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信息素养是信息时代教师素养的重要组成部分.信息素养主要包括信息意识情感、信息伦理道德修养、信息科技常识、信息能力等四个方面的内容.当前农村偏远学校的中老年教师信息素养普遍偏低,严重制约了农村教育的发展.本文从教师知识结构、农村办学条件、教师思想观念等角度分析了这一教师群体信息素养偏低的原因,并从教师、学校、教育行政部门三个方面如何提升中老年教师信息素养提出了建议. 相似文献
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依据相关文件的要求,近几年我省高中学校体育工作在全社会的共同关注下,通过学校、教师、教育行政部门的共同努力获得了显著的成效,取得了一些成绩,但同时也存在一些问题。 相似文献
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浅谈新课程下学生评价的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
学生评价对教师的反馈功能可以更好地改进数学．可以促进教师的专业发展。对学生进行评价既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德及：替能的发展,注重学生的创新能力和实践能力,在评价主体方面．实现评价主体的多元化。重视学生、教师和学校在评价过程中的作用,使评价成为教育行政部门、学校、教师、学生和家长共同参与的交互活动。把形成性评价与终结性评价结合起来,使发展变化的过程成为评价的组成部分,即要把定量评价与定性评价结合起来,而且特别强调定性评价。 相似文献
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教师必须转变教育观念,转换角色,建立新型的师生关系。而要促成这种角色的转换,教育行政部门和学校要建立和完善相关制度,教师自身要进行自我更新,以适应新形势下教育改革发展的需要。 相似文献
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能否解决留守儿童人格方面存在的问题,关系到农村未成年儿童能否健康成长,也是农村教育中不可忽视的方面。不少专家学者对留守儿童人格特征进行了很多富有成效的研究。发现留守儿童在人格方面既有积极的特征,也有消极的特征。为解决农村留守儿童的人格问题,需要协调各个方面的力量,形成教育合力。父母要树立科学教育理念;发挥学校主导作用,关心留守儿童的成长;加强政府教育职能,关注留守儿童的人格问题。 相似文献
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优质教育是对学校教育质量和数育效果的一种更高要求,是所有学校共同的价值追求。本文介绍了我国对优质教育的研究情况,分析了我国农村中小学教育的现状和问题,并从国家财政投入、学校管理、教师队伍建设和远程教育四个方面提出了在我国农村中小学实施优质教育的策略,以求农村中小学学生也能享有高质量的教育。 相似文献
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师德是学校精神文明建设的重要组成部分,它不仅仅是学校、教育行政部门的任务,也是社会的一项综合工程,是民心工程的重要内容,关系到广大人民群众的切身利益,所以我们说教师的职责不仅在传道,更是在铸魂,“立德”乃师之魂。为此,高校在当前新的形势下,在今后的工作中要从落实科学发展观、认真分析、深入研究并切实采取有力措施抓好师德建设工作。 相似文献
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无锡市新城中学全面贯彻落实省、市、区教育行政部门规范学校管理,减轻中小学生课业负担的精神,切实从规范办学行为入手,以学校"信诚"督教育,以"诚信"抓减负,以信诚教育理念指导学校的减负工作,建立优质的教师工作机制,营造良好的学习生态和成长环境,为学校的减负工作创出了一条全新的道路。 相似文献
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教育信息化是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的重要工作之一,强调尤其要"重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距"。从目前情况来看,我国农村地广人稀,硬件投入不足,再加上教育资源分布不均衡等一系列客观因素,导致农村教育信息化进程缓慢。本文试图从农村教育信息化的现状、现代远程教育的可操作性和优势所在等几个方面来论述以现代远程教育手段为依托,推进农村教育信息化进程的可能性。研究目的在于以有限的投资换来农村教育信息化在短期内的快速发展。 相似文献
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农村留守儿童普遍存在情绪消极、认知偏差、行为障碍和人格障碍等心理问题,导致这种问题的原因有:家庭教育中亲情缺乏、学校教育中心理辅导不足和社会关注的力度不够等。因此,做好现代农村留守儿童的教育心理工作,必须团结家庭、学校和社会这三方面的力量,共同关心和帮助农村留守儿童。 相似文献
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在新的形势下,学校的教育工作受到社会价值多元化的影响和教育改革滞后产生的负面效应。要做好学校教育工作,必须要适应时代的特征,必须要进行创新,必须要社会各方面的配合,必须要让教育走进学生的生命世界。 相似文献
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略谈河南省农村金融机构情况——对河南省鹤壁市农村金融机构的调查 总被引：2，自引：0，他引：2
对位于中部地区落后的农村来说,要发展离不开农村金融机构在资金上的大力扶持。通过对鹤壁市的农村金融机构的调查,反映了我国落后的农村地区在金融支持方面面临的严峻形势,各大商业银行的纷纷上市,撤并营业网点,造成了农村信贷渠道的单一化,在此基础上提出了农村金融现状的解决策略。 相似文献