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1.
高等职业院校是实施高等职业教育的实体,是我国高等教育的有机组成部分。高等职业院校办学定位的科学与否,事关我国高等教育事业健康发展的大局。高等职业教育的属性分析是高等职业院校办学定位研究的逻辑起点,理解与把握好高等职业院校办学定位的内涵是科学定位的基础,高等职业院校只有在办学的各个方面彰显高等职业教育的本质属性,才能全面实现其办学定位,彰显高等职业教育的本质属性是实现高等职业院校办学定位的路径选择。 相似文献
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殷俊海 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(4)
我国体育高等职业教育的理论研究目前还处于雏形阶段,实践上也处于探索阶段,传统运动队管理思维惯性和寻求大而全的普通体育院校办学理念一直影响着体育高等职业技术院校的发展.本文从我国体育职业技术院校办学模式、办学特色和办学体制改革与发展、我院在办学理念方面的积极探索四个方面对我国高等体育职业技术院校办学模式进行了分析. 相似文献
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为寻求合法性并获得竞争力,我国高等职业院校逐渐趋同,这对规范办学和提升效益产生了积极影响.但是,目前高等职业院校办学正呈现出过度趋同的非理性发展趋势,对高职的特色发展产生负面影响.应创造良好的制度环境,处理好合理趋同与特色发展的关系,促进高职院校理性发展. 相似文献
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高等职业教育的培养目标是德才兼备的"职业人",不仅应具有职业所要求的技术知识和能力,同时还必须具有职业的思想和方法以及职业的态度和情感.目前,我国高等职业院校人文教育缺失其主要原因在于:模糊的办学理念导致培养目标的偏差,功利主义的价值取向影响了学生人文素质的养成,办学定位不准导致人文教育的针对性不强.加强人文教育是高等职业院校办学理念的本质体现与办学目标的应然选择. 相似文献
5.
建设"国家示范性高等职业院校"的五大效应 总被引：5，自引：0，他引：5
实施建设"国家示范性高等职业院校"是国家加大高技能人才培养力度的重要举措,将会产生五大效应.促进我国高等职业院校更好地满足国家社会与经济发展的迫切要求,提升高技能人才培养质量和办学水平,引领高等职业院校整体加快发展,并提供一种强大的驱动力,集中财力和优质资源,调动各级政府、社会和高职院校的积极性,提高高等职业教育的社会认可度,在国际上形成中国特色高等职业教育品牌. 相似文献
6.
当前,随着市场经济的发展对高素质的专业技术人才的需求量越来越大,高等职业教育发展迅速,高职院校越来越多。但目前我国不少高职院校实质上走的还是一条老路,与市场经济发展要求相去甚远。一些高职院校缺乏准确的办学定位和专业特色,从而造成办学难的被动局面。其中办学定位问题一直是困扰高职院校办学的主要难题,笔者现以江西外语外贸职业学院办学实践为例探讨高职院校的办学定位问题。一、高等职业教育的内涵及主要任务和职能要把握当前高职教育的办学规律,找准高职院校的办学定位点,首先必须了解高等职业教育的本质。到底什么是高等职业… 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。高职教育定位问题关系到高等职业教育的发展目标和发展格局,关系到高等职业院校发展什么和怎样发展。当前,众多高职院校在办学定位方面还存在着诸多问题和困惑,导致其发展与目标出现了一定的偏离。高等职业教育应找准自己的定位区间和发展空间,发挥自身优势,彰显办学特色,提高办学质量。 相似文献
8.
张志彬 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(2):61-65
我国高等职业院校办学历史短,其办学规模、专业设置、教学科研、实验实训、学生管理、招生就业均与普通高校和中专职校不同,具有自身的办学特点、培养模式和学生就业方向。文章着眼我国高等职业院校的客观实际和办学特点,分析高等职业院校图书馆的办馆方向和服务方式,以此为基础,深入探讨其办馆业务中的特色资源建设和特色信息服务。提出高等职业院校图书馆办馆业务建设中应首先加快馆藏特色信息资源建设,以满足重点学科和优势专业之急需,尽快适应高等职业院校发展的需要,其次是采取切实可行、行之有效的得力措施,提供高质量、高水平的特色馆藏信息资源和开展多种服务方式,尤应认真开展特色信息服务,以推动学校教学、科研持续发展。 相似文献
9.
高建兴 《中国科教创新导刊》2012,(22):225-226
高等职业院校师资队伍水平,决定学生培养的质量,事关高等职业院校的稳定与发展,也反应出高等职业院校的办学理念和追求.文章分析了目前高等职业院校师资队伍建设存在的问题,并结合实际情况,提出了相应的对策. 相似文献
10.
《教育与职业》2014,(8)
做强高等职业院校,打造"升级版"的中国特色高等职业教育是主动适应我国经济发展"转方式、调结构"的要求,是引领加快发展现代职业教育,支撑构建现代职业教育体系的历史性选择。一方面要求政府将现代高等职业教育改革发展理念转变上升为国家相关政策法规,把加快发展高等职业教育摆在更加突出的位置,加强高等职业教育基础能力建设,促进高等职业教育内涵式升级发展;建立健全高等职业教育"立交桥",大力推进高等职业院校四年制高职教育探索;另一方面要求高等职业院校将现代高等职业院校办学理念转变为院校的科学办学行为,不断创新办学体制机制,深化高等职业教育人才培养模式和教育教学改革,打造科技协同创新联合体,提升大学文化育人水平,加强教育国际交流合作,提高人才培养质量,努力办好人民满意的高等职业教育。 相似文献
11.
质量是学校的生命.建立质量管理系统,有助于高等职业院校将人才培养工作评估的要求落到实处,巩固并保持人才培养工作评估的成绩,提高教学管理工作;有助于促进高等职业院校全方位地改善办学务件和改革教育服务中的不足,加强监控和管理;有助于促进我国高等职业教育国际化,推动高等职业教育质量上新台阶.本文客观分析了高职院校人才培养工作评估与建立质量管理体系之间的内在联系和区别,并将两者有机结合以促进高等职业教育协调发展. 相似文献
12.
试论高职院校的办学定位问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,随着市场经济的发展对高素质的专业技术人才的需求量越来越大,高等职业教育发展迅速,高职院校越来越多.但目前我国不少高职院校实质上走的还是一条老路,与市场经济发展要求相去甚远.一些高职院校缺乏准确的办学定位和专业特色,从而造成办学难的被动局面.其中办学定位问题一直是困扰高职院校办学的主要难题,笔者现以江西外语外贸职业学院办学实践为例探讨高职院校的办学定位问题. 相似文献
13.
在我国,庞大的高等职业教育人口与有限的办学经费之间的矛盾十分尖锐.开拓国际职业教育市场筹措办学经费,对我国优质高等职业院校来说既是必要的,也是可行的,但必须以树立国家教育主权意识、掌握国际服务贸易知识和知晓国际教育市场准入条件为前提. 相似文献
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随着我国高校规模不断扩大、招生人数不断增长与学龄人口持续减少矛盾的逐渐凸显以及现代社会对高层次人才要求的不断增加,我国高等职业院校面临前所未有的巨大挑战。各高等职业院校必须根据我国生源变化趋势及未来社会需求不断调整自身的办学方向,加强自身内涵建设,不断提升自身的办学质量和综合实力,以此确保高等职业院校自身的健康发展及职业教育的整体优化和全面升级。 相似文献
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高等职业院校产学研结合是培养应用型人才的根本保证;是实施"可持续发展"战略的基础和途径;是高等职业院校办学体制改革的一个重要方向.以市场为导向,以企业为主体,产学研相结合的高新技术研究、开发以及产业化,已成为我国经济领域中的一个新热点.通过对高等职业院校产学研结合的意义、动力机制和运行模式以及目前存在的问题进行阐述,并提出推动高等职业院校产学研结合的几点思考. 相似文献
16.
当前我国高等职业教育发展中存在的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张旭日 《广东教育学院学报》2007,27(6):26-30,44
我国高等职业教育发展过程中,政府的政策、院校的管理以及人们的观念都存在着一些不适应高等职业教育发展的问题。只有依靠政府搭建政策平台,办学院校应苦练教学"内功",妥善解决办学过程中的突出问题,才能促进我国高等职业教育和谐健康发展。 相似文献
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我国高等职业教育在迅速发展过程中也存在一些不容忽视的问题,其中之一就是国家对高等职业教育的基本要求,与目前一些高等职业院校的办学条件和水平距国家的基本要求还有很大的差距.正确处理这对矛盾具有普遍的意义.一是办学主体与均衡发展.办学主体和学校主办者是两个不同的概念,前者指办学的实施者,后者则是学校的投入者.现实的情况是,有些高等职业学校的主办者同时就是学校的办学主体. 相似文献
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高等职业院校的人文教育:理想与现实 总被引：17，自引：0，他引：17
Gao Baoli doctoral candidate at Educational Research Institute of Xiamen University Editor-in-chief senior editor of Educational Research Journal Agency of China National Institute for Educational Research 《教育研究》2007,(11):34-39
崇尚人文精神,体现人文价值,才能建构真正意义上的高等职业教育体系。高等职业教育的培养目标是德才兼备的"职业人",这种"职业人"不仅应具有职业所要求的技术知识和能力,同时还必须具有职业的思想和方法以及职业的态度和情感。当前,我国高等职业院校人文教育缺失,其主要原因在于:模糊的办学理念导致培养目标的偏差,功利主义的价值取向影响了学生人文素质的养成,办学定位不准导致人文教育的针对性不强。加强人文教育是高等职业院校办学理念的本质体现与办学目标的应然选择。为此,需要重构高等职业院校的人文精神,确立科学教育与人文教育融合的办学理念,建立和完善职业人文教育的体系和操作机制,探索高等职业院校人文教育的新途径。 相似文献
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现代学校制度应具备四个特点:“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”.在现代学校制度视阈下,把握我国高等职业院校的教学督导工作的动态,及时发现和解决问题,探讨如何提升高等职业院校教学督导的效能是刻不容缓的任务. 相似文献
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当今社会经济飞速发展,我国普通高等教育已经走向大众化,而高等职业教育的发展却显得滞后.高等职业院校发展过程中存在着一些问题,如管理体系不健全,人才培养目标与社会发展不相符;办学资金严重缺乏;办学质量不高,缺乏专业特色;招生困难,生源紧张.针对这些问题,文章指出高等职业院校应积极探索校企联合的人才培养模式;走产学研结合的道路;培养高素质的师资队伍;加强专业建设和课程改革;改革教学设计. 相似文献