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1.
王秀 《宁波职业技术学院学报》2010,14(5):38-41
针对提供的道路交通事故相关影响因子数据,构建了基于关联分析的灰色神经网络组合道路交通事故预测模型。结合实例,用所提出的模型给与了预测。结果表明,基于灰色关联分析神经网络预测模型充分发挥关联选优的优越性,比全输入神经网络预测模型有更好的预测精度,从而说明运用灰色关联分析方法对输入因子选择是有效可行的。基于灰色关联分析的神经网络组合交通事故预测模型充分发挥各单一模型的优点同时弱化了单一模型的缺点,比单一模型的预测结果更理想、精度更高。 相似文献
2.
本文在分析城市化背景下我国农村基础教育现状的基础上,确立了农村基础教育规模与城市化发展的灰色关联指标,通过线性回归模型、灰色预测模型和灰色小波预测模型对农村普通高中招生人数进行预测,通过对比,得到了灰色小波预测模型更为精确的结论,并选择灰色小波预测模型进行了农村基础教育规模的预测。 相似文献
3.
旅游需求预测是旅游决策的基础。根据福建省1997—2008年国内游客量的统计数据,尝试构建灰色GM（1,1）模型、动态趋势预测模型和回归分析预测模型,分别对福建省未来5年国内游客接待量进行了预测。对预测结果的比较分析表明,灰色预测模型的平均预测误差可以控制在5％以下。因而是福建省国内旅游需求预测的最佳选择;而动态趋势预测模型虽也能达到要求的精度,但效果稍差;回归分析预测模型则产生较大误差,显然不宜用于有关预测。 相似文献
4.
浅议灰色系统预测方法在铁路安全管理中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
通过分析灰色系统预测方法的特点,建立灰色系统预测模型,对未来事故发生情况进行预测,分析事故发生的变化趋势,从而对事故进行针对性的预防。 相似文献
5.
本文首先对我国上证指数建立灰色预测、随机游走、多元回归模型,然后建立诱导有序加权算术平均(IOWA)组合预测模型.结果表明,组合预测模型的预测精度明显优于参与组合预测的各单项预测模型.利用IOWA组合预测得到的权重,预测我国2012年11月到2013年10月的上证指数走势.结果表明,未来12个月我国上证指数的收盘价先有上升趋势,后有下降的趋势,具有一定的波动性. 相似文献
6.
许云霞 《商情·科学教育家》2013,(38)
商品房价格一直是社会关注的焦点问题.影响商品房价格的因素很多,既有宏观因素,也有微观因素.文章在商品房价格影响因素分析的基础上,通过灰色关联分析模型和灰色GM(1,1)预测模型,建立了福州市商品房价格的分析模型和预测模型,并对福州市未来商品房价格进行模拟预测,得出预测区间[13618.87,14136.77]元/m2. 相似文献
7.
王建华 《晋东南师范专科学校学报》2013,(4):15-17
自然灾害中干旱、水灾、冰雹、大风、严霜、大雪及蝗螟等是影响农业生态环境的重要自然环境因素。自然灾害数据分析表明,历史时期晋东南区域的水灾在时间分布和空间分布有其自身的特点,同时,水灾的历史记录呈递增趋势且在15世纪之后出现明显的峰值和谷值,这反映出自然灾害发生机理的复杂性。 相似文献
8.
针对交通事故发生的特点,探讨了灰色系统和时间序列模型在道路交通事故预测中的具体应用,在介绍分析道路交通事故灰色性的基础上,建立了基于灰色预测理论的交通事故预测模型,并用其分别对道路交通事故的死亡人数、交通事故量进行了预测,其结果是可信的． 相似文献
9.
王晨曦 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(4):1-3
由于传统的时间序列预测是基于单因素,在实际应用中有许多不足,应用灰色GM（1,1）模型对单因素时间序列的预测綦础上,结合灰色关联分析原理,提出了建立多因素时间序列的灰色预测模型,该模型不仅克服了时间序列的随机因素影响,而且．综合考虑影响事务发展的多种因素。实验结果表明,该模型有效地提高预测精度。 相似文献
10.
甘肃陇南特色农业发展的灰色系统分析 总被引：1，自引：0，他引：1
燕宏娟 《南宁职业技术学院学报》2009,14(2)
依据2003～2007年甘肃省陇南市特色农业的数据,首先采用灰色关联分析法分析了陇南市农业特色产业发展情况,得到农业总产值与十二种农业特色产量之间灰色关联度,结果表明目前蚕桑、茶叶、药材具有较高的关联度,食用菌、银杏、油橄榄的关联度较低;然后利用GM(1,1)预测模型对陇南市农业特色产业的发展的趋势进行了预测;最后就促进特色农业的发展提出了相关建议。 相似文献
11.
近20年来,历史时期湖北灾害问题的研究受到学界重视,涌现出一大批高水平的研究成果.其中既有整体性研究的论著,也有对水灾、旱灾、疫灾和其他气象灾害的研究.学者们一致认为水灾是历史时期湖北最主要的灾害;宋元以后至明清时期各种灾害发生的频率和造成的损失渐次上升,这与自然环境的变迁及人地矛盾的激化有直接的关系. 相似文献
12.
基于川东北自然灾害随机性和频发性的特点,从自然灾害危险性、经济损失性和政府措施3个方面构建评价指标,采用FME模型对川东北2011年自然灾害风险等级进行评价.通过评价结果,可揭示各指标因素之间的联系,为川东北自然灾害风险等级的综合评价提供一定的依据. 相似文献
13.
中国是多灾之国,各种灾害特别是重大灾害一直是危及民生与国家正常发展的重大风险因素。在日益严重的灾害面前,应当将灾情视为重要的国情并加以认真考量,将举国减灾扩展为举国防灾减灾,并作为综合国力的重要方面提升到国家战略层面,用战略思维来指导全国的防灾减灾行动,同时明确追求灾害损失最小化的防灾减灾目标、战略步骤与关键性措施。经过30—40年的努力,使中国从多灾之国转变成富有安全感的现代化强国,并对全球灾害的治理做出应有的贡献。 相似文献
14.
利用湖南省水旱的灾情统计资料,分析了山丘区洪、旱灾害的时空分布规律及其对农业生产的影响,探讨了灾情形成机制,为防灾治灾提供科学依据 相似文献
15.
Impact analysis of natural disasters using interrelation of infrastructure and associated industries 总被引：1，自引：1，他引：0
Most serious natural disasters cause fatalities and injuries, and result in infrastructure damage, economic impacts, and social effects. With respect to the nature of impacts, it is important to understand the direct and indirect impacts of natural disasters on infrastructure and industries. In this paper, a holistic disaster impact analysis framework is presented to support more understanding of natural disaster events with respect to inter-relation of infrastructure and associated industries. Disaster impact mechanism and inter-relations based on critical function of industries derived from the extensive literature review and case studies. To develop the framework, service factor is chosen to measure the level of inter-relations and proper weights for each inter-relation between infrastructure and associated industries are obtained by surveying experts in the area of disaster mitigation, emergency organizations, and infrastructure management. This paper focuses on the impact analysis of hurricane disaster and the outcome can also be applied to other types of disasters. 相似文献
16.
17.
灾荒与农民的生存危机——以20世纪30年代前期长江中下游地区为中心 总被引：1，自引：0，他引：1
灾荒作为一种不可避免的自然现象,对20世纪30年代前期的长江中下游六省(湖南、湖北、江西、安徽、江苏、浙江)农村造成了极大的损害。在频繁严重的自然灾害打击下,农民饥寒交迫,流离迁徙甚至铤而走险。面对处于生存危机中的灾民,国民政府既无减灾能力,又乏救济对策,其赈济无法达到赈灾安民的实效。 相似文献
18.
Kari Kragh Blume Dahl Christopher Malagad Millora 《International Journal of Lifelong Education》2016,35(6):648-663
This study explores reflective experience during transformative, group-based learning among university leaders following a natural disaster such as a typhoon in two Philippine universities. Natural disasters are recurrent phenomena in many parts of the world, but the literature largely ignores their impact on lifelong human learning, for instance regarding preparing the university setting for future natural disasters. The study used interviews and document analysis, drawing on a body of interrelated works in transformative learning theory, critical educational theory and conceptions about group processes and reflective practice to understand university leaders’ lifelong learning from natural disasters as experiential, transformative, reflective and group oriented. The findings document that university leaders’ reflective, transformative learning depends on individuals’ experience of natural disasters as disorienting dilemmas, and that reflection is facilitated by decisive group dynamics rather than only personal reflection. Facilitating a learning space for transformative, reflective learning in university settings might assist university leaders to enhance disaster risk preparedness, for instance through local policy change. 相似文献
19.
通过聚类对金融危机下湖北工业经济作出状态划分,利用时序分析预测湖北工业经济的运行趋势,指出其反弹趋势;利用行业增长速度的一阶差分序列推算出金融危机下各分行业的经济拐点和行业复苏能力,为湖北工业的进一步发展提出了政策建议。 相似文献
20.
ABSTRACT This paper proposes that the future is uncertain for many children. Both natural and human-made disasters are adversely affecting the lives of millions of children and their families. An example of an environment-related disaster is cited from Sichuan Province, China, where a massive earthquake killed some 70,000 people in 2008. How the teachers responded to such a disaster is explained through drawings by the children illustrating their feelings. This paper discusses how early childhood teachers can prepare children before, during and after disasters. Various strategies are discussed including, facilitating children’s expressions of emotions, empathy, and resilience in the face of adversity. The use of dramatic play and storytelling are discussed with examples that can be a stimulus for curriculum development. The role of the teacher is viewed as critical in helping children readjust to life and regain some semblance of well-being. 相似文献