共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>目前,我国高等教育已进入大众化阶段,北京市的高等教育已进入普及化阶段。随着20世纪80年代初我国各类高职学院的大量建立,我国高等职业教育已经取得了长足的发展,高等职业教育已成为我国高等教育体系中不可或缺的组成部分和我国职业教育系统中的重要环节,并且在社会发展中起着特殊的作用。中共中 相似文献
2.
实现高职教育可持续性健康发展的几点思考 总被引：6，自引：1，他引：5
仲耀黎 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):4-6
我国高等教育已进入大众化阶段,高职教育是高等教育的重要组成部分,没有高职教育的快速发展就没有中国高等教育的大众化。如何实现高职教育可持续性健康发展已成为一个不客回避的问题,本文就此作了一些理性思考。 相似文献
3.
精英教育与大众教育共存,是高等教育大众化阶段的基本特征。2002年我国高等教育毛入学率已经超过15%,按照美国学者马丁·特罗关于高等教育发展阶段理论来看,我国的高等教育已从精英教育阶段进入到大众化教育阶段。高等教育走过精英教育阶段后,在大众化教育阶段仍要发展精英教育,对此学界已基本达成共识。 相似文献
4.
随着我国高等教育由精英教育步入大众教育阶段,国家能够为高等教育提供的资金与高等教育发展实际需要的资金之间的缺口越来越大。经费不足已成为制约高等教育扩大规模和提高质量的重要因素,因而,深入探索高等教育经费筹措机制已成为目前高等教育理论研究的重要课题。 相似文献
5.
随着我国高等教育由精英教育步入大众教育阶段,国家能够为高等教育提供的资金与高等教育发展实际需要的资金之间的缺口越来越大.经费不足已成为制约高等教育扩大规模和提高质量的重要因素,因而,深入探索高等教育经费筹措机制已成为目前高等教育理论研究的重要课题. 相似文献
6.
中国高等教育已进入大众化阶段。而高等职业教育已经成为世界高等教育大众化发展的主要力量之一。中国民办高等教育与高等职业教育已分别成为大众化教育的重要承担者,中国特色的高等教育大众化模式是以职业技术教育为主,所以公助民办高等职业教育在中国高等教育大众化趋势中将逐步成为重要的组成部分。 相似文献
7.
关于我国高等教育公平问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
进入20世纪90年代以来,伴随着我国改革开放程度的提高、社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的深化,以及我国高等教育事业的迅速发展,我国高等教育已步入大众化阶段,人们对高等教育的强烈需求与高教资源不足的矛盾已有所缓解。但同时也应看到,由于经济发展带来的城乡、阶层,地区差距不断拉大及人们教育观念不断更新,教育公平问题凸显,高等教育公平成为社会广泛关注的焦点。 相似文献
8.
研究生教育成本分担及相关措施初探 总被引：4，自引：0，他引：4
中国已进入高等教育大众化阶段,比原定2010年的目标提前整6年时间。经过十多年的改革、运行和发展,高等教育属非义务教育,实行成本分担的理论已获社会的公认,缴费上大学已成为社会的共识。由于研究生教育规模急剧扩大,社会对研究生教育的巨大需求与国家财力投入之间的矛盾日渐突出,已成为制约我国研究生教育发展体制性障碍之一。近几年,我国研究生招生 相似文献
9.
中国石油大学 《北京教育(高教版)》2008,(1):26-28
在经过跨越式发展之后,我国已经进入高等教育大众化阶段,高等教育不论从规模、数量、办学层次和类型等方面都发生了深刻变化,提高教育质量已成为 相似文献
10.
11.
论高等教育大众化阶段的教育质量保障 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪70年代以来,我国和许多发展中国家也已逐步进入了高等教育大众化阶段,高等教育质量也日益成为高等教育改革与发展的核心问题。文章探讨了这个阶段的教育质量观,应该为发展的、多元化的、适应性的、整体性的、特色化的质量观,并在此基础上,论述了我国的高等教育要从多角度、多方面、全过程和人员配备上建立一套适应高等教育质量标准体系,以保障我国高等教育的质量。 相似文献
12.
13.
通过对我国高等教育发展阶段的分析，指出我国高等教育已出现因超常规发展，以及教育产业化所引发的投资热，在对大学城建设状况分析的基础上，进一步得出我国高等教育已出现了投资过热。从而论证今后一个阶段我国高等教育将步入一个调整时期。 相似文献
14.
曹晔 《河北师范大学学报(教育科学版)》2015,(1):62-66
地方高校已发展成为我国高等教育的主体,其半数是高等教育大规模扩招后新建的,培养的人才最多,发展中面临的问题也最大,地方高校教育也就成为我国高等教育改革的主战场。从世界高等教育发展趋势、我国社会经济发展所处的阶段、人力资源强国战略实施、高等教育大众化、建立现代职业教育体系和地方高校自身发展六个方面可以看出地方本科高校转型发展的客观性和必要性。 相似文献
15.
高校共青团组织开展大学生就业指导工作的几点建议 总被引：6，自引：0，他引：6
近年来,随着我国高等教育体制改革的不断深入和大学招生数量的逐年增加,我国高等教育已由精英教育步入大众化教育阶段, 大学生就业已经成为社会普遍关注的热点问题。高校共青团组织从服务大局、服务青年的角度出发,主动投入大学生就业指导工作, 相似文献
16.
我国高等教育已由精英教育阶段步入了大众化教育阶段。现阶段的大众化教育还存在着许多问题,影响着我国高等教育的发展进程。针对大众化教育存在的问题,从高校管理体系方面入手进行研究,旨在通过寻求相应的解决措施,使我国高等教育大众化能够得以健康、顺利地发展。 相似文献
17.
在我国高等教育已进入大众化阶段的今天,如何稳定和提高本科教学质量,实现高等教育的可持续发展,已成为备受社会关注和高校亟待研究的课题。为此,北京印刷学院结合我国高等教育现状,认真研究和总结学校本科教育教学的实际情况,不断完善了学校内部教学质量保障与监控体系,为学校进一步建立提高教学质量的长效机制打下了坚实的基础。 相似文献
18.
近年来,我国高等教育得到了快速发展,已进入大众化发展阶段.高等教育大众化发展在推动高等教育发展、有效促进国家经济发展的同时,也出现了一些问题.如何保障大众化高等教育质量已成为广大教育学者所关注的重要课题.文章通过分析大众化高等教育面临的主要问题,着重探讨了当前保障和提高高校教育质量的策略. 相似文献
19.
综观我国高等职业教育（简称高职教育）20多年的发展历程,可以归结为三个阶段,每个阶段教育主管部门均审时度势,前瞻性的出台了若干促动高职教育大发展的文件。其中教高【2006】16号文,给予高职教育正本清源的重要地位,将引领高职教育很长一段时间的前进方向。高职教育已成为高等教育的“半壁江山”,为地区经济发展和高等教育改革发展做出了重要贡献。 相似文献
20.
随着我国高等教育进入大众化阶段,提高高等教育质量已成为全社会关注的焦点,逐步建立完善的高等教育质量外部保障体系势在必行。教育评估中介组织是独立于政府和高校,具有明确法律地位的第三方实体,是为社会提供教育质量保障服务的市场中介组织。它与高校、各社会主体之间是一种纯 相似文献