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1.
曾海军 《中国远程教育(综合版)》2011,(10)
我国高校网络教育形成了两类办学体系、三类校外学习支持服务体系.公共服务体系其实就是一个资源共享的概念,也是一种教育超市/学习超市,可以用"数字化学习港"和"学分银联"来表征.我国网络教育公共服务体系主要经历了行政推展和内涵拓展阶段,奥鹏、弘成和知金是业界公认的全国性公共服务体系的典型代表;一些地方电大探索构建区域性公共服务体系;全国教师教育网络联盟,以及一些企业网络大学也具有行业性公共服务体系的雏形;一些门户网站开展了虚拟性公共服务体系的实践探索.调查显示业界对公共服务体系的正面评价已占三分之二以上. 相似文献
2.
文章在分析上海职业教育公共服务的现状与问题的基础上,初步探索职业教育公共服务体系的构建及设想,以期在上海公共服务实践的平台上,为全国其他地区构建职业教育公共服务体系提供一些参考. 相似文献
3.
公共服务体系建设与电大教育发展 总被引：2，自引：1，他引：1
中央电大咨委会第三子课题组 《中国远程教育(综合版)》2008,(9)
公共服务体系建设是电大教育发展战略的重复组成部分.本文在公共服务体系建设与研究的已有成果的基础上,进一步提出了对公共服务体系内涵的再认识,总结了公共服务体系建设的基本经验,剖析了建设公共服务体系对电大教育改革和发展的重要意义,分析了当前公共服务体系建设和发展中的制约因素,并提出了推进公共服务体系建设和发展的建议. 相似文献
4.
李向荣 《安徽广播电视大学学报》2007,(3):66-68
远程教育公共服务体系是一种新兴的教育服务模式,其发展与建设关系到电大教育的办学地位、办学功能、学校定位、学校特色与发展走向.正确认识和处理电大发展与公共服务体系建设两者的关系,基本的是主体性与开放性的关系;认识电大系统与公共服务体系两者的联系和区别;地方电大对于自身发展、对公共服务体系实行的是一种分散性决策.论及奥鹏公共服务体系与其他公共服务体系之间的关系和差异化的问题. 相似文献
5.
珠江三角洲地区实现学前教育现代化面临的主要问题包括:学前教育生产力不能满足社会需求,教育普及和公平问题较突出;促进学前教育可持续发展的制度体系尚未完全建立;学前教育观念尚需转变和提升,发展动力不足等.实现珠江三角洲地区学前教育现代化,需要建设高质量、高水平普及的学前公共服务体系,从革新学前教育思想观念入手,完善学前教育制度体系,发展学前教育生产力,实现区域性学前教育现代化. 相似文献
6.
远程教育公共服务体系的作用及特点透视 总被引：2，自引：0，他引：2
公共服务体系是保证远程教育高效运行的组织手段,建立现代化远程教育公共服务体系是为了运用现代化手段,在网络环境下构建人才培养模式、教学管理模式、运行机制,不断加强远程教育公共服务体系建设和规范管理,对打开远程教育的管理瓶颈具有重要的现实意义.文章对公共服务体系的作用和特点进行了客观剖析. 相似文献
7.
8.
陈德人 《中国远程教育(综合版)》2011,(10)
就像大规模的集成制造代替分散的农林耕作实现了人类从"农业经济"到"工业经济"的发展一样,信息技术50多年来的快速发展和广泛应用实现了人类从"体力的延伸"到"脑力的延伸"的进化,成为促进一个国家从"工业经济"向"服务经济"转化的主要动力.公共服务体系也从无到有、从小到大、从初级到高级在发生深远的变化.面向现代教育领域的下一代公共服务体系是什么架构?它与现有的公共服务体系有什么区别?基于云计算环境的新一代现代教育公共服务体系应运而生. 相似文献
9.
公共服务体系是政府保障公民基本权利的制度安排,是现代社会全面协调和可持续发展的基础.同时,公共服务水平也是衡量一个国家经济发展水平和政治文明程度的标志.[1]学前教育的公益性和普惠性特点决定了学前教育是社会公共事业的重要组成部分,是为公民提供教育保障的基本途径.发展学前教育需要建立起完善的公共服务体系,充分发挥其服务社会,服务大众的功能. 相似文献
10.
藤雅丽 《中国远程教育(综合版)》2011,(10)
远程教育公共服务体系的诞生,开辟了我国教育服务业的新模式,远程教育公共服务体系已经成为我国构建终身教育体系,发展多层次、交互式网络教育培训体系的重要组成部分. 相似文献