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一一个印度人看见一只蝎子掉进水里团团转,他当即决定帮它。他伸出他的手指去捉蝎子,想把它捞到岸上来,可就在他的手指刚够到蝎子的时候,蝎子猛然蜇了他。但这个人还是想救它,他再次伸出手去试图把蝎子捞出水面,但与此同时蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说:“它老这么蜇你,你还救它干什么!”这个印度人说:“蜇人是蝎子的天性,而爱心是我的本性,我怎么能因为蝎子蜇人的天性就放弃我爱的本性呢?”爱心是人类的本性,在人的一生中会得到许多人的爱,也会为别人付出很多爱心。当你付出的爱心得到别人的理解或不被人理解时,你的感受如何?请以“爱… 相似文献
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早晨当你不情愿起床时，让这一思想出现———我正起来做一个人的工作。———那你的存在是为了获取快乐，而全然不是为了行动和尽力吗？你没有看到小小的植物、小鸟、蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂都在一起工作，从而有条不紊地尽它们在宇宙中的职分吗？你不愿做一个人的工作，不赶快做那个合乎你本性的事吗？就像一株生产葡萄的葡萄藤一样，在它一旦结出它应有的果实以后就不寻求更多的东西。一匹马在它奔跑过，一只狗在它追猎过，一只蜜蜂在它酿造蜜以后也是这样，所以一个人在他做了一件好事之后，也不应要求别人来看，而是继续做另一件好事，正像一… 相似文献
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孩子,妈妈知道你的苦恼——脸上有点点雀斑,身材矮小还很胖;也许是因为自卑,也许是本性就慢言少语,一见人就脸红,一脸红就结结巴巴,以至于有时急得一个劲儿地直跺脚…… 相似文献
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撒谎可能是人天生就有的本性。听起来这种论调荒谬不堪,但细细琢磨,这种说法也不无道理。 何谓撒谎?撒谎就是不说真话。可是,如果我说你在撒谎,听起来似乎刺耳,其实你大可不必。想想看,一个人得了癌症,当他问医生得了什么病时,医生会不会说: 相似文献
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阮华 《阅读与作文(高中版)》2010,(31):15-15
稍微关注农产品价格动向的人都注意到:曾被发改委明令打压的大蒜绿豆价格,在近期又出现了强烈的反弹。看来,和房价一样,"蒜你狠"与"豆你玩"并未因政府出手干预就偃旗息鼓,反而等风头稍过甚至风头未过就迫不及待地卷土重来。资金逐利的本性是如此顽强。 相似文献
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对住读生寝室生活的管理，是班主任班级管理中的重要一环。因为寝室是中学住读生在学校的家，也是学生本性淋漓尽致发挥的地方。同学们在同一寝室内共同生活几年，每个人的思想、行为、心理都在随着年龄、知识的增长变化互相影响着。如果室友们在一起，友谊深厚，互相鼓励，全寝室的人都会共同进步，成人成材；如果你争我斗，同寝室的同学老死不相往来，甚至互相瞧不起，就会造成心理上的创伤， 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2007,(4)
1.请你比较这两篇散文在主旨和写作手法上的不同。2.《湖》一文中,作者写到了很多湖,请你谈谈湖对作者生活的影响。3.请你简要分析《湖》的结尾处"只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼"这句话的含义。4.《河》的第7段,作者说"河是不应有太多追随者的,它应该清澈见底,至少应接近于清澈,它不应当有太多的牵挂"。你是怎样理解这句话的?5.《河》的结尾处,作者说"这便是河的本性,人的本性也是如此"。你认为"河的本性"与"人 相似文献
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靖国平 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(2):27-30
哲学意义上的本质涵盖着人的自然本性、社会本性和思维本性（主体性”。人的本质在教育学层面上表现为人的素质，即人的自然素质、社会素质和主体素质。人的自然素质和主体素质都不能够 孤立地存在，需要融合于人的社会素质之中。因而人的社会素质是人的核心素质。人的社会素质具有现实性和中介性，它包括公民素质和职业素质两个基本方面。教育的功能就在提升人的自然素质和主体素质并将其消融于人的社会素质之中，完成个体发展与社会发展之间的相互调适与过渡，促进人的社会素质的全面发展。 相似文献
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吴七七 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
好奇是人的本性,有好奇心的人,不仅消息灵通,更可以做这信息时代的大红人。可是,好奇也有度,看看你是受人欢迎的信息红人,还是被人称为小八卦?好吧,让我们来做一个小小的测试,看完你的得分后,答案皆在不言中。 相似文献
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在信息社会,信息与劳动力、土地、资本一样已经成为社会生产不可缺少的要素和战略资源,信息素质也就成为信息社会人的核心素质。加强信息素质教育,正受到世界各国的广泛重视。从人的发展经济学角度看,信息素质教育的经济性与人本性是辩证统一的,经济性是人本性的基础,人本性是经济性的最终目的,开展信息素质教育要坚持经济性与人本性的统一。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(18):73
人为什么需要学习?这有两个方面的原因:一是适应环境变化的需要,二是适应自身发展的需要.就人类的本性而言,我们可以提出一个大胆的判断:人是天生的学习型动物,在某种意义上,学习是人的先天本性之一. 相似文献
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深谙少儿美术教学工作的人都知道:儿童天生就会画画,并且天生就会用绘画来发泄情感,表现自己的心智。从根本意义上讲,一个小画家的诞生并非是教师塑造出来的,而是他本性中早已具备的,就像鲜花在胚芽的时候,就早已具备了花的本性一样。教师的作用只是激发学生这种本性的觉醒,然后教给他们创造的规 相似文献
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杨元美 《中华活页文选(初中版)》2011,(9):51-55
尴尬是人不满足本性的一种自发流露，是人们自以为丑陋的东西被意外暴露而表现出来的无所适从、想找地缝钻进去的感觉，是困窘时的无语，丢脸时的掩面。尴尬，生活中无处不在，面对尴尬的时候，你能否幽默一把，微笑而过？ 相似文献