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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 93 毫秒
1.
快乐教学法是一种新型教育理念,在小学语文教学中有着良好的应用效果,不但能够充分调动小学生学习语文知识的主动性,培养其学习兴趣,还便于教师开展多种教学活动,从而提高小学语文课堂的教学效率。本文主要介绍了快乐教学法的概念与小学语文教学的现状,并结合小学生的特点与基础提出快乐教学法在小学语文课堂中的有效应用策略,以提高小学生们的语文素养与综合能力。  相似文献   

2.
小学教学应该结合小学生活泼好动的特点,基于新课改的要求,进行互动武教学,让小学生在快乐中学习.本文探讨了基于快乐学习理念的互动教学策略在小学语文教学中的应用.  相似文献   

3.
少年强则国强。我国经济的发展,综合实力的提高,离不开少年的发展。我国将越来越重视小学生的教育情况,小学语文是小学阶段中非常重要的一门课程,这门课程会影响小学生的发展,实现小学生良好的语文教学便是小学教学的重点。小学教学中新兴起一种教育方法,即快乐教育理念,深受学生和教师的喜爱。将快乐教育的理念应用到小学语文课堂教学上是大势所趋。本文就是从这个课题出发,对快乐教育的理念进行简单介绍,探索快乐教育理念视角下小学语文课堂教学的有关策略。  相似文献   

4.
语文是一门在促进学生全面发展过程中起着关键性作用的基础学科,因而,提高语文教学质量,进而提升学生语文素养是小学语文教师的根本目的。传统小学语文教学方法单一,灌输式教学法扼杀了小学生的学习积极性。课程改革理念下的小学语文教学应该遵循快乐教育理念,运用快乐教学法,在课堂教学中以学生为主体,运用多样化的教学手段让他们感受到语文学习的快乐,将语文课堂变成他们快乐学习、主动探究的平台。  相似文献   

5.
随着教育改革对教学要求的提高,我国小学语文教学引入了快乐语文的理念,改变教学方法,提高学生的学习兴趣,从而激发学生的学习热情,创造良好的学习环境,让学生主动学习,达到提高学习效率的效果,然而在实行快乐语文理念的教育方法的过程中仍然存在一些问题。本文针对快乐语文理念在小学语文教学中的指导进行分析,促进小学语文教学方法的改进和完善。  相似文献   

6.
新课程教育改革,给小学语文教学注入了生机。快乐教学法以一种崭新的姿态,在小学教育中发挥着重要的作用。针对小学生的年龄特点,尤其是低年级学生,活泼好动,对生动有趣的学习情境容易产生兴趣,教师在教学中积极引导,利用快乐教学法发展学生的情感思维,激发学生的探索动力,可以有效推进小学语文课堂教学的健康发展。结合多年教学经验,对低年级语文教学中快乐教学法的实施浅谈几点思考。  相似文献   

7.
随着我国经济的快速发展和国家综合实力的不断增强,我国对于小学生的教育问题也越来越重视,语文作为小学语文教学中的一门重要课程,对于小学生的发展有着至关重要的影响,因此如何实现对于小学生的良好的语文教学至关重要。快乐教学理念是小学教学中新兴的教育手段,并且受到了师生的广泛欢迎,因此将快乐教育的理念应用到小学语文教学中成为小学语文教学发展的重要趋势。本研究便是从这个角度出发,对快乐教育的内涵与特点进行简要的介绍,并将重点探讨目前小学语文课堂教学中存在的问题以及快乐教育理念下的小学语文课堂教学的相关策略。  相似文献   

8.
在小学语文教学中,教师可以适当地引入快乐教育的理念,充分激发学生的学习兴趣,提升学生语文学习的积极性,让学生快乐地学习语文。主要从快乐教育理念的内涵出发,分析几点小学语文快乐教学的有效措施。  相似文献   

9.
快乐教学理念倡导为学生营造轻松愉快、和谐舒适的教学氛围,引导学生主动学习知识,使学生在快乐的学习环境下获取知识。在小学语文教学中,快乐教学理念的引入有助于愉悦学生的心情,激发学生的学习热情,活跃学生的思维,从而帮助学生提高学习效率。本文对小学语文教学中引入快乐教学理念的实践做法进行探讨。  相似文献   

10.
对于小学生而言,语文是小学阶段的重要学习内容,学好语文对于他们今后的生活学习都会产生巨大的影响。可是现如今还是有很多学生不能提起语文学习的兴致,因此语文教师有必要改变教育方式,实施快乐教育,基于此,对快乐教育视角下小学语文教学实践做简要的论述分析。  相似文献   

11.
本文首先分析出快乐教育理念的定义和特点,以及小学语文课堂教学存在的问题。其次分析出语文教学应用快乐教育理念的有效策略,用增加师生之间的和谐互动和利用丰富多样的教学方法,最后分析出快乐理念教育下的小学语文教学,有效地提高小学语文的教学质量。并且为学生营造一个轻松、愉快的教学氛围,促进学生语文能力的发展,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力。  相似文献   

12.
近些年以来,随着教育创新的不断深入,人们对小学语文讲课的需求也随之增加。现下有一种快乐讲课法的小学语文教育模式也在逐步发展和蔓延。快乐讲课法就是指:用放松自由的课堂气氛以及多式多样的课堂模式为元素,使学生在一种平等的交往中展开学习,获得语文知识。快乐讲课模式契合教育创新发展的需求,其可以高效调动学生学习的积极性,创造优秀的讲课情境,最终完成增强小学生语文学习效果的任务。结合多年的讲课经验,就快乐教学法在小学语文教学中的应用进行探究,希望能为广大小学语文老师提供一定的帮助。  相似文献   

13.
随着新课程改革的推进,当前小学教学中已经开始推行素质教育,快乐教学的理念也逐渐走进了小学语文课堂。快乐教学能够为学生创建良好的学习氛围,使学生能够在轻松愉悦的环境中学习,有利于学生的身心发展。本文就结合当前的小学语文教学现状,分析在教学中如何应用快乐教育的理念开展教学,提出了相应的课堂教学策略,以为一线的小学语文教师提供教学参考。  相似文献   

14.
小学生的理解能力比较差,同时无法长时间集中注意力,这也加大了小学生语文学习的难度,为了帮助小学生理解教学内容,教师在小学语文教学过程中可以利用快乐学习法,激发学生的学习兴趣,提升学生的语文学习能力,进一步提高小学语文教学效率。本文分析了快乐教学法在小学语文教学中的应用,为学生创设良好的学习环境,提高学生的学习效率。  相似文献   

15.
高云 《学周刊C版》2014,(7):119-119
新课改非常关注学生在学习过程中的情感体验与主体地位．明确提出了以学生为中心与快乐教学的理念．构建以学生为中心的快乐课堂教学。这既是重要的教学指导思想．同时也是教学的重要目标。在小学语文教学中．我们要将学生特点与学科特征结合起来．将新课改思想与理念融人于语文教学实践中．为学生构建愉悦、开放而富有活力的课堂．激起学生内心积极的学习情感．在快乐中进行语文学习。同时．我们要使语文学科成为小学生所喜爱的一门学科．让学生在语文学科的学习中获取知识、享受快乐。笔者现结合具体的教学实践对如何让小学生快乐地学习语文浅谈自己的几点见解与体会。  相似文献   

16.
随着新课程改革的不断推进,小学数学教学需要以新的理念作为基础,促进教学水平的提升。就当前教学工作的开展来说,小学数学开始以体现教学趣味性为主,引导学生融入快乐的氛围当中,致力于提高小学生的学习兴趣。这是基于快乐教育理念的小学数学教学形式,教师可以通过创新教学活动提高教学质量,以小学生作为对象,帮助小学生获得更好的发展。  相似文献   

17.
随着我国教育改革的不断推进,要求各小学语文教学实施快乐教学,使学生能够在快乐的情绪下学习到知识,感受语文学科的乐趣。主要针对快乐教育理念下的小学语文课堂教学展开分析,希望能够为教学工作者提供参考。  相似文献   

18.
快乐教学模式是关注学生在学习过程中情绪状态的教学模式,其在小学语文教学中的应用,能够有效符合新时期小学语文教学改革的要求,让小学生在氛围中感受、收获学习的快乐,充分体现个性教育和素质教育。因此,对小学语文教学中快乐教学模式的应用进行研究,在提升新时期小学语文教学效果、教学质量和教学水平等方面具有十分重要的意义。  相似文献   

19.
从小学语文教学现状来看,许多学生觉得学习语文枯燥乏味,对学习语文不感兴趣,在学习过程中也无法感受语文知识的魅力。因此,怎样提高学生学习的兴趣,是小学语文教师思考的重要问题。阐述了小学语文教学中应用快乐教学的价值,探讨快乐教学在小学语文教学中的应用。  相似文献   

20.
在小学语文教学工作开展过程中,为有效提高学生语文学习效率,促进小学生身心健康成长,教师可合理应用快乐教学法,为学生建构高效学习成长环境,实现小学育人教学目标。本文就快乐教学法在小学语文教学中的应用途径进行分析探讨。  相似文献   

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