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张明寿 《中学语文(读写新空间)》1993,(11)
角度之一:战中之“战”——冯婉贞和她的父亲在谢庄保卫战中的“斗智战”。冯三保取得防御战的胜利是这场斗智战的缘由,与敌战是“竞火器”还是“竞技击”是智斗战的焦点。三保以“小女子毋多谈”训斥婉贞,使得斗智战不决而决。而后,婉贞伏击战的胜利,宣告斗智战最终以女胜、父败而结束。于此可见,冯婉贞预见英明、策略正确、思想崇高、指挥才能卓越,是一个大智大勇的巾帼英雄。引导学生弄清这“战中之战”的始末,有助于学生把握人物形象,提高学生写人叙事的能力。教学过程与方法:1、启发谈话:①指出“战”中之 相似文献
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中国近代史在相当程度上是一部战爭史,从1840年到1949年,战爭是不断的发生着。鴉片战爭是一个开端。这种战爭大致不外乎:中华民族反抗帝国主义侵略的民族解放战爭,人民大众反抗反动統治的国內革命战爭,这兩种战爭,在人民方面說,都是正义的。此外,还有反动派之間的战爭,主要表現形式是軍閥混战,这种战爭的双方,都是非正义的。由于战爭是中国近代社会阶級斗爭的主要表現形式之一,反映中国近代社会发展規律的历史,往往以战爭作为某一單元的命題,是必然的。但过去有些偏差,即 相似文献
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周宝珠 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(5)
一、问题的提出两宋在对金和战的斗争中,官僚集团内部出现了许多政治派别。据宋人李心传《建炎以来朝野杂记》记载: “靖康中,大臣言边事者为四说:李伯纪(纲)欲战,何文缜欲守,李 相似文献
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关心群众生活是党的優良传統。早在1934年第一次國內革命战爭时期,毛主席就教导我們:“对于广大群众的切身利益問題,群众的生活問題,就一点也不能疏忽,一点也不能看輕。因为革命战爭是群众的战爭,只有动員群众才能进行战爭,只有依靠群众才能进行战爭。”(《毛泽东选集》第一卷第131頁)在毛主席这个 相似文献
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王常新 《中学语文(读写新空间)》1981,(1)
振甫同志在《“战锦”与<越中怀古>》一文中提出:毛泽东同志《吊罗荣桓同志》中的“战锦方为大问题”句中的“战锦”,应释为“战士的锦衣”而不应释为“锦州之战”。对这一解释,我不敢苟同。按“战”字意义有三:一日战斗。如《商君书·画策》:“以战去战,虽战可也。”二日发抖。如《战国策·楚策》:“襄王闻之,颜色变作,身体战慓。”三曰角胜负。如文战、挑战。至于“战士”,字书中简称“士、兵、卒”,而不是“战”。 相似文献
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赵凯 《中学生阅读(初中版)》2004,(6)
某日,本人一照镜子,发现可恶的青春痘竟肆虐开来。看来不与它战斗是不行了,由此,我正式升级为战痘族。战痘族由青春期少男少女组成,人数众多,目标一致。我们的口号是:我们享受花样年华,我们战痘不 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2022,(3)
传闻2
公司引进国资战投进展顺利,价格基本谈妥.
求证:不属实.
日前,有网友向启明星辰(002439)提问:"听闻公司引进国资战投进展顺利,价格基本谈妥,请问是否属实?"
对此,启明星辰进行了否认. 相似文献
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白寿彝 《北京师范大学学报(社会科学版)》1962,(4)
赤壁之战是我国历史上以少胜多的著名战例。毛主席在《中国革命的战略问题》和《论持久战》中,曾先后提到这一点,并把这次战争跟齐鲁长勺之战、晋楚城濮之战、韩信破越之战、楚汉成皋之战、新汉昆阳之战、袁曹官渡之战、吴蜀 相似文献
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鲍家树 《常熟理工学院学报》2012,(3):107-109
从《孙子兵法》视角出发,探究所得巨鹿之战中项羽胜利的主要原因如下:首先,项羽能够与民同心;其次,项羽在平日宽待士卒却不溺爱骄纵,赏罚分明;再者,在具体的作战过程中,项羽强调速战疾战、奇正配合、死地后生等策略。 相似文献
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2005年高考《考试大纲》中的"考试范围"有关"辽、夏、金的建立与宋辽、宋夏、宋金的和战"规定如下:(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战契丹的兴起和建国宋辽的和战西夏的建立宋夏的和战(4)金的建立和宋金的和战金的建立辽和北宋的灭亡南宋初年的抗金斗争宋金对峙局面的形成以上子目与现行高中统一教材《中国古代史》(选修)第五章第四节、第五节的子目完全一致。两宋时期的民族关系是中国古代史上复杂的内容之 相似文献