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《职业教育法》规定，“职业培训与职业学校教育并举，是职业教育的重要组成部分”； “企业从事技术工种的职工，上岗前必须经过培训，从事特种作业的职工必须经过正规培训，取得特种作业资格”。可见，岗位培训在企业建设中的地位越来越重要，企业有必要进一步加大岗位培训的力度；强化岗位培训的功能。本文拟就当前岗位培训的意义和作法谈几点意见。 一、岗位培训的内容和分类 １．内容 岗位培训主要按照岗位规范对不同的教育对象实施培训，规范不同，培训的内容亦不同。一般说来，岗位培训应包括以下主要内容： （１）基础文化知识培训… 相似文献
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结合实际 抓好技工适应培训王立明１９９４年年底至１９９５年６月，地矿部西南石油地质局对主要岗位的３８个工种现在岗的技术工人进行了以基础理论、实际技能为主的综合考核。通过考核对全局主要技术工种职工的技术业务水平有了基本了解，对技术工人的人员构成状况有了... 相似文献
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加强农民工培训工作不仅是建设社会主义新农村的需要,而且是职业技术院校自身发展应该担当的责任。基于此,以主要从粤西地区岗位职业教育培训现状为切入点,调查分析了农民工职业培训中存在的不足,以及农民工在不同岗位和不同工种之间对职业培训的需求差异,通过分析岗位培训职业教育的需求差异,探讨了岗位培训职业教育对劳动力素质提高的意义。 相似文献
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推行ISO10015提高培训鉴定质量 总被引：1，自引：0，他引：1
根据工种特点,国家劳动和社会保障部授权核工业集团公司开展核特有工种的培训鉴定工作,国营812厂根据集团公司授权设立了核特有工种培训鉴定站。在国家目前尚无有关的培训教材和鉴定标准的情况下,如何开展好核特有工种的培训和技能等级的鉴定工作,是摆在我们面前的一个重要课题。我认为全面推行《IS010015质量管理—培训指南》是作好培训鉴定工作的关键。一、ISO10015核心理念及内涵ISO10015的基本原则是强调人力资源管理的重要性和适宜培训的必要性,是企业对人力资源发展的承诺及改进员工岗位胜任能力的战略措施,它把教育培训质量管理… 相似文献
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一、以师带徒培训模式类型 1.招工学徒型:根据劳动部门批准指标,企业从社会上招工录用新工人,然后分配到执行学徒制技术工种或熟练期特殊工种岗位上跟师学徒。在技校、职校毕业生不能满足企业一些工种岗位后备劳动力需要时,采取这种办法。 相似文献
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要紧紧围绕岗位规范要求开展培训 岗位培训的目的是让劳动者的素质水平符合本岗位规范的要求和不断适应企业生产经营发展的需求。岗位培训有着明显的职业性和定向性,我们开展岗位培训必须把它与院校教育区分开来,岗位培训有其独特的特点,具体表现在以下四个方面: 相似文献
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《成人教育》1989,(1)
<正> 在1988年,全省成人教育工作者殚精竭虑,各项工作都取得了可喜的成绩。1989年,全省成人教育工作要再接再励,登上新台阶。在新的一年里,我省成人教育工作的指导思想是:以十三大精神为指针,认真贯彻国务院批转的《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》,进一步深化改革,切实提高教育质量,提高办学效益,提高劳动者素质,为经济建设和社会发展服务。在新的一年里,要继续突出岗位培训这一重点。试点范围要从大中型企业扩展到县镇中小型企业;从关键岗位、通用工种扩展到技术密集岗位和一般工种;从制定岗位规范、培训计划等扩展到教材编写、考核验收等具体环节。要继续抓紧班组长岗位培训,累计培训率到年末争取达到65—70%。要根据企业生产需要,抓好周期短、见效快的应急培训。抓紧对新工人进行岗前培训和初级技术培训;结合岗位需要开展中级技术培训;总结高级工培训经验。 相似文献
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随着岗位培训的深入发展,在沈阳市一些企业里出现了现场岗位培训。这种培训方式是教员、培训员深入到生产工段或班组,与车间领导和生产技术骨干相结合,按照岗位标准的要求,紧密结合每个工人生产岗位的实际开展岗位培训。这种培训以提高工人生 相似文献
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《成人教育》1986,(2)
<正> 赵总理在政府工作报告中指出:“各级企业,事业单位要在定员定额的基础上,有计划地培训职工。要按不同岗位,不同年龄,确定不同的培训内容和要求,以期收到切实的效果。”这段话明确地提示我们,抓好岗位技术,业务培训(即,岗位培训)是职工教育的一项重大改革措施,它能给职工教育带来新的活力和动力,真正调动办学、教学和学习三个方面的积极性,直接为提高企业的素质和经济效益服务。岗位培训是企业生存的需要何为岗位培训?广义上讲,是对在岗或即将上岗的人员进行该岗位技术、业务标准等级的培训或提高,以达到胜任工作的目的。它与一般的进修提高培训有较大区别,就在于它是一种应用型、职业型培训。这种培 相似文献
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按市场经济要求开展职工教育□牛玉兰１．继续抓好岗位培训当前职教培训工作的重点仍然是岗位培训，根据不同岗位、工种的需要，多层次、多规格、多渠道地组织培训学习。在内容上要突出实用性和针对性，即对新上岗工人抓基本功训练；对已掌握基本技能的工人抓提高性训练；... 相似文献
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一、不断开展中高层领导干部的综合理论和岗位需求的培训为了加大长安汽车集团公司改革发展力度,全面提高中层领导干部的综合理论知识和管理水平,更新观念,进一步增强创新意识,我们定期组织全公司中层领导干部进行相关知识培训。组织全体中层及以上领导干部参加《赢在执行》、《全面质量管理》和《礼仪知识》等的专题讲座培训,同时还组织中高层领导干部送外40多人参加包括任职资格、岗位培训和提高性培训等。首次对集团公司外派中层干部30余人组织了一期以大集团发展战略和企业文化为主体的全脱产封闭式培训。所有这些培训都收到了预期的效… 相似文献
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我国加入WTO之后,企业必须探索岗位培训的新特点,并根据这些新特点抓好岗位培训工作,才能提高职工的素质,才能使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。 一、岗位培训具有适应性。 岗位培训具有明确的职业性特点,是以培养创造价值能力为核心的培训。它要求接受培训 相似文献
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一、岗位培训的规范 岗位培训是指一切从业人员,按照岗位的实际需要,进行以提高本职工作能力为目标的定向培训,它的范畴主要包括两大类:一类是按照岗位规范要求取得上岗资格、转岗资格、晋升资格的培训;另一类是根据本岗位生产(工作)需要进行的各种应急的和适应性的培训。这种培训包括本岗位发展的需要,也包括现实的 相似文献
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针对企业需要 开展岗位培训候守义几年来我们厂针对企业需要，大力开展岗位培训。有力地提高了职工的岗位技能，促进了企业生产经营的不断发展。一、抓好职工上岗前技能培训１．实施师带徒和集中培训相结合的岗前培训为使新职工进厂尽快适应岗位工作需要，进厂后由教育部... 相似文献