革的目的。 相似文献
8.
谈变革中的大学英语教师的角色转变 总被引：7，自引：0，他引：7
大学英语教学的深刻变革,给传统的教学模式及传统教学中的教师角色带来了巨大的冲击和挑战。此次改革将多媒体教学模式引入大学英语教学,推行以学生为中心的自主式、个性化的教学方法。教学模式与教学方法的转变促使传统教学过程中的教师角色发生了转变,教师由传统教学中知识的灌输者转变戍了学生学习过程中的帮助者、促进者。教师只有尽快地实现角色转变才能确保此次教学改革的成功,取得良好的教学效果。 相似文献
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如何在日常的高职英语教学中探讨有效教学,已成为每个高职英语教师必须解决的课题。笔者通过多年对英语的教学经验,根据学生的特点和实际需要,结合教学内容,精心设计学习过程,在课堂教学中取得了良好的教学效果。 相似文献
10.
当前,在高职高专的英语教学中,传统的教学模式还是占很大比例,教师仍然是教学中的主要角色,学生也仍是教学过程中被动的学习者。长期以来,这种教学模式限制了学生的视野和主动性的发挥,束缚了学生的思维。本文作者以高职《公共英语》课程教学改革为例,尝试使用Seminar教学模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
11.
李丹 《湖北广播电视大学学报》2012,32(9):141-142
目前,在我国大学英语课堂教学改革的热潮中,各个高校鼓励大学英语教师走进同行的课堂进行听课,通过听课,博采众长,并对自己的课堂教学进行反思,提高课堂教学效果,推进大学英语课堂教学改革。本论文是笔者通过同行听课而引发的体会与思考。 相似文献
12.
龙丽伟 《河北广播电视大学学报》2012,(4):60-62
英语专业本科教育主要是向中小学输送合格的英语教师,而在新形势下中小学新课程改革的根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式。为了培养满足中小学新课标要求的毕业生,大学英语教学要重视基础教育课程教学改革发展的趋势和要求,发挥中学英语课堂存在的问题对大学教学改革的反馈作用,从课程设置、教学设计等方面进行自身的改革和完善。 相似文献
13.
为了深入了解目前高中数学的教改现状,使得高等师范院校数学专业的课程设置与中学教改相适应,采用走访一线教师和问卷调查的方式收集有关资料,通过定量分析与定性分析相结合的方法,找出高师院校数学专业课程设置与中学教改数学教学内容间不相适应的方面,在此基础上提出了高师院校数学专业应该联系中学实际充实数学主干课,适应中学需要开好数学选修课,创造条件举办好数学专题讲座,采取多种形式开展好数学实践活动等教学改革的基本对策。 相似文献
14.
张东霞 《南昌教育学院学报》2012,(8):181+183
商务英语专业培养的方向更注重于英语技能和商贸知识,培养的是专业性的复合型人才,因此,在学校中,商务英语专业的培养要有针对性,应该以学生的就业方向为导向,进行商务英语教学,目前,我国的商务英语教学需要进行改革,教师应根据社会的发展和专业的发展方向,合理制定教学目标和设置课程模块,实施适合的教学策略,开展多样的教学实践活动,增强课堂英语教学的职业倾向性.本文探讨了商务英语的教学现状,提出了商务英语教学改革的改革措施,以职业能力培养为目标,坚持以就业为导向,强化职业教育,以满足社会要求 相似文献
15.
本研究以北京大学作为国内一流大学的案例,通过理论分析、访谈和小范围试测,编制了"北京大学在职专任教师教学现状及其发展调查问卷",并在全体教师群体内开展调查,多维度反映北京大学教师的教学现状。研究发现,北京大学教师教学总体现状良好,在性别和教龄上呈现教学水平的显著差异,学历与职称不是影响教师教学水平高低的显著因素。教学态度、教学投入时间与教学学术水平呈现正相关。教学生态对教学现状与教师发展影响重大。研究建议,应对制度进行改革和设计,构建良好的教学生态环境;教学改革应坚持多元化的理念;追求卓越的教与学,坚持"以学定教"的原则;加强教师之间的交流,提供多样化的教学资源。 相似文献
16.
宁毅 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):307-307
我国的大学英语教学由于受传统观念的束缚以及教学资源、师资水平等条件的限制,"一刀切"以及"齐步走"的教学模式还很盛行。2007年,教育部制订并颁布的《大学英语课程教学要求》中明确指出,要"以现代信息技术,特别使网络技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。"由此可见,我国大学英语教学改革的重要内容之一就是培养学生自主学习的能力,进而实现个性化教学。本论文具体探讨了个性化教学的内涵、理论依据以及实施的具体途径。 相似文献
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随着信息技术的发展,大学教育不断改革,教师要顺应时代发展,跟上改革的步伐,积极改进自己的教学,不断提升教学能力。翻转课堂改变了教学流程,也重塑了传统的师生角色。通过深入课堂听课,听取了81名高校英语教师的课堂授课,研究组发现的问题主要是部分教师不能有效利用各种教学媒体;部分教师的教学环节不够完整,对教学缺乏总体设计;部分教师的课堂还是以教师为中心,翻转课堂并未"翻转"。 相似文献
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本科量子力学双语教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
梁林梅 《高等教育研究学报》2010,33(1):111-113
结合两年本科量子力学双语教学实践,针对双语教材选用和量子力学授课方法进行了讨论,得出量子力学双语教学的实施对象须为英语基础好、理解力较强并且刻苦勤奋的学员,同时双语教学实施一般在小班开展效果较好,对于大班级开展容易出现考试成绩呈现两个极端的现象。 相似文献
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随着时代的变化和发展,对高校的英语教学的要求也越来越高,事实上,英语教学活动不是一种师生间的单向交流活动,而应该一种双向的知识情感的交流。如何达到一种良好的英语教学成果,本文从大学英语教学的现状出发,以情感文化教学为切入口,探讨情感文化教学的独特性、情感文化教学要求以及在大学英语教学中所能起到的重要效果。 相似文献
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在传统的旅游英语教学中,教师常常处于课堂教学的中心,学生机械地接受知识,教学效果欠佳.传统的教学已不适应新形势的要求,亟待改革.从高职旅游英语课程教学的特点谈起,分析高职旅游英语课程教学现状及存在的问题,最后提出高职旅游英语课程教学改革的建议. 相似文献