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1.
李玉民 《天津市教科院学报》1999,(4)
在全国教育工作会议上,江泽民总书记把教育比喻为“培养创新精神和创新人才的摇篮”.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也强调,培养学生的创新精神和实践能力,是实施素质教育的重点,并明确指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质”.这是党中央、国务院对高等学校实施素质教育和创新教育的明确规定.高等学校应当把创新教育当作素质教育的核心加以推动,把培养创新人才作为学校的根本任务. 相似文献
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素质教育是世纪末最热门的话题，现在已进入新世纪，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等教育要全面重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质”。在《决定》中对成教大学生提出了特别的要求，要“掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”。这一决定对高等成人教育指明了全面实施素质教育的方向和要求。但是目前对普通大学生的素质教育比较强调，而对成教大学生的素质教育缺少实质性的指导和可操作性的措施。本文拟结合多年… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人素养和科学素质”。这为高等学校的校园化建设指明了方向。要建设好高等院校的校园化，必须坚持以邓小平理论和江泽民同志的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人， 相似文献
4.
论高校创新教育环境建设 总被引：10，自引：0，他引：10
一、高校创新教育的环境建设实施创新教育，培养大学生的创新能力和创新精神，是高校素质教育的职责和应有之义。第三次全国教育工作会议通过的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》明确指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”，要“激发学生独立思考和创新的意识”，“培养学生的科学精神和创新思维习惯”。这是高等教育面向知识经济时代的重要对策。为了使我国能顺利过渡到知识经济时代，必须突出大学生创新精神的培养，真正培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质人才… 相似文献
5.
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,突出大学生创新素质的培养,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义.而当代大学生创新素质普遍不高,存在缺乏创新意识和创新精神、缺乏创新思维和创新人格、缺乏创新能力和实践能力等诸多问题.因此,必须创新人才培养模式,重视大学生创新素质的培养,改革综合测评体系,完善大学生创新素质培养制度建设,大力开展科技创新实践活动,通过多种途径培养大学生创新素质. 相似文献
6.
积极探索创新人才培养模式 总被引：20，自引：0，他引：20
《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”据此,我国的高等学校,特别是研究型综合性大学,必须遵照第三次全国教育工作会议精神,在全面推进素质教育的进程中,重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,提高大学生的人文素养和科学素质,认真探索以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新人才培养模式,成为知识创新和培养高层次创新人才的基地。一、大力探索创新人才培养模式从教育学的角度而言,创新人才培养模式必然… 相似文献
7.
培养大学生的创新精神和实践能力,是高等教育最根本的任务。然而传统的＂传道、授业、解惑＂的教学方式不利于学生创新能力的培养。要真正把大学生培养成能够不断提高自我素质,具有创新精神和实践能力的人才,理想的教学模式之一是研究性学习。本的问题及今后努力的方向。 相似文献
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1998年我国颁布的《高等教育法》中明确规定，高等教育应培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，这一规定准确地把握了时代脉搏。伴随着知识经济的到来，创新日益成为一个国家获得竞争优势的核心力量，并将成为“一个民族进步的灵魂”和“国家兴旺发达不竭的动力”。作为人才源头的高等教育，培养具有创新精神和实践能力的创造性人才，既是时代的要求，也是高等教育不可推卸的责任。那么影响大学生的创新能力培养的因素有哪些？高等学校如何实现大学生创新能力的培养呢？值得认真思考。一、制约大学生创新能力培养的因素1.中国传统文化… 相似文献
9.
全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质尤其是思想政治素质，培养具有创新精神年口实践能力的优秀人才，是高校“两课”教学的重要任务。为了实现这一目标，高校的“两课”教学要树立坚定的马克思主义信念，紧跟时代步伐，不断更新教学内容，加强教师自身素质的提高，真正使高校的“两课”教学成为对大学生进行思想政治素质教育的主渠道、主阵地。 相似文献
10.
赵丽君 《思想政治教育研究》2000,(4):44-45
中共中央、国务院“关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定”明确指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神.普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”“法律基础”课作为“两课”中思想品德课的重要组成部分,要充分 相似文献
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全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质．培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使大学生在德、智、体、美等方面全面发展，是高等院校人才培养的一项紧迫任务。
从当前大学生的学习、工作和生恬情况来分析，当代大学生的总体素质是好的，并呈现出向上发展的趋势．但也有许多不尽人意的方面，主要表现在： 相似文献
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“创新”是时代的主旋律．中小学教育正全面推进以“创新精神和实践能力培养”为核心，以提高全民族综合素质为目的素质教育，这迫切需要我们在数学教育中，把创新意识带入课堂，激发学生的创新精神，培养学生的创新思维． 相似文献
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黄赐英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,22(4):11-13
《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”这是对我国各级各类高校人才培养目标的总的要求之一。既反映了知识经济时代对人才的要求,又切中了我国高校人才培养模式的时弊,具有鲜明的时代特征,也是人们对于素质教育在理论和实践上的深化。创新与创业成为了我国高等教育富有时代性的重要使命。作为创新与创业的重要基础——实践能力、人文素养和科学素质的培养,成为了高校教育教学改革的重要环节。 相似文献
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高校要培养创新型人才,正在成为科学界、教育界乃至全社会的共识。《中华人民共和国高等教育法》规定,高校应当培养德智体全面发展,具有创新精神和实践能力的高级专门人才。1998年10月,联合国教科文组织召开的世界高等教育会议通过了《21世纪的高等教育:展望和行动世界宣言》。这个文件指出,要教育大学生具有“批判性思想和创造力”。可见培养具有创新思想和创新能力的人才,已是国际高等教育发展的重要趋势。高等教育工作者只有不断提高认识,开拓思路,不断实践,勇于探索,不断总结经验,才能走出一条具有我国特色的培养创新人才的路子来。 相似文献
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高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。而高等职业教育是高等教育的重要组成部分,因此,高职教育理应更新教育观念,提高认识,进行教育教学改革,全面推进素质教育,担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。笔者认为,创新人才应具备创新精神、创新能力、创新人格及创业思想、创业本领。高职教育对创新人才的培养,就目前的情况看,应从以下几方面做起。一、对学生进行创新精神的培养对学生进行创新精神的培养,就是培养学生理智的好奇心、强烈的求知欲、不断探索的精神、… 相似文献
19.
培养大学生的创新精神和实践能力是全面推进素质教育的重要内容，本文从创新精神的构成与培养，实践能力的构成与培养，专业教育中的创新精神与实践能力培养等方面对大学生的创新精神和实践能力进行了全面的阐述。 相似文献
20.
黎千驹 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(2):41-48
为适应中学教育转轨的需要，为适应时代变革，迎接新技术革命和知识经济的挑战，为完成高等教育的人才培养任务和实现“科教兴国”战略决策而进行的古代汉语教学改革实验，本实验的最终目的，是要培养大学生的创新精神与实践能力，从而使他们成为创造型人才，同时结俣专业课程教学的实际，探索出高等师范院校如何培养大学生的创新精神和与实践能力的新途径与科学方法。 相似文献