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《中学化学教学参考》2013,(12):73
教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办第9届"全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛! 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(25)
<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛! 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(20)
<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛! 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(26)
<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社、基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛! 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(19)
<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛! 相似文献
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《中学政治教学参考》2012,(16):74
大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参赛,欢迎各地市教研机构组织本区域教师参赛。 相似文献
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《中学物理教学参考》2012,(6):74
大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参赛,欢迎各地市教研机构组织本区域教师参赛。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(11):74
<正>教学课件和说课课件,是教学实践研究的重要载体。比较研究不同风格的课件,借鉴课件特色差异,也是教师反思、改进自己教学实践的重要路径。为了给全国中学教师搭建更好的课件交流平台,分享更多创新教研智慧,陕西师范大学出版总社中学教学参考杂志社和基础教育研究院继成功举办八次课件大赛之后,特别举办"第九届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。中学教师可以独立参赛,各地教研部门和学校也可组织教师集体参赛。欢迎广大同仁踊跃参赛!一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(31)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(8)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(35)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。 相似文献
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《中学政治教学参考》2012,(17):74
大赛优秀作品将收入陕西师范大学出版总社大型教育资源出版项目优秀参赛教师将受邀参加大型精品资源开发工程,欢迎广大教师踊跃参与由中学教学参考杂志社、基础教育研究院举办的本届多媒体课件大赛,旨在为广大教师提供展示平台,发现课件制作高手,分享课件制作智慧,共享优质教育资源。一、参赛对象欢迎广大中学教师独立参赛,欢迎学校组织教师参 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2016,(5):74
为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(32)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(34)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1.作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格样式。参赛作品为本人或合作者原创,且未正式出版, 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(26)
<正>为配合新课标教材全面实施,发现和培养多媒体教学新秀,推动中学多媒体教学蓬勃开展,2002年至今我们已成功举办了九届教学课件大赛。应广大中学教师的强烈要求,现决定举办"第十届全国中学教学课件与说课课件大赛"活动。教师可以独立参赛,教研部门和学校也可组织教师集体参赛。一、参赛细则1作品要求:参赛作品分初中、高中两个学段,科目不限,教材版本不限,也不限制作软件、制作工具、风格样式。参赛作品为本人或合作者原创,且未正式出版, 相似文献
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中医伤科影像教学多媒体课件的开发及应用,实现了影像教学生动、直观的目的,结果显示开发的课件很好的解决了影像教学这一难点,可以帮助学生建立一套中医骨伤科疾病影像诊断的程序和思路,为今后进入临床打下扎实的基础,对1400多名使用过的学生调查问卷显示,该多媒体影像教学课件可以显著提高教学效果,学生认为多媒体教学好的占81%,认为非常有必要推广的占72%,学生比较感兴趣者占95%,学生感兴趣的主要原因是：教师运用了多媒体组合教学,直观、易记,课件课后借给学生,重复观看,利于复习。 相似文献
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化学竞赛是中学化学教学的一项重要活动,是激发学生学习兴趣、发展学生个性特长的重要途径,它为一些学有余力且对化学有特别兴趣的学生提供了施展能力、体现自我价值的机会。在今年全国初中化学竞赛中,我校再创佳绩,获得全面丰收。得奖率为占参赛学生中的95%,其中三位同学荣获全国一等奖,五位同学荣获二等奖,李锦任等四位同学荣获三等奖,获奖人数占我市全部参赛学生的22%。作为一所普通农村中学,能取得如此佳绩,我们认为主要是抓好了化学竞赛辅导的“三步曲”。入门曲———夯实基础,整体提高俗语有云:水涨船高。要想从众多的学生中找出有潜… 相似文献
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<正>针对多年来农村初中英语教学质量提高缓慢的情况,笔者进行了大量的学生问卷调查和长期的课堂考察。学生厌学情绪明显;很多英语教师对拼读教学的认识不足,认为教学过程中讲单词读音,是"费时低效"。为此,我对农村初中英语的拼读教学模式作了实践探究。一、农村初中英语的教学状况我校是粤东地区的一所农村初级中学,英语成绩县内排名居中等,具有一定的代表性。根据2009年10月的一项对我校八年级学生138份"中学生英语语言学习焦虑测量问卷"的分析,结果显示语言学习焦虑程度中等以上的人数是114人,占学生总人数82.61﹪;19人较轻,占13.77﹪; 相似文献