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微机原理与应用是一门众多工科大学专业学生必修的一门重要专业基础课程。通过这门课程的学习,学生应掌握计算机的硬件结构、工作原理、指令系统、编程方法及接口技术等内容。计算机技术是当代发展最迅速的一门科学技术,其发展与普及应用已对社会经济、文化进步产生了巨大的影响。学好微机原理与应用课程,具有重要意义。微机原理与应用课程内容比较庞杂,涵盖的知识点较多,包含了微型机硬件系统的组 相似文献
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《微机安装与维护》是计算机科学与技术和计算机相关各专业必修的一门专业基础课,也可作为非计算机专业的选修课。本课程的主要任务是为所学人员奠定微机硬件的理论知识,培养实际动手能力,提高分析微机软硬件故障的能力。本课程学习结束后,学生应该掌握微机系统的安装方法,能进行微机的维护、熟练使用微机外设、诊断微机系统的故障、对常见故障进行排除和维修。但是,目前《微机安装与维护》课程的一些教学内容、教学方法、教学实践和考核形式已经不能适应人才培养的要求。本文围绕《微机安装与维护》课程教学的各个教学环节,指出了存在的问题并提出解决的办法。 相似文献
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栾学德 《中国教育技术装备》2011,(27)
微机原理与接口技术是高校计算机、机电、电子、自动控制等专业必修的一门重要专业基础课。课程教学目标是使学生掌握微机系统的硬件组成,掌握80X86系列微处理器指令系统及汇编语言程序的编程设计方法,理解接口电路的结构原理,具备初步的接口电路设计能力,为后续课程的学习打好基础。 相似文献
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《微型计算机原理及应用》是电力系统及自动化、计算机相关专业的必修课程，也是自考的一门统考科目。本书的一个特点是内容软硬结合，并侧重硬件。要求通过本课程的学习，使学生具有微机应用系统的分析能力和简单接口电路的设计能力。然而计算机的高度集成化，电子信息的不可见性及高速性给本课程的学习带来困难，尤其是硬件的学习与应用。 相似文献
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本文阐述了非计算机专业计算机硬件类课程实验的教学特点,分析了硬件类课程实验体系建设的总体原则,介绍了一种经过三年教学实践检验的微机硬件实验系统的构造方案及实验内容的设计。 相似文献
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"微机原理与接口技术"课程体系与内容探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
微机原理与接口技术是大学工科专业的一门重点课程,目的在于加强学生对微型计算机硬件组成的理解,提高计算机硬件应用和开发的能力.同时计算机新技术、新成果的不断出现,对该课程体系、内容提出了挑战.本文介绍了我们在教学改革方面的一些工作,分析了不同内容体系的特点,并提出了我们对该课程体系、内容的考虑. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学低年级微机教学如今已经作为一门重要的课程加入到小学课程安排中去,而且一般是每周都会有两到三节。这足以说明教育系统对于学生计算机能力的重视。而且,随着互联网的深入发展,互联网对世界的改变与颠覆也有目共睹,因此,我国对互联网的重视也愈发明显,对于培养学生计算机能力的课程也逐渐开展,微机课也与小学生见面很多年。那么对于之前尚未接触过电脑的学生来说,应该如何系统学习与微机相关的知识呢?主要从三个部分来探讨小学低年级学生微机教学的概述。第一部分主要探讨让学生了解微机发展的历史;第二部分主要围绕硬件知识,帮助学生理清最基本的概念;第三部分为软件入门知识讲解不可或缺,也就是说老师要向学生讲授最基本的软件知识。最后为结论部分,总结全文,提出观点。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,计算机已进入了到社会的各个方面。计算机教育在大中专院校中迅速普及,《微机应用基础》作为必修基础课,列入各大中专院校的教学计划。《微机应用基础》即是一门现代文化课,又是一门技术课,学生的上机实践是学生学好这门课程的关键环节。在学生上机需求大、硬件设备不足的情况下,如何保证机器的正常运转,提高硬件设备的运行效率,就自然成为计算机机房和学生上机实验科学化管理的一个重要课题。我们是一所普通师专,全校开设《微机应用基础》课,微机实验室有学生用机108台(其中286机8台,486机100台), 相似文献
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《计算机组装与维修》是计算机相关专业的一门重要的专业基础课程。该课程主要培养学生具有识别计算机硬件、计算机硬件组装、系统设置、软件安装、测试、维护及系统优化、常见故障诊断与处理的职业能力,从而达到国家“计算机安装与调试维修工”中级工或以上的职业资格能力。学生毕业后能够从事电脑销售员、电脑技术服务员、计算机硬件评测师和计算机硬件维修师等岗位工作的职业能力和素质。 相似文献
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高正红 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):235+244
《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,课程的目标是完成计算机硬件的组装、软件的安装和处理各种常见微机故障,注重培养学生的实际动手能力。作者根据教学经验,指出了传统教学方式存在的不足和缺陷,从教学手段、教学方法、实训环境和课程考核办法提出了课程教学改革。 相似文献
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微机原理是高等院校计算机专业的一门专业基础课,涉及到计算机硬件和软件,内容比较抽象,学生普遍反映学起来吃力,难以理解和记忆。为了更好地培养学生的应用能力和实践能力,在微机原理课程教学中尝试引入项目教学方法,并在实施过程中运用多种教学形式完成项目任务,能有效促进学生应用能力的提高。 相似文献
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众所周知,计算机组装与维护课程是一门实践性很强、操作性很强的学科,其课程目标主要是教会学生能够独立完成计算机软件、硬件的组装,处理各种常见微机故障等,基本着眼点在于培养学生的实际动手能力。职业中专如何顺利开展这门课程,培养学生的实践能力。本文以此为主题展开探讨,具有一定的现实意义和指导意义。 相似文献
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“计算机应用基础”课程自95年秋开始采用新的教学大纲。课程的教学任务是:使学生掌握计算机的基础知识和微机系统的基本组成,掌握磁盘操作系统的功能及常用命令的使用.学会汉字输入方法,字表软件的使用和数据库应用系统的基本操作。目的是使学生具有使用计算机的初步能力。 本课程计划学时63.其中实验学时27。本学期无 相似文献
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计算机硬件系列课程教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
当前计算机硬件系列课程教学中存在的主要问题是:重视软件课程,轻视硬件课程;硬件课程教学内容落后;课程教学系统不完整;硬件课程设备条件不足;缺乏创新能力的培养.提高硬件课程教学质量的对策是:激发学生硬件课程学习的兴趣;提高硬件知识的先进性;构建科学的系统的硬件课程教学体系;多方位创造学生实验环境;建立"验证型→设计型→综合型→探索型"的多层次实践教学模式. 相似文献
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慕春棣 《中国现代教育装备》2004,(2):46-48
课程的实验开发平台与教材 嵌入式系统软/硬件综合设计课程定位为面向研究生的实验研究型课程.要求学生先修过电子电路设计,微机原理,操作系统等基本课程.在两次大课后,即开始在实验平台上动手了.因此要求我们的实验平台应具有较好的代表性、通用性和可操作性. 相似文献
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<微机原理与接口技术>是我院计算机专业的专业基础必修课,在几年的授课过程中笔者发现,该课程内容抽象,以传统的课常教学方式讲解起来非常枯燥,且学生难以理解,导致众多学生对该课程的学习无兴趣、没激情.为了提高教学效果,让学生能理解和掌握好微机的基本知识和实用的编程方法,增强学生的计算机应用能力,笔者结合这几年来的教学经验,谈一谈<微机原理与接口技术>课程的教学方法. 相似文献
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一.内容概要第一章微机系统导论首先说明了微机系统由硬件系统和软件系统所组成,以及人们是怎样通过软件来使用硬件系统的。接着介绍了典型的单总线硬件系统结构,存储器织织及存储器的读写工作过程,微处理机组织及各部分的作用。在此基础上,通过具体的例子说明了微机的工作过程就是周而复始地取指令和执行指令的过程。最后给出了Z80程序设计模型及微机系统主要技术指标。学习本章的目的主要在于初步建立起计算机的整机概念。第二章微机运算基础介绍了数的计数方法、表示方法、编码方法和运算方法。 相似文献
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靳雅群 《中国现代教育装备》2013,(15):56-58
计算机硬件维护是一门实用性很强的课程,旨在培养学生的动手能力。学生通过这门课程的学习能够掌握计算机的硬件构成、组装,操作系统的安装以及系统设置;能够通过分析定位,排除常见的软硬件故障,维护常见外部设备。针对该课程的教学目的和特点,探讨在教学内容和教学手段上的改革。 相似文献