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1.
张彦群 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(4):28-29,37
语境是语言运用的各种环境，它包括上下文语境、语体语境、社会语境、主体语境等。语境对语言运用既有便利作用，又有制约作用。言语交际时．应努力适应各种语境的不同要求，及时调整言语行为。以便更好地交流思想，表达感情，提高言语交际的效果。 相似文献
2.
朱宏华 《昆明师范高等专科学校学报》1999,21(3):81-84
言语交际中模糊修辞的广泛运用使得言语表达既丰富多彩、适切得体、效果极佳,又形象生动、情真意切,具有很高的审美价值。章从语体性、语境性和审美性三方面探讨英语的模糊修辞过程。 相似文献
3.
修辞学主要研究人们使用语言的状况，指导人们怎样准确、鲜明、生动地使用语言进行社会交流。语言表达的各种方式、手段的形成主要依赖语言环境，而衡量使用语言的修辞效果，对语体、修辞方法、风格和文风等修辞领域的研究，都要以分析使用语言的环境为基础。英语教师在教学中要注意语境与修辞的结合，使学生能真正掌握语言并运用语言。 相似文献
4.
朱立迎 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(1):116-120
新闻语体和文艺语体因不同交际实践需要发展而来,两者相对对立又相互影响,并在不同语言实践中表现出了不同的语境适切、言语功能的差异：一是因其实践指向不同,在实践形式、实践时效等方面明显呈现出语境适切题旨的差异性;二是因其语言交际功能不同,在语言交际中明显表现出词汇功能、句法特点、语篇功能、修辞功能、标题制作、选题及内容六方面的言语功能差异性。 相似文献
5.
李昌年 《江西教育学院学报》2000,(5)
确定词语言语意义的类别是为了提供分析和理解的范式样本。从语言与语境的关系可以把词语言语意义分为以语言词义为基础的词语言语意义和由语境规定的词语言语意义两大类,它们共包括概念义、感情意义、语体色彩、搭配意义、联想意义、象征意义、形象色彩义、语境具体义、语境转义、语境降用义、语境同义和修辞义 12个小类。这 12个小类还可以从功能上概括为功能性言语词义、替换性言语词义、描绘性言语词义三类。言语词义的功能不同,则对它们的解释方法也不同。言语词义上述两方面的分类剖析共同完成了一个对它们识别、理解和概括,阐释的认识过程。 相似文献
6.
秦洁才 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
本文以公文语体、文艺语体与修辞方式的选这为研究对象，根据两种语体交际目的、交际领域、交际方式的特点，比较分析它们选择语言材料、修辞方式的不同倾向，探讨语言表达手段与不同语体的对应关系，深化修辞的现实原则：从表达主体的需要出发，力求适合语体，切合题旨，适应语境。 相似文献
7.
语体知识应该成为语言教学的一个重要组成部分。语体分析可以从词语运用、句式使用、修辞手段等角度展开。在语文教学中,辨明语体、因体定教应充分关注选文的语境与语体的关系,引导学生去主动探索语言现象,同时还要确认课文的语体、细分课文的语体以及辨析语体风格。 相似文献
8.
张爱玲小说中的语体交叉渗透的修辞价值及其认知动因 总被引：1，自引：0，他引：1
张爱玲运用语体交叉渗透方式增添了其小说语言新颖性、反讽性,同时也使其语言呈现出含蓄、幽默的表现风格。隐喻性和语境性是她运用这一修辞方式的重要特征,也是认知其修辞价值的动因。 相似文献
9.
论语境对修辞的制约作用 总被引：1，自引：0，他引：1
修辞学主要研究人们使用语言的状况，指导人们怎样准确、鲜明、生动地使用语言进行社会交际。语言表达的各种方式、手段的形成要依赖言语环境，而衡量使用语言的修辞效果，对语体、修辞方法、风格和文风等修辞领域的研究，都要以分析使用语言的环境为基础。语言环境是修辞的生命。没有语言环境，就没有修辞。一切修辞现象都只能够发生在特定的语言环境之中。在语言环境之外的修辞是根本不存在的。 相似文献
10.
国玉经 《宁夏师范学院学报》1989,(1)
语体的含义文有文体,语有语体。语体是语言运用的变体形式。人们用语言进行交际,而每次交际活动都是在特定的语境中进行的,总是有一定的场合、目的、对象、内容,这些因素对语言运用有着特定的要求,制约着语言的运用。人们在交际时必须针对这些因素对所用语言作不同的选择和安排,从而形成了与这些因素相适应的具有一定体系性特点的语言形式;所谓体系性特点就是说它综合了所用语言材料及表现方法的全部特点(包括语言、词汇、语法、修辞 相似文献
11.
霍前锋 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(2):45-48
修辞就是对自然语言实行控制。言语的可能性空间是广阔的，言语控制包括对表达方法和语言材料的控制。言语控制的目标为“满意”。言语控制的主要方式有：言语的内反馈控制、负反馈控制、随机控制和正反馈表达。研究言语控制的模型有修辞实例、修辞格、语体三体，分别为微观研究、功能模拟和宏观研究。 相似文献
12.
池昌海在《现代汉语语法修辞教程》中把修辞定义分为广义和狭义两层。从广义上说,"修辞是指适应特定的目的与语境,运用恰当的语言手段,获得具有较明显的交际影响或表达审美效果的言语行为及其规则";从狭义上说,"修辞既包含研究词语选择、辞格构造以及语体等主要内容,也应有机地融入言语交际和话语分析的内容,即语用所涉猎的部分范围"。新课程标准下的语文必修课本在表达与交流部分设置了修辞这方面的知识供学生了解掌握,因此可见其重要性。同时,课文或考试的很多考题都涉及了修辞中的一个重 相似文献
13.
下面我们先讲默读能力培养的第一项内容——联系上下文理解词句的意思。语言一经使用，便成了言语，便成了动态的语言，便成了处在环境中的言语，便与所处环境中的其他言语发生直接或间接的关系，便与其他言语构成了上下文的关系。由于词的上下义的关系、一词多义的现象、词的同义和反义的关系以及修辞的运用．言语的意义往往是由语境确定的，受到语境的制约，并得到语境的补充。也就是说，只有在具体的语言环境中，在与上下文的联系中，语言才能显示其具体的意义，才能确定其特定的意义。语言环境为确切理解语意提供了基础，还为语意提供补充信息。脱离语言环境，很多时候是无法理解具体言语的意思的。[第一段] 相似文献
14.
修辞要适应题旨和修辞要适应语境,是修辞研究者大都认定的修辞的两条基本原则。对于修辞要适应语体的问题,直到八十年代末,修辞学界意见还很分歧。综合起来看,有三类意见。第一类——不提修辞要适应语体是修辞的原则。持这类意见的代表人物有陈望道、张弓、范晓等。他们只提题旨和情境或语境为修辞原则,不提语体为修辞原则。但是,他们在各自的论著中涉及或论述了语体和语言各因素的关系。在这方面,张弓的论述可以说是奠基性的论述。这说明他们对语体的性质和作用有独到的认识。 相似文献
15.
冯子薇 《南京晓庄学院学报》1998,(3)
新闻语言是语言功能变体.新闻标题中简缩和异常的语言变异形式往往借助于引号的运用,其用法归纳为四类,且各具特色.这类语言变异是新闻语体语言在特定语境中的具体体现,引号的运用则积极参与新闻语言功能变体之中,这两方面正体现新闻语体语言适应并解决言语交际中的矛盾而具有的个性与特色. 相似文献
16.
张会森 《暨南大学华文学院学报》2000,(1):66-74
本文讨论了对比修辞学的概念和历史发展，对比修辞学与翻译学的关系。对比修辞学的两个层面--各语言拥有的修辞手段，修辞资源的对比和各语言拥有的语体和言语体式“言语体裁”的对比，以及对比修辞学的研究顺序，并结合汉俄，汉英等实例阐释了对比修辞学的功用。 相似文献
17.
陈宁国 《无锡教育学院学报》2000,20(4):59-63
本论述交际过程中的心理预期和英语修辞效果的相互关系。言语交际是受到语言使用常规制约的行为，内化的语言使用常规是心理定势。语言常规在交际的心理上产生对语义结构演进的心理预期。偏离语言常规，打破心理预期，进而凸显特定信息，是英语辞格获取修辞的常见手法。但偏离常规要受到语境的制约，偏离常规运用辞格修辞的可接受性与偏离的适度性相辅相成。 相似文献
18.
19.
陈炯 《毕节师范高等专科学校学报》2004,22(3):1-5
立法语言功能域是根据山东烟台会议丁金国等教授倡导语体研究中“功能域”而提出的，是指代表立法语体本质的、稳定、集中的言语因素的活动领域。这些言语因素在立法语境中互动，形成立法语体的稳态结构。立法语言功能域的人文特征是：立法技术性，阶级色彩性，时代性，民族性。立法语言功能域的动作规则是：条款式表述，文句的程式化，语义的法定性和强制性。描写、分析立法语言现象，要注意相似性原则和整体性原则。 相似文献
20.
孟建安 《韩山师范学院学报》2014,(5):58-65
修辞语义是指在语言应用过程中,修辞主体出于某种修辞考虑或者修辞需要,借助于具有普遍约定性的语言意义,并充分利用具体语境条件和特定的语体规制进行修辞创造所形成的语义修辞化变异。从总体上看,修辞语义的基本属性表现为修辞性;从不同角度观察这种修辞性又体现为情境性、具体性、个体性等属性特征。 相似文献