共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?一、让学生成为课堂的主人;二、营造宽松的课堂气氛;三、在数学教学中培养学生学习数学的兴趣;新课改背景下的中学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。 相似文献
2.
新课改背景下,教师在高中生物教学中应创设情境,做好入门指导;端正思想,创新教学方法;提高学生生物素养,让学生做学习的主人。 相似文献
3.
殷秀红 《中国校外教育(理论)》2010,(12):117-117
新课改要求教学中充分发挥学生学习的主体性,让学生积极主动地参与到教学中去,成为课堂学习的主人。在高中化学教学中,笔者通过探索研究,提出了充分发挥学生主体性的几点教学方法和建议。 相似文献
4.
<正>随着全省新一轮课程教学改革的不断深入,高中数学中的传统的教学理念、教学方法正面临着全新的挑战;高中新课程从课程结构、课程内容及课程设置的指导思想都产生了巨大的变化.在这个社会大背景下,如何处理好新课改下高中数学的教与学,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习等学习方式,需要我们认真思考.为此,我县自2011年以我校为试点, 相似文献
5.
6.
新课改要求教师将课堂还给学生,让学生做课堂的主人,在愉快的氛围中学习,体会到学习的乐趣,保持学习积极性。教师要利用寻求多元化的教学方式满足学生的学习需求。本文探讨了在新课改背景下,如何用多元化的教学模式进行初中信息技术教学,提高教学质量,真正使学生学以致用。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
作为一名新课改形势下的教师,应该积极更新教学观念,让自己由原来的知识传授者转变为学生的学习引导者、组织者和合作者,让学生在课堂上唱主角。从三个方面论述怎样让学生成为英语课堂的主人:营造宽松、愉悦的课堂氛围;采用多样化的教学方式;教会学生学习方法。在教学中,采用多种教学方式,让学生在课堂上"忙"起来,让他们成为英语课堂的真正主人。 相似文献
8.
9.
10.
11.
在传统的数学教学当中,学生被动学习,学什么,怎么学,做什么,都是由教师决定,学生自己很少有自主权,要让学生在课堂中全面参与,把主动权交给他们,从而产生强烈的求知欲望。随着新课改的不断深入,我们要将数学课堂还给学生,课堂上让学生变被动学习为主动学习,让学生充分施展自己的智慧,成为课堂的主人,这是新课改的重要一环。那么,如何把数学课堂还给学生,让学生真正成为数学课堂的主人呢? 相似文献
12.
13.
在新课改背景下,如何在课堂中贯彻新课改理念,改进创新教学方法,提升教学水平并实现新课改的教学目标已成为广大教师的研究重点。高中历史是高考科目之一,教师以新课程改革为指导,注重将新课改的教学目标、教学内容、教学要求导入高中历史课堂,调动学生学习的积极性,让学生充分参与课堂实践,有助于学生加深理解知识点,有利于学生构建完整的知识体系并熟练掌握,增强学生的学习自信心及更好地冲刺高考。作者分析了新课改下高中历史课堂导入的对策。 相似文献
14.
“把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力”是新课改的理念．学生是课堂真正的主体,只有把课堂还给学生,让其成为真正的参与者,成为学习的主人,才能实现自主和创造性地学习． 相似文献
15.
新课改要求教师在把语言文字训练落到实处的同时,一定要把课堂还给学生,让学生成为学习的主人。但一直以来,教学目标由教师定,学生的学习内容由教师定,甚至课堂上学生学习的每一个步骤,都替他们安排妥当,这让学生如何成为课堂的主人呢？其实,教师在课堂上的“放手”,让学生做主,能更有效地完成既定的教学目标。 相似文献
16.
17.
在新课改的背景下,课堂不再是教师的独角戏,学生才是课堂的主人,在课堂教学中,教师要贯彻“以人为本”的教育理念,坚持以学生为主体,不断创新自己的教学方法.在课堂中发挥学生的主体性,让学生进行小组合作,在合作交流中不断进步,提高学习效果,演绎精彩的初中数学课堂. 相似文献
18.
本文就新课改下的数学课堂教学进行了探讨。让"爱"充满课堂,使学生成为课堂学习的主人;在数学教学中应紧密联系生活实际,做到数学教学生活化。 相似文献
19.
20.
体育教学能使学生放松紧张学习带来的压力,达到让学生身心健康的教学目的。作为教改具体实施者的体育教师,不能按原来的教学模式进行教学,应尽快改变教学方法,让学生真正成为体育课堂的主人。笔者按照新课改要求进行了体育教学的尝试,现就教学中的几点体会与大家分享。 相似文献