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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
在小学语文教学过程中,教师要注重与学生的互动沟通。通过建立良好的师生互动关系,教师可以充分了解学生的学习进度以及学习难点,从而提高语文教学的质量,使学生掌握更全面的语文知识。就小学语文教学中,教师与学生如何建立良好的师生互动关系进行如下论述。 相似文献
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《考试周刊》2019,(45)
随着教学的不断进步,人们对教育越来越重视,小学阶段对于学生来说是非常重要的,小学教育质量的高低,将会对学生今后的学习活动产生一定的影响。而语文更是小学阶段非常基础的一门科目,为了提升小学语文教学质量,教师在教学活动当中,应该要和学生之间形成一个较为和谐的话语沟通关系,这样的和谐话语沟通关系,能够更好地使得师生互动成为现实,同时对课堂的教学氛围进行有效的调解。在这样的一个外部氛围和环境之下,教学实际效果能够得到有效的提高,因此在教学活动当中,教师要注重利用话语和学生进行有效的沟通与交流,能够充分确保学生的信息有效地传达给教师,提高教师对于学生的了解程度,并且在课堂当中形成较为良好的师生互动关系,使得课堂的教学效果能够获得全方位的提升。 相似文献
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高亚珍 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
小学阶段是学生系统学习语文知识的重要阶段,也是学生打好语文基础的关键时期。在语文教学中,能够提升学生的阅读理解能力、语言表达能力等等,对于学生的学习和发展具有重要的意义。在小学语文教学中进行良好的师生互动,能够有效拉近师生之间的情感距离,也能够更好地完成教师设置的教学目标。而话语沟通是师生互动的一条重要途径,为此教师要予以高度重视。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
我国传统教育当中,教师一直都采取灌输式的模式实施教学,缺少师生之间的互动,导致教学效果始终难以提升,学生的积极性也因此受到了限制。在现代教育背景下,在小学语文教学当中教师一定要重视起师生互动,促使师生之间能有效沟通,从而促进教学效果的提升。对师生互动在小学语文教学中的应用进行了分析,希望为小学的语文教学的开展提供一些有益的建议。 相似文献
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在新课改的深入发展下,小学语文课堂教学逐渐显示出自己教育教学存在的不足,为了更好的实现小学语文教学,需要教师采用多种方式提升小学语文课堂趣味性,进而增强学生对语文学习的兴趣,提高小学语文综合素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文教学中,提问是语文课堂教学中非常重要的组成部分,是语文教师进行课堂教学的一种重要形式,是师生沟通与交流的主要途径,在课堂教学中起着决定性的作用。通过课堂提问可以充分活跃小学语文课堂氛围,启迪小学生的大脑与智慧,培养学生的发散思维能力,增强学生语文表达的效果,有效提高小学语文课堂教学效率。为此,小学语文教师必须要把握课堂提问的技巧与方法,从而提升小学语文教学的质量。 相似文献
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小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,在语文教学过程中,为了实现学生与教师的有效沟通,并培养学生的思维能力,教师需要加大课堂提问力度,进而使得学生的语文素养有明显的提升。但是,在小学语文实际教学过程中,课堂提问效果并不良好。因此,本文针对小学语文教学中课堂提问时存在的问题进行了分析,然后提出小学语文教学中课堂提问的有效性策略,从而为提高小学语文教学质量提供借鉴。 相似文献
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《考试周刊》2021,(30):47-48
在新课改背景下,许多教师以构建高效课堂作为首要教学目标,关注学生的主观能动性,确保学生能够学到自己所需要的知识,真正实现举一反三。小学语文高效课堂教学离不开教师的教学改革以及学生的自主学习,教师需要确保学生的主体地位,实现师生之间的良性沟通以及互动,真正实现教学相长。但是对于小学语文来说,高效课堂的构建工作较为复杂,教学难度偏高,对教师及学生都是一个较大挑战。教师一方面需要明确学科教学所需要达到的目标及要求,另一方面需要深入剖析新课改背景下,小学语文教学的新内容以及新变动,进而实现对症下药。文章着眼于小学语文高效课堂构建的现实条件,深入分析新课改背景下,该学科教学改革的相关要求以及实施策略。 相似文献
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