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PBL(Problem Based Learning)即以问题为基础的学习,是一种不同于传统教学模式的全新教学模式。本教研室通过在医学微生物学教学的部分章节引入PBL教学模式并对学生的反馈进行分析,发现PBL教学模式能调动学生学习的积极性和主动性,并促进学生综合素质的全面提高。 相似文献
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PBL教学模式可以有效提高教学效果,提升学生多方面能力。然而在PBL教学实践中,学生难以快速适应教学角色转变,不能很好针对问题情境进行主动探索性学习。如何在PBL教学模式下激发学生的积极性与创造性是一个值得深入思考的问题。在剖析PBL教学过程,总结各环节教学特点,分析PBL教学实践效果不理想原因的基础上,研究思维导图的原理和框架,挖掘思维导图的特点及其与PBL教学模式的共通点,提出基于思维导图的PBL教学模式,将思维导图的联想、绘制、调整与分析渗透到PBL教学的各个环节。教学实践表明,基于思维导图的PBL教学模式与传统PBL模式相比,可以有效激发学生学习兴趣,促进学生对知识的综合运用,推动学生主动性和创造性思维的发展。 相似文献
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为了提高教学质量,作者尝试在本科"生物药剂学与药代动力学"教学中开展PBL模式的教学改革。结果显示,相较于传统的"灌输式"教学模式,PBL教学模式能明显提高学生的学习主动性,培养学生的思维能力和团队协作精神。PBL教学模式在提高学生学习能力等方面明显优于传统教学法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9):10-11
在大学英语教学中运用PBL教学模式能充分调动学生参与学习的积极性,提高学生语言技能和自主学习能力。本文在教学实际过程中运用PBL模式设计教学环节,并对PBL教学模式实施过程中需注意的问题做了讨论。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(4):12-14
在大学物理教学中,PBL教学模式值得我们学习和使用。经实践研究,在大学物理教学中采用PBL教学模式要重点把握内容的选择、问题的创设、分组和讨论、总结与评价四个环节,PBL教学模式能够促进学生的创新精神和实践能力的培养、激发学生的学习兴趣和主动参与性、拓展评价的范围和功能。 相似文献
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开发学生英语自主学习潜能的PBL教学模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
基于问题的学习(PBL)是一种以学习者为中心、以问题为核心的全新学习模式和教学模式.本文结合建构主义学习理论和自主学习理论,对PBL模式和传统教学模式进行比较研究.实验教学证明:PBL教学模式极大地提高了学生的自主学习能力,培养了学生的创造性、合作精神等,实现了语言习得与综合素质的同步提升. 相似文献
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PBL教学模式在“食品生物化学”课教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
PBL教学模式是一种能够激发学生学习兴趣,提高学生能力的教学模式.在国内这种教学模式开始受到重视.文章分析了PBL教学模式在教学中的应用价值,包括能够增强学生的创新精神,调动学生的积极性,提高课堂教学质量.文章介绍了PBL教学模式在“食品生物化学”课程中应用的具体方法,包括课前准备、课堂教学和课后总结. 相似文献
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传统教学和多媒体教学为现今教育领域中两种主要教学方式,各有千秋．探索如何在教学中使之优势互补,摸索两者之间最佳的切合点,建立一套符合现代教育理念、现代教育方式的新型教学手段或教学模式是目前教育教学改革的热点之一．结合多年的教学经验,论述了两种教学方式的优缺点,探讨了如何把两种教学方法在生物学教学中有机地结合起来,尽最大限度地发挥其优势,提高生物学教学质量． 相似文献
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何晓涛 《闽西职业技术学院学报》2014,(4):83-88
对大学英语教学改革发展方向的讨论进行了分析,区分了EGP教学和ESP教学的不同,以及目前对ESP教学的一些认知误区,指出大学英语教改应该发展ESP教学,真正满足学生需要。通过问卷调查和访谈发现,目前独立学院许多学生对大学英语EGP课程满意度不高,学生学习需求没有得到充分满足。独立学院英语教改要坚持分级教学,以ESP教学作为教改的重点,努力培养一批合格的兼有EGP教师和ESP教师的高校教师队伍。 相似文献
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怎样才能上好每堂课?关键是把7个方面的教学事项融入8种教学法之中，且在教学过程中呈现出来，恰当地运用教学方法是提高教学水平的一种途径，是教师终生研究的课题。 相似文献
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董薇 《南昌教育学院学报》2012,(5):88-89
在以往的传统教学中,特别是物理的教学中,学生们的参与性都是较低的,学生们也很难提高其自身对物理这门课程的积极性。老师们做的太多了,这样反而抑制了学生们的自由发挥,在一定程度上很难达到我们所预期的教学效果。就行动导向教学法在物理教学中的应用作浅显的探究,它包含项目教学法、任务导向法、角色扮演法、案例教学法和情景教学法等多种教学方法,希望能对我们物理的教学有所帮助。 相似文献
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余短 《南昌教育学院学报》2012,(6):163+172
英语听力教学是大学英语教学的一个重要组成部分,传统的听力教学已经无法取得良好的课堂教学效果.交互式教学是一种新型的教学模式,本文探讨了交互式教学模式的优势和如何将其应用到大学英语听力教学中 相似文献
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双语教学法是教师用外语（英语）引导学生进行学习与实际操作练习的一种教学方法.尝试把双语教学法运用于高校健美操教学,旨在为体育教学改革提供实践经验.在健美操教学中,教学法的研究甚少,各个学校教师都只注重教授学生学会某套动作,忽视了对学生进行健美操基本理论与方法的传授.而利用双语教学可以充分调动学生所有的热情,积极融入到健美操锻炼中来,从而提高学生自己锻炼的能力和帮助别人锻炼的能力. 相似文献
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亓伟梅 《中国现代教育装备》2010,(17):29-30
多媒体集图、文、声、动画和视频于一体,声情并茂,为教学提供了逼真的表现效果,提高了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效果,但要明确它在教学中的地位只是辅助,不能代替其他教学手段和方法。 相似文献
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尹瑞雪 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):428+431
目的——研究分析在康复教学中使用案例分析法的有效性。方法——将我校2011年1月～2011年6月进行康复医学学习的学生120名随机分为两组。对照组教学方法为常规教学方法,实验组教学方法为案例教学。观察比较两组学生的考试结果,并将结果进行统计学分析。结果——实验组学生采用案例教学方法后,对学习的兴趣更高,考试成绩更高,与对照组学生比较有显著差异,p<0.05,差异有统计学意义。结论——采用案例教学方法对大学康复教学具有较好的效果,可以提高学生的学习主动性,将临床知识与理论知识相结合,进而提高学生学习成绩,值得在教学工作中应用。 相似文献
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介绍了PBL教学模式及其特点,并根据工程训练教学性质和教学方法改革的需要,提出将PBL教学模式应用于工程训练教学中的观点。说明了工程训练教学对PBL教学模式的适应性,介绍了PBL教学模式在工程训练教学中的组织安排和实施过程。通过PBL教学实际探索和应用,总结了PBL教学模式应用于工程训练的重要意义。有针对性地指出目前工程训练对PBL教学模式存在着亟待解决的障碍性问题。 相似文献
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张慧 《南昌教育学院学报》2013,(10)
古筝是极具魅力的一种乐器,它的魅力主要表现在特殊的音韵还有意境上,不同的韵律就会产生不同的特色,而特色的不同就造就了无比丰富的古筝文化。但是到目前为止,古筝教学中出现的许多弊端和不足,无时无刻不影响着古筝教学的质量,改革古筝教学势在必行。本文主要讲的是古筝探究式教学,探究式教学法符合教学改革实际,是一种行之有效的教学方法,它能焕发课堂中勃勃生机,激发学生活力,促使老师和学生在探究中的自我发展。 相似文献