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以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是生物高考命题的重点和热点,分析近几年的高考生物试题(上海、广东、江苏卷),有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。同学们在做这类题时,常因概念分析不透,文字、图表、曲线等信息处理不清而出错。本文通过知识再现和典例精析谈谈这类题的复习策略。 相似文献
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吴久宏 《试题与研究：高中理科综合》2009,(24):8-13
植物的新陈代谢历年来都是高考的“主角”,而以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考生物命题的重点和热点。在近几年的高考生物试题中,尤其是上海、广东、江苏等地的试题中,有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。不少考生在解答此类试题时常常感到困惑,甚至不知如何分析。本文将通过知识整理和典例精析的形式,帮助考生掌握这类计算题的解题方法和技巧。 相似文献
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在近年的高考试题中，有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程，同时还与化学知识相结合，是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难，甚至不知如何分析。现以典型题目为例，分析此类试题的解题思路，供大家参考。 相似文献
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按07年高考理综生物《考试大纲》,综合分析近几年高考生物试题,光合作用和呼吸作用是高考命题的主干、重点和应试的难点,试题综合性强、灵活性很大、与实际联系紧密,是生物备考复习的重点。题1下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时,光合作用合成量和光强度等的关系。下列各项叙述正确的是( ) 相似文献
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以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是高考命题的重点和热点。这类试题有两个显著特点：两部分知识有机结合，以综合题的形式出现；信息的给予多以图像、曲线为载体，综合考查学生的识图、读图等信息的提取和处理能力，因而成为学生高考成 相似文献
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在近几年的高考及其他考试的试题中,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,同时还与化学知识相结合,是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分析。现以典型题目为例,分析此类试题的解题思路,供大家参考。 相似文献
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生物的新陈代谢是高中生物知识体系的核心，是历年高考命题的热点，其中光合作用与呼吸作用则是高考命题的焦点。由于光合作用与呼吸作用的密切联系，试题形式多以综合性题目出现，这就增加了学生理解和掌握的难度。但如果能在掌握光合作用与呼吸作用内容的基础上，发掘其中一些内在规律，掌握一定的解题技巧，那么解答此类问题就能得心应手。下面列出了与此类问题相关的几个关系式： 相似文献
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光合作用与呼吸作用的综合性试题一直是学生困惑的一类题型.同时,也是我们在日常教学过程中的难点.这类题由于能全面考查学生综合素质,而且往往能得到较好的区分度,所以一直是高考命题的重点和热点.其复杂性体现在纵坐标描述语言多样,粗略统计应在10种以上;同时,横坐标种类也也有近十种.这样纵、横坐标的组合情况就不下百种,这就是这类试题的繁杂和导致学生困惑的原因所在.笔者根据多年生物教学 相似文献
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在近几年生物考试的试题中,有关影响光合作用外界因素"点子"移动试题频频出现,这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程,是综合性较强的试题.但学生在解答此类试题时常常感到困难,甚至不知如何分 相似文献
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<正> 1.2004年上海高考生物卷第40题是一道涉及光合作用和呼吸作用的综合性题目,考查的知识点是光合作用过程中暗反应的进行部位、物质变化等,并结合图表、曲线、二氧化碳浓度、光照强度、温度等的变化考查学生识图能力、分析综合能力和计算能力。近日重做该题,发现此题与光合作用、呼吸作用的相关知识有相悖之处,在此提出与各位同行探讨。光照强度、温度、二氧化碳浓度均会影响光合作用速率,在不同的温度条件下,同一植物的光补偿点 相似文献
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据笔者对近几年会考和高考生物考试题的分析,发现了光合作用与呼吸作用一般是结合起来进行考查。而这样的考查显然离不开图表的分析,而本文就是从一个宏观的方面对这样的图表题进行了概括总结,以及试题的举例论证。 相似文献
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<正>在高中生物教学中,新陈代谢是非常重要的内容,其中光合作用和呼吸作用又是新陈代谢中尤为关键的知识点。鉴于近几年来的高考题型中,多见光合作用和呼吸作用有关坐标曲线类型题。生物关于坐标曲线类型题主要是考查学生对生 相似文献
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2007年的山东高考顺利实现了新课程背景下高考模式的平稳过渡,并充分体现了新课程理念,受到社会各界的广泛认同和充分肯定。本文仅就以光合作用和呼吸作用为背景的第8道选择题为例,对该题的答题情况、错因分析、该类试题解答所需的相关知识及备考作一阐述。原题回放【题例】(07 相似文献
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<正> 光合作用与呼吸作用的知识是高中生物的重点、难点内容,也是高考中的热点之一。尤其是这两方面知识的综合题,在近几年的高考试卷中也频频出现,如2002年上海卷第34题,2003年江苏卷第35题,2003年上海卷第40题,2004年上海卷第40题,2005年江苏卷第8题。此类试题考查的并不是考生的计 相似文献
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纵观近5年以来高考生物试题，可以概括出生物实验题具有以下3个特点。①实验的情境为高中教材实验拓展材料或大学教材中的材料，实验原理、实验方法是教材实验的迁移。题目在书外，答案在书内。②实验的内容与教材的主干知识、核心知识、重点知识密切联系在一起；如植物光合作用、呼吸作用实验、遗传育种实验、酶实验、环境污染对生物体的作用实验等反复考，年年考。⑧实验的考查形式不是以往单纯的实验题呈现出来，而是以实验为载体的综合题型呈现出来，[第一段] 相似文献
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光合作用和呼吸作用既是高考的热点和重点,同时也是难点,特别是图表信息题,在近几年的高考试题中所占比例有逐年上升的趋势,下面是一组与光合 相似文献
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历年高考中,有关新陈代谢的内容几乎都是必考内容,而光合作用和呼吸作用又是重中之重,理所当然便成为每年高考考查的重点和难点。在2009年高考中,全国理科综合Ⅱ卷第31题就结合生产实际,考查了绿色植物的光合作用和呼吸作用的相关知识。 相似文献
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在近几年的高考及其他考试的试题中 ,有关光合作用和呼吸作用生成物量的计算题频频出现。这类试题涉及植物的光合作用和呼吸作用两大生理过程 ,同时还与化学知识相结合 ,是综合性较强的热点试题。但学生在解答此类试题时常常感到困难 ,甚至不知如何分析。现以典型题目为例 ,分析以下此类试题的解题思路 ,供大家参考。1 例题将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中 ,在一定条件下不给光照 ,ＣＯ2 的含量每小时增加 8ｍｇ ;如给予充足的光照后 ,容器内ＣＯ2 的含量每小时减少 36ｍｇ。据实验测定上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖 30ｍ… 相似文献
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用图的形式记载和描述生物学知识是生命科学经常采用的一个重要手段。在近几年的生物学高考中,图像题比例逐年增加,如广东省 １９９９年“３＋ Ｘ”高考生物试卷,在１５０分的试题中图形题共６２分,约占总分的４１％,可见图像题解题能力在高考中的重要性。图像题的训练能培养学生的观察、想象、分析、综合、空间和逻辑思维等方面的能力。１抓好基础．培养识图能力 在教学中,注重基础知识教学,使学生掌握基本概念、基本原理,这是解图形题的基础和前提。例如１９９９年高考试卷第４５题,如果未掌握光合作用与呼吸作用的基础知识;未… 相似文献