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高校档案信息资源共享的实现构想 总被引：1，自引：1，他引：0
高校档案是高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。它承载着高校各项活动的大量信息。 相似文献
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高校档案是高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。它承载着高校各项活动的大量信息。 相似文献
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高校档案在大学生教育中的功能 总被引：1，自引：0，他引：1
1加强高校档案服务于大学生思想政治教育的必要性1.1丰富的馆藏、巨大的教育价值是高校档案强化教育服务功能的基础条件。高校档案是高校在从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动中直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,涵盖了高校教学、科研、 相似文献
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正高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。保存和提供利用这些档案的专门机构就是档案馆或综合档案室。高校档案馆或综合档案室的建立,是开展高校档案工作的组织保证。 相似文献
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高校档案是高校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的,对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。高校档案信息网络化是指利用计算机网络技术对高校各种数字档案信息资源进行管理、传输、检索和提供利用,实现档案信息资源共享与公共服务的过程。高校档案信息网络化实现了高校档案资源的互联互通和共享利用,使高校档案信息资源成为社会信息网络的重要组成部分,对于充分发挥高校档案信息资源的价值具有前所未有的推动力。 相似文献
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高校档案是高等学校从事教学、科研、党政管理等活动直接形成的对学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、音像等形式的历史记录①，它是全校师生员工集体智慧的结晶，是学校的宝贵财富。高校档案工作是学校整体工作的一个重要组成部分，是办好学校的重要基础工作之一②，它在学校的教学、科研、管理 相似文献
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档案是高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。随着信息技术的快速发展,档案应用带来的安全问题日益突出,档案管理的安全隐患和安全风险也随之不断增加。因此,高校档案工作者务必强化安全意识,消除安全隐患,提高防范能力,落实安全制度,确保高校档案安全。 相似文献
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一、高校是向社会输出高技术含量信息的重要基地,高校档案网络是高校向社会发布信息的重要平台.
高校档案是高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,是高校创造性劳动的凝结.…… 相似文献
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学籍档案是高校重要的档案信息资源,是高校招生录取、学籍管理、教学活动、学位授予、毕业验印等活动中直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的历史记录,在为学校建设和社会用人单位等服务方面具有不可忽视的作用。随着信息化的快速发展,对高校学籍档案利用服务工作也提出了新的要求。为适应新形势发展的需要,建立现代化高校学籍档案利用服务体系势在必行。 相似文献
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高校档案作为高等学校在招生、教学、科研、管理等活动过程中形成的重要文献信息资源,不仅对高校各项工作及学生的发展至关重要,而且是整个社会信息资源的重要组成部分,对学校师生及社会具有重要保存价值。在相关政策法规的引导下,当前高校档案管理工作初见成效,高校档案利用情况有所改观,但仍不能满足社会经济发展和人民物质文化需求。为进一步实现高校档案资源共享,提高档案管理水平。 相似文献
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谈高校校际档案信息资源的共享 总被引：1，自引：0，他引：1
一、高校校际档案信息资源共享的内容与方式
(一)高校校际档案信息资源共享的内容
高校档案信息资源主要是指高校从事教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的历史记录信息.从实际情况来看,高校校际档案信息资源共享(以下简称"校际共享")的内容主要包括五个方面: 相似文献
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高等学校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。高校档案真实地反映了学校各个时期的面貌,对于学校编史修志和行政管理、教学、科研、维护学校或师生员工的利益,有着重要而特殊的参考、凭证、借鉴作用。尤其是不同历史时期的珍贵史料和科学技术领域的尖端成果档案,对于发展教育事业、服务经济建设具有很高的开发利用价值。然 相似文献
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高校档案信息资源整合刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校档案是指高校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的,对学生、学校和社会具有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。长期以来,由于传统的高校档案管理模式存在着一些弊端,使得高校档案信息资源的价值未能充分实现,直接影响了高校档案事业的发展。因此,整合高校档案信息资源,建立集中统一的大档案管理模式,为高校的发展和社会的需求提供高效、便捷及多方位的信息服务．是当前及今后高校档案事业快速、健康、可持续发展的关键所在。笔者现就如何整合高校档案信息资源谈点自己的认识。 相似文献
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高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。无论档案的产生,还是档案的传递都是文化的传播与传承,是各种文化的积累和沉淀,从各个角度体现了高校的灵魂和精髓。高校应在有效开发高校档案资源的基础上,建立内容丰富、形式多样、主体明确、制度健全的档案宣传工作体系,从而构建优质的高校宣传教育平台。 相似文献
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高等学校档案是高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。客观地反映了学校的建设和发展过程。档案的收集和利用，既关系到学校的历史．又关系到学校发展．在高校教学评估中具有重要而不可缺少的作用。 相似文献
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高校档案作为高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动直接形成的对学生、学校和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录,是学校发展、学生成长的历史印记,蕴含着丰富的德育教育资源。而高校学生群体思想活跃,接受能力强,正值价值观形成最为关键的时期。所以,如何发挥高校档案资源优势,促进学生德育素质的提高,是档案管理工作人员面临的重要课题。 相似文献
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一、假档案不具备档案的本质特征
档案的本质特征是什么?吴宝康教授把档案的本质概括为"直接的、原始的历史记录.①"<档案法>称档案是:"过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录."从<档案法>所称档案,我们知道,不是所有的历史记录都可称为档案,只有那些直接形成并对国家和社会有保存价值的历史记录才可称为档案.从以上论述可知,直接形成和原始记录性乃是大家公认的档案本质特征. 相似文献
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依据《高等学校档案管理办法》第二条规定,所谓高校档案是指高等学校从事招生、教学、科研、管理等活动中直接形成的有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式、载体的历史记录。在高校档案管理中,涉及到众多法律权利。 相似文献