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张浒 《兰州教育学院学报》2014,(7):121-122
"模拟体验式"教学模式是高职院校"形势与政策"实践教学的重要方法,是实践育人的重要途径,其实施步骤包括情境设计、任务布置与准备、课堂模拟与评价总结。"模拟体验式"教学模式的有效实施需要处理好"严肃性"与"娱乐性"、"主导性"与"主体性"、"虚拟性"与"现实性"、"台前"与"幕后"等四个方面的关系。 相似文献
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生态主义认为,课程与教学是由教师、学生、教学内容、教学活动等多种要素构成的一个生态系统,是师生与环境相互影响、相互适应与发展的有机整体。应用生态主义思想设计与开发的网络课程可以提高网络课程的生机与活力。本文分析和论证了生态化网络课程的"联系与整体性"、"动态与发展性"、"开放与生长性"等三个主要特征,提出了正确处理"预设与生成的关系"、"共性与个性的关系"、"适应与发展的关系"、"共享与共建的关系"、"教师与学生的关系"等生态化网络课程设计的理念。 相似文献
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李文发 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(4):34-37
正确认识依法行政的时代内涵及价值取向对推进依法行政具有重要意义。依法行政要做到"法治行政"与"国际行政"、"控权行政"与"保权行政"、"维权行政"与"民主行政"、"责任行政"与"服务行政"、"程序行政"与"阳光行政"的结合与统一。实现依法行政要树立法律至上意识,提高执法人员的素质,完善行政立法,规范行政执法,强化司法审查。 相似文献
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袁健 《新语文学习(小学作文)》2008,(9):14-15
试题分析如果仔细分析今年高考现代文阅读试题(江苏卷),就会发现它很好地处理了"难"与"易"、"正"与"奇"、"课本"与"课外"、"稳"与"变"这几种关系。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2):80-81
高校离退休职工人数越来越多,在工作中坚持辩证思维,灵活运用辩证法的观点,有助于妥善应对各种问题,高效做好各项工作。本文对高校离退休工作中若干辩证关系,如"管理"与"服务"、"物质需求"与"精神需求"、"家庭养老"与"学校责任"、"自力"与"借力"、"务实"与"务虚"、离退休工作与学校整体工作等辩证关系做了若干探讨。 相似文献
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通过问卷调查,可以了解大学生焦虑、抑郁水平与预见就业风险认知的关系。研究结果表明:焦虑总分与风险的"重要性"负相关显著,与风险的"时效性"和"不可控性"正相关显著,与"就业市场竞争风险"因子、"职业发展前景风险"因子正相关显著,在"重要性"、"时效性"和"不可控性"以及"就业市场竞争风险"因子、"职业发展前景风险"因子,高低焦虑者之间存在显著差异。抑郁总分与风险的"重要性"负相关显著,与风险的"时效性"和"不可控性"正相关显著,与"职业发展前景风险"因子正相关显著。在"重要性"、"不可控性"以及"职业自我认识风险"因子、"职业发展前景风险"因子,高低抑郁水平者存在显著差异。大学生的焦虑、抑郁水平是影响其就业风险认知的重要情绪变量。 相似文献
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陈勇 《潍坊教育学院学报》2013,26(3):83-86
在"中国近现代史纲要"课的教学中,面临着内容多、课时少,教师难教、学生难学,教学容易流于形式等诸多难题。而处理好"纲要"课教学中的"纲"与"要"、"史"与"论"、教学内容与教学对象、知识的系统性与重难点、教学手段与教学目的、"纲要"课与相关思政课、"纲要"课与中学历史课、师生互动、逻辑性与趣味性等九大关系,有助于"纲要"课授课教师破解"纲要"教学中存在的上述难题。 相似文献
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数学教学目标是数学教学活动的出发点和归宿,也是预先想要达到的结果。认真研究并科学制定好数学课堂教学目标既十分重要,又十分必要。为此,应当正确理解数学教学目标"远期"与"近期"、"显性"与"隐性"、"抽象"与"具体"、"预设"与"生成"、"主导"与"主体"等辩证关系。 相似文献