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重视对培养人的根本途径的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教育与生产劳动相结合是培养人的根本途径。对这个问题现在有必要提出来讨论，开展深入的研究。我讲三点意见。一、关于教育与生产劳动相结合的重要性１９７８年４月２２日，召开了“文革”以后第一次全国教育工作会议。邓小平同志在这次会议上的讲话谈到教育改革发展的方向，其中涉及如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针的问题。他讲了三层内容。第一，小平同志指出，“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一”。（《邓小平文选》第２卷，１０７页… 相似文献
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陈枚 《课程.教材.教法》1984,(6)
邓小平同志说:“为了培养无产阶级需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”根据教学计划的规定,适当组织学生参加生产劳动,是更好地贯彻教育与生产劳动相结 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1960,(1)
中共中央、国务院“关于教育工作的指示”中指出：“党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合;为了实现这个方针,教育工作必须由党来领导。”教育与生产劳动分离还是结合,是无产阶级教育与资产阶级教育的分水岭。因此,坚决贯彻党的教育方针,实行教育与生产劳动相结合,是我们今天培养又红又专的工人阶级知识分子的唯一正确途径。一年多来,我国教育工作所取得的巨大成就,完全证实了这一点。我们中文系一年多来所取得的巨大成绩,也有力地说明了党的教育方针的无比正确。 相似文献
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<正> 岗职培训是教育与生产劳动相结合的体现。邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话指出:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。……现代经济和技术的迅速发展,要求教育质量和教育效率的迅速提高,要求我们在教育与生产劳动结合的内容上、方法上不断有新的发展”。这不仅是给我国整个教育事业指明的改革方向,也是职工教育的改革方 相似文献
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早在1978年邓小平同志就说过,“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”对此,江泽民同志在今年的全教会上又做了特别强调。看来一个新的教育与生产劳动相结合(以下简称“教劳结合”)热潮即将在我国兴起。笔者以为今天我们研究教劳结合不应仅是出自响应领袖的号召,也不单是我国经济建设的急需。在苏联解体、东欧巨变的国际环境中,中国如能走出一条独特的教劳结合道路,对科学社会主义的发展也必将具有重大而深远的历史意义。 相似文献
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一粉碎“四人帮”后,邓小平同志明确提出“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”①就此,他发表了一系列见解,其核心是教育与生产劳动相结合的内容、方法要不断有新的发展;其关键是整个... 相似文献
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党的教育方针是为教育的目的所决定的。我们的教育目的是培养“有社会主义觉悟有文化的劳动者。”要达到这一目的,就必须贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针。这一方针所指的教育是一种新的教育,与光教育不劳动有本质的区别;这里所指的劳动也是一种新的劳动,与光劳动不教育有本质的区别。因此说,贯彻方针的重大意义,在于“结合”,而且还必须结合得好。光教育不劳动是资产阶级的旧教育,这种教育最大的缺点是理论与实际脱节,教育与劳动分离。一个人从小学读到大学,尽搞些观念形态的东西,毕业出来,还是个“嘴尖皮厚腹内空”的人。比如过去专学 相似文献
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赵彦森 《中小学教育与管理》2005,(2):12-13
教育与生产劳动相结合是马克思主义的一条重要原理，是国家教育方针的重要组成部分。早在1978年，邓小平同志就在全国教育工作会议上提出：“为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须研究在新的条件下，更好地贯彻执行教育与生产劳动相结合的方针。”江泽民同志也曾指出：“教育与生产劳动相结合是我们的教育方针的重要组成部分，是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。”我国的特殊教育学校是全民教育的重要组成部分， 相似文献
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“教育必须为无产阶级的政治服务,必须与生产劳动相结合”,作为党的教育工作方针,是毛主席在一九五八年正式提出来的。在这一方针的指引下,一九五八年以来,我们的教育工作取得了很大的成绩,但的确也出现过不少问题,有“左”的错误。特别是在十年“文化大革命”中,林彪,“四人帮”肆意歪曲篡改这一方针,在教育战线搞了许多破坏活动。在我们回顾总结三十二年来的经验教训时,也联系到对党的教育工作方针的讨论。有的同志认为,这个方针的提法本身就有问题,所以导致一九五八年以 相似文献
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邓小平同志在1978年全国教育工作会议上的讲话中指出:“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”加强实践教学,是在新形势下贯彻教育与生产劳动相结合的方针,培养社会主义建设需要的合格人才的重要一环,也是当前高等学校深化教学改革的一个突破口。但在加强实践教学过程中,不少高等学校遇到了一些带有共性的问题。概括起来,主要是“四难”: 一是校外实习基地选点困难。开展实践 相似文献
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研究和探索教育与生产劳动相结合问题，是当前教育体制改革和经济体制改革相结合的重大课题，也是教育如何适应社会主义市经济发展的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出，各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。本文着重谈谈在中等师范教育中如何贯彻教育与生产劳动相结合方针的实践构思问题。要解决这个问题，首先应当分析教育与生产劳动相结合在当前历史条件下的本质特征和中等师范教育的本质特点，提高在新的历史时期里中等师范贯彻… 相似文献
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1957年,毛泽东同志提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”;一九五八年,党中央进一步规定了教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针;这就使我们教育工作有了一个更明确的马克思列宁主义的方向。我们中、小学教育工作者一定要正确理解和全面贯彻这个方针,根据这个方针进行具体工作,才能提高教育质量。 相似文献
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对“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的几点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
1958年,毛泽东同志在一次谈话中指出:“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合。”同一年,中共中央、国务院《关于教育工作的指示》中把这两个“必须”提为教育工作的根本方针。粉碎“四人帮”以后,邓小平同志在1978年全国教育工作会议的讲话中,又明确提出进一步贯彻执行党的教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合的根本方针的问题。最近中央又重申:对于这个方针,无论是过去、现在和将来,我们都要坚持。 相似文献
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国家教委召开的全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议,涉及中国农村教育走什么路子这个重要的问题。贯彻好燎原计划,搞好实验县的工作,大家都很积极。但就全国来讲,还有一个不断统一认识的问题。燎原计划实际上是在1958年以来,特别是党的十一届三中全会以后,农村经济发生了深刻的变化过程中间涌现出的一些搞得好的农村教育改革的经验,根据这些实践经验提出来的。根本的指导思想就是小平同志讲的“教育事业必须同国民经济发展的要求相适从。”小平同志在1978年全国教育工作会议上讲道:“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合,认为在资本主义社会里,这是改造社 相似文献
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陈新 《高等工程教育研究》1992,(1):65-67
新时期党的教育方针是:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”这一方针提出后,理论界和高等教育界展开了各种各样的讨论,讨论得最多最热烈的是如何执行、尤其是在高等教育中如何执行这一方针的问题。本文拟通过分析马克思提出的教育与生产劳动相结合学说的背景,以及生产劳动的概念,明确在现代社会中教育和生产劳动相结合的内涵,高等教育与生产劳动相结合中生产劳动教育的功能,以及高等教育贯彻这一方针的途径。 相似文献
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刘树明 《高等工程教育研究》1991,(1)
建国以来,我国高校在贯彻教育与生产劳动相结合方针过程中,既积累过一些成功的经验,也发生过多次“左”右摇摆的偏差甚至失误。为了更好地贯彻这一方针,我认为,其前提是正确认识和理解马克思主义教育与生产劳动相结合的基本原理。 1978年4月12日,邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“马克思、恩格斯、 相似文献
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《四川教育》1981,(10)
目前,国际上对于生产劳动与普通教育的关系问题十分注意。国际教育局今年将在日内瓦召开第38届国际教育会议,其主要议题之一就是教育与生产劳动相结合。联合国教科文组织曾于去年11月在巴黎召开了一次专家会议,邀约了罗马尼亚、南斯拉夫、美国、英国、印度等16个国家的教育专家,专门讨论普通教育与生产劳动相结合的问题。我国代表也出席了会议。1978年在斯里兰卡的科伦坡举行了第四次亚洲和大洋洲教育部长与经济计划部长地区会议,其宗旨也是着重讨论这个问题,考虑把生产劳动作为教育过程的一个有机组成部分。邓小平同志在全国教育工作会议上曾经讲过:“为了培养无产阶级需要的合格的人材,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”为了有利于大家的研究, 相似文献