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地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科，蕴含着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。在地理教学过程中充分挖掘教材中蕴舍的创新素材和内容，培养学生的创造性思维和创新能力，已成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。 相似文献
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关英杰 《中国科教创新导刊》2008,(12):201-201
培养学生创新能力和创新意识是信息时代学校教育的核心,也是衡量教育成败的标准。地理学作为一门研究人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创新思维和创新能力的丰富素材。在教学中如何充分挖掘教材蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。 相似文献
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地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,蕴涵着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。这就要求我们在地理教学中,要改变传统的教师讲学生听的不平等关系,让学生有足够的表现自己和表达自己的思维、情感、意志的机会。本文根据创造性思维的特点,结合地理学科特点,以地理课堂教学为切入点,探讨在地理教学中如何进行创新能力的培养。 相似文献
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李焱 《山西教育(综合版)》2003,(15):11-11
培养创新能力是我国全面实施素质教育的重要目标。地理教学属于基础学科 ,担负着培养创造性人才的重任。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科 ,蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材。在教学中充分挖掘教材的创新内容 ,培养学生的创造性思维和创新能力 ,是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。在教学中 ,我从以下几方面入手对学生实施创新教育。一、精选、优选教学内容 ,适当安排课堂辩论突出创新教育的课堂教学必须留给学生以选择的余地 ,让学生的个性健康和谐地发展。要将地理教学的内容整合和优化 ,可以将教学内容… 相似文献
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胡清源 《福建教育学院学报》2005,(3):31-32
培养创新能力是我国全面实施素质教育的重要目标。地理教学属于基础学科，担负着培养创造性人才的重任。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科，蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材。在教学中充分挖掘教材的创新内容，培养学生创造性思维和创造能力，是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。在教学过程中，我结合新课改教材从以下几个方面人手，对学生实施创新教育。 相似文献
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任利民 《咸阳师范学院学报》2002,17(2):75-76
２１世纪是知识经济时代，江泽民同志指出：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济的迅速兴起，最重要的是坚持创新。创新是—个民族的灵魂，是—个国家兴旺发达的不竭的动力。然而，“创新的关键是人才，人才的成长靠教育”。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科，它兼顾文理两科的特点，包含着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。在地理教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容，培养学生创造性思维和创新能力。己成为中学地理教学改革的必然趋势和当务之急。１增强教师创新意识和能力是培养和提高学生的创新能力的基础和… 相似文献
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<正>激发和培养学生的创新思维是教育工作的当务之急,教师在教学中尤其要注意培养学生创新能力。由于创造性思维具有多方向运动轨迹,体现思维的灵活性、合理性和举一反三性,因而,这就需要教师善于利用课本知识和一切机会,巧妙引导和启发学生从不同角度进行思考,锻炼和培养学生创新能力。下面,笔者就初中地理教学中如何培养学生的创新能力谈谈个人看法。一、注意兴趣引导,激发创新火花兴趣是进行创造性思维的先决条件。如果对某一问题不 相似文献
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刘成 《宿州教育学院学报》2009,12(3)
随着新课程改革的不断深入,创新教育已成为数学教学-关注的焦点.要培养学生的创新能力,教师要是一个创新者,教师要不断更新观念,创造性的使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,从而开启学生的心灵之锁,打开思维的大门,让他们充分发挥自己的聪明才智,大胆地去发现、去探索、去创新.在数学教学中如何培养学生的创新能力呢?我肤浅地谈一谈自己的看法. 相似文献
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张艳秋 《中国教育技术装备》2010,(7):24-24
在知识经济时代,信息和知识将成为经济发展最重要的资源,创造能力将成为经济发展最重要的因素。培养学生的创造能力就是要培养学生的创造性思维和创造个性。语文作为一门基础学科,蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材。在语文教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容,培养学生的创造性思维和创新能力,已成为中学语文教学改革的当务之急和必然趋势。那么,如何在语文教学中培养学生的创新意识呢？在教学实践中,笔者主要从以下几个方面做了些尝试。 相似文献
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实施素质教育是当前教育改革的重点。地理学科作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科,蕴含着培养学生创造性思维和创造能力的丰富素材,在地理教学中充分挖掘教材中蕴含的创造素材和内容,培养学生创新能力已成为中学地理教学改革的必然趋势。 相似文献
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地理学中蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材，充分挖掘教材中的这些素材，培养学生的创造性思维能力是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。坚实的基础知识是创新教育的前提；强烈的求知欲望是创新教育的动力；先进的教学手段是创新教育的优化；第二课堂为创新教育拓展了广阔的空间。 相似文献
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倪文影 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(3):156-158
“21世纪将是创新能力教育的春天”.地理学作为一门探讨人地关系的综合性学科,蕴含着培养学生创新思维和创新能力的丰富素材.在地理教学过程中挖掘教材中创新素材和内容,培养学生创新思维能力无疑是激发学生学习兴趣、开发学生智力和提高地理教学质量的有效途径.这已成为中学地理教学改革的必然趋势.…… 相似文献
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<英语课程标准>倡导培养学生的创新能力,培养学生创新能国需要教师具备先进的教学理念,在教学中采用先进的教学方法,大胆尝试,积极发展学生的创造性思维,开发学生的心理潜能和思维潜能. 相似文献
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"乡土地理"实践教学及对学生创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养大学生的创新能力是我国高等教育的主要任务之一。乡土地理教学蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材,有必要加强实践教学环节提升教学内涵。北师大的乡土地理教学从身边的、生活中的人地关系问题入手,以校园及周边、城乡过渡带为实践基地,采用立项申报制由学生自行组队并确定研究命题,并用管理科研项目的规范流程来组织实践活动。以“校园交通状况及管理”的乡土地理实践课题为例,说明实践过程有助于激发学生的创新意识,训练学生的创新思维,并培养创新技能,从而全面提高创新能力。 相似文献
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培养小学生的创新意识,就要更新教师的教学观、人才观。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造性思维的学科。增强学生的创新意识,培养学生的创新能力,健全学生的创新人格,这是小学语文创新教育的主要内容。我在教学中通过四个方面唤起学生的创新意识,使学生想创造,鼓励学生大胆质疑,培养学生发散思维,努力培养出越来越多的创造性人才。 相似文献
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仲崇霞 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):109-110
作文是一项创造性极强的思维活动，对培养学生的创新能力有着重要的作用。在作文教学中，教师要想培养学生的创新能力，应首先帮助学生拓宽知识面，为创新思维构建广阔的知识背景；其次要把作文的主动权交给学生．鼓励学生发挥想象，自由作文．大胆创新；再次是训练学生的多种创新思维，引导学生走出习惯的思维定势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
地理作为一门基础学科,它在培养学生创造性思维方面有其自身的规律和优势,如何适时适度地引导学生主动学习,在地理教学中充分挖掘教材中蕴涵的创新素材和内容,塑造出具有创造性素质的新人,已成为地理教改的当务之急。 相似文献
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在地理教学中,教师要培养学生的创造性思维能力,必须在培养学生思维的探求性、灵活性和独创性等方面下功夫.本人现就自己的实际教学经验做如下总结:一、鼓励巧妙设疑,培养学生思维的探求性;二、创设问题情境,培养学生思维的独创性;三、激发求异探索,培养学生思维的灵活性;四、鼓励积极参与,培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献