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刘沫行 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8):63-63
教案是教师以课时或课题为单位编写的供教学用的具体方案。其内容一般应包括:上课班级、科目、日期、课题、课的教学目的、课的类型、教学方法、教具、课的进行步骤及内容等。伴随着教学改革的深入,我校近几年来在教案的书写方面出现了不同的说法,有人认为应当取消教案,有人主张必须按格式规范地写好教 相似文献
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不识庐山真面目现象：从2002年起,各校的班级课表上又增加了一门“课”——综合实践活动,还规定了每周几个课时。既是“课”,就要备课写教案,就要进行“教学”设计,就要有明确的教学目的,就要完成预定的教学任务,就要 相似文献
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一份规范的教案通常包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学过程(或教学流程)、小结及板书设计、作业布置等。教材分析和学情分析要不要写在教案中?由于教案是教师为自己教学制订的方案,对教材和学情自己心中有数就行了,不需写出。另外,从教学目标的制定到作业布置等教案各环节的制定都必须在认真分析教材和学情的基础 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>教案是教师为顺利开展教学活动,根据课标要求,依据班级实际,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法、课后练习等进行精心预设的实用文书。思路决定出路,没有好的前期准备,犹如唱戏没有剧本,就会出现盲目、随意现象,直接影响课堂教学的生成效果。然而,在我们的实际中,有的教师把写教案看得较随意,是一项任务,写给领导检查的作业。要么课前完成,要么课后完成,要么 相似文献
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教案也叫课时计划,是教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目的、时间、方法、步骤以及对教材的组织等。一般情况下,教案只供授课教师本人使用。会用英语写教案,并能正确使用教案术语是英语教师的基本素质。笔者听一些教师的示范课、公开课、竞赛课和汇报课时,发现很多情况下, 相似文献
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复式教学的基本特点是：教师必须在同一课时内执教两个或两个以上的年级;学生自己活动的时间占一课时的一半以上。这就要求教师优化教学程序,从而提高教学质量。 一、课前精心设计教案备课是上课的前提。因此,教师要在认真领会教学大纲、深人钻研教材、全面了解学生的基础上,编写出切实可行的教案。编写复式教案最重要的两项内容是：自动作业和教学线路的设计。 自动作业是由复式教学的特点来决定的,自动作业的设计关系到整堂课的质量。作业难度低,学生很快就完成了,降低学生抗干扰的能力,产生不同程度的"分心";作业难度大… 相似文献
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寒假前夕,郧县大柳乡中心学校给全乡中小学校教师布置了“寒假作业”,为新学年的教育教学打下了坚实的基础。 作业主要内容有:每人写一份新年教学工作计划;写一篇关于新课程的教学论文;每人至少备10课时的教案;参加1—2项社会公益活动;有针对性地进 相似文献
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《大纲》提出作文教学要从一年级抓起,怎样起步呢?我们把低年级作文训练固定为五种课型:说话、写句、连句、写段、写事.做到教学有序列、有计划、有教案、有作业、有检查、有考核,效果良好.与中高年级衔接较紧,两极分化不明显.我们具体做法就是从作文的 相似文献
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教育实习是每个师范生在走上工作岗位之前的一次模拟训练。在这一阶段,实习生的主要目的就是会上课和上好课。上好课的先决条件是备好课,备好课的基本工作之一就是编写教案。因此,实习生首先应编写出好教案,尤其是课时教案。 课时教案一般包括课题、教学目的和要求、教学重点、教学难点、教学时间、教具准备、教学过程、板书设计等。编写时,首先应考虑的是教材内容和学生情况,明确知识教学、职能开发和思想教育的要求,还要注重考虑步骤、方法等环节。如果编写时面面俱到,虽然全面、细致,但繁杂冗长,好像“眉毛胡子一把抓”, 相似文献
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习作指导课,就是教师在上习作课时,临场对学生进行取材、构思、起草、加工等环节组成的练写过程的指引.习作指导课教案是指导引领学生习作的教学设想、备课的记录.编写好教案,是提高习作教学实效的基础、实现写作教学目标的前提.一份完整的习作指导教案一般由教学目标、教学重点、教学准备、教学过程等组成. 相似文献
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所谓教案,顾名思义,就是教师教学的方案.它是课堂教学质量的基本保证. 一、教案编写要具有超前性 古人云:凡事预则立,不预则废.它给我们政治课教师的启示是,要想上课时临阵不乱,就要在课前认真备好课,提前编写好课时教案,不要在临上课时匆匆应付. 相似文献
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