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中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的前两届“探索杯”地理教学成果大赛在各地教研员、广大一线地理师生和地理爱好者的大力支持下取得了良好社会反响,涌现出大量立足教学、探索教改的优秀地理教学课例,推出一大批勇于创新、不懈开拓的地理教育研究成果,充分展现地理一线教师不断求索、积极踊跃教学、教改、教研实践探索的智慧与风采。为推进基础教育地理新一轮课程改革,迎接全国高考新方案探讨实施,大力推广地理教育工作者的宝贵经验和丰硕成果,促进地理教师综合素质提升与专业化成长,振兴我国地理教育事业可持续发展,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定继续举办第三届“探索杯”地理教学成果大赛,具体相关事宜如下。 相似文献
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《地理教育》2015,(5)
中国地理学会、《地理教育》杂志社联合举办的前两届"探索杯"地理教学成果大赛在各地教研员、广大一线地理师生和地理爱好者的大力支持下取得了良好社会反响,涌现出大量立足教学、探索教改的优秀地理教学课例,推出一大批勇于创新、不懈开拓的地理教育研究成果,充分展现地理一线教师不断求索、积极踊跃教学、教改、教研实践探索的智慧与风采. 为推进基础教育地理新一轮课程改革, 迎接全国高考新方案探讨实施,大力推广地理教育工作者的宝贵经验和丰硕成果,促进地理教师综合素质提升与专业化成长,振兴我国地理教育事业可持续发展,中国地理学会、《地理教育》杂志社决定继续举办第三届"探索杯"地理教学成果大赛,具体相关事宜如下. 相似文献
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国际地理奥林匹克竞赛是由国际地理联合会地理奥林匹克竞赛委员会组织的,1996年在荷兰举行了第一届,之后每2年一届,即与区域会议与国际地理大会同时举行。中国地理学会曾经在2000年组团去汉城参加第三届国际地理奥林匹克竞赛。2004年中国地理学会决定参加2006年在澳大利亚举行的第六届国际地理奥林匹克竞赛。为此,决定由中国地理学会地理教育委员会组织进行中国第一届地理奥林匹克竞赛。2006年1月在广东番禺举行。有22个队参加,最后浙江省柯桥中学取得第一名,取得代表中国参赛的资格。一、第六届国际地理奥林匹克竞赛背景1.竞赛目标第6届国… 相似文献
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《地理教育》2002,(3)
中国地理学会是我国成立最早的学术团体之一,她的前身是1909年在天津成立的中国地学会,创始人张相文。1934年竺可桢等在南京发起成立中国地理学会。新中国建立初期,中国地学会与中国地理学会合并为现中国地理学会。1953年在北京召开了合并后的第一次全国会员代表大会,并选举产生了第一届理事会;现为第八届理事会。历任理事长竺可桢(1953.1-1974.2)、黄秉维(1979.12-1991.6)、吴传钧、陈述彭、施雅风、张兰生(1991.6-1995.12)、吴传钧(1995.12-1999.11)、陆大道(1999.11-)。中国地理学会是由全国广大地理工作者自愿组成、在中华人民共和国民政部依法登记注册、具有独立法人资 相似文献
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吴履平 《课程.教材.教法》1994,(11)
中国地理教育的回顾与前瞻课程教材研究所吴履平百年大计，教育为本。地理教育是地理科学发展的基础之一。它反映了地理科学的发展，为国家培养专门的地理工作者，同时还担负着在基础教育中普及地理知识，提高民族素质的任务。１９９２年第２７届国际地理大会上通过的《地... 相似文献
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孟鹏 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
中学地理课程在我国中小学教育中历来占有重要的地位,根据国家和上海市颁布的中学地理《课程标准》,中学地理课程可以使学生获得地理基础知识、基本技能、基本体验的过程,是使中学生掌握地理学习的基本方法、学会地理思维、了解研究地理问题的一般过程和手段的基础课程.对于帮助学生树立环境观念、地球意识和爱国情感,具有特别的意义.因此,中学地理学科的内容不是地理学的“精深版”或者“缩略版”,而是具有适合中学生的“基础性”.地理作为高中阶段的一门基础学科,中学地理教育应怎样改革与发展,这是中学地理教育工作者首先要考虑的问题.中学地理的教学只有通过改革与发展,才能巩固并加强其在基础教育中的地位,赢得社会的认可. 相似文献
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2009年届临中华人民共和国成立60周年,又适逢中国地理学会成立100周年,对于全国地理学界以及地理学人来说,可谓双喜临门。回顾中国地理学会100年来的发展历程和推动全国地理科学事业发展所取得的辉煌成就,以及地理学和地理学家对国家经济社会发展的重要贡献,又可谓百年沧桑,世纪辉煌。此时此刻,笔者怀着无比崇敬的心情,缅怀创建和领导学会工作以及为我国地理学发展做出重要贡献的诸多前辈先生,对他们的不朽贡献表示崇高的敬意。与此同时,探讨地理学会发展之路——如何在改革创新中求得更快的发展,如何更好地发挥其对全国地理教育和地理科研工作的引导和组织作用,如何更好地服务于国家战略需求,再创辉煌,将是一件具有划时代意义的大事。为此,中国地理学会将于2009年10月在北京隆重举行庆典活动,庆贺中国地理学会100周年华诞。 相似文献
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２００２年１１月１０日至１２日，湖南省教育学会地理教学专业委员会学术年会在岳阳中学隆重召开，来自全省１４个地市的３００多名代表参加了会议。大会就基础教育新课程改革和高考改革以及地理教学方法展开了广泛的研究讨论，听取了基础教育新课程改革专家、湖南师大朱翔教授、《地理教育》、《中学地理教学参考》、《高中生地理》等编辑部专家的学术报告，学习观摩了全国首届高中地理竞赛课特等奖VCD课堂展示。王梓义老师展示了岳阳中学地理研究性学习小组精心研制的“日、地、月运行仪”。本次活动对于湖南省的地理教改教研起到了推… 相似文献
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《地理教育国际宪章》是地理教育发展的纲领性文件,对全球地理教育改革起到了巨大的促进作用。将新、旧两版宪章的章程进行比较,发现新版宪章在继承旧版宪章的核心价值基础上,更加突出人地关系,更加强调政府责任,更加重视空间技术应用,更加倡导教育教学研究,更加强化国际合作。这些章程对我国地理基础教育在教育价值再认、课程设置、教学资源建设、教学方式改革、地理教科研及国际合作等方面均有重要的启示与借鉴意义。 相似文献
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中国地理作为现代地理科学基础理论层次的区域地理学的核心课程之一,承担着中国地理国情教育,培养学生正确的区域人口观、资源观、环境观、发展观,培养学生综合的、开放的地理思维能力,完善学生地理专业素养等方面的功能和作用。经过数十年的实践,我国高校中国地理课程教学改革达到了新的高度,但仍需在课程设置、教材建设、师资队伍建设、课程资源共享平台建设和课程的各教学环节上作进一步改革探讨。 相似文献
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当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性重要位置。创新教育更是知识创新、技术创新的有效途径，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。为展示和交流我国中学地理教育教学的创新成果，进一步深化地理教育课程改革，促进地理创新教育、素质教育的有效实施，中国地理学会、《地理教育》杂志社决定举办第九届“创新杯”全国地理教研论文大赛，现将大赛相关事宜通知如下。 相似文献