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近几年五年制职高计算机专业的发展十分迅速,为社会培了大量的IT技术工人,为我国IT行业的发展作出了贡献.但是当前职高计算机专业却面临着招生和就业问题,文章认为产生此问题的根源在于职高计算机专业一直沿用计算机本科的培训目标、培养模式和课程体系,因此职高计算机专业必须构建以市场就业为导向的培养目标、培养模式和课程体系. 相似文献
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文章指出为了培养出有知识、有技能、能就业的计算机专业的学生,应该依据国家对示范校建设的精神和标准,从课程体系、教师的教育理念、师资投入和实训环节实现等方面对高职院校的计算机专业进行改革。 相似文献
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文章指出为了培养出有知识、有技能、能就业的计算机专业的学生.应该依据国家对示范校建设的精神和标准,从课程体系、教师的教育理念、师资投入和实训环节实现等方面对高职院校的计算机专业进行改革. 相似文献
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文章通过对体育保健专业发展规模和现状的调研与论证,结合体育高职院校及福建省地域特色的体育保健专业人才的培养模式,构建了该专业课程体系的基本框架,论述课程体系的特点及就业前景,为福建体育职业技术学院将该专业创办成特色专业提供理论基础. 相似文献
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高职法律教育多元化培养模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对我国高职法律教育面临的困境,从就业出路、专业方向、课程体系、教学方法、教学评价等方面,对构建高职法律教育多元化培养模式进行了探讨. 相似文献
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文章针对我国高职法律教育面临的困境，从就业出路、专业方向、课程体系、教学方法、教学评价等方面，对构建高职法律教育多元化培养模式进行了探讨。 相似文献
7.
计算机知识作为通用性很强的知识和技能,已不再为计算机专业学生所独享。同时,由于职业院校在计算机知识的积累与传授上远远赶不上信息技术更新的速度,造成了计算机专业毕业生在行业领域中并没有很大的竞争力。为有效提高教学质量,提高计算机专业学生的竞争力,文章就如何根据就业岗位对人才知识结构的要求,在职业院校建立计算机专业模块化的课程体系,实行模块化教学进行了初步的探讨。 相似文献
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计算机知识作为通用性很强的知识和技能,已不再为计算机专业学生所独享.同时,由于职业院校在计算机知识的积累与传授上远远赶不上信息技术更新的速度,造成了计算机专业毕业生在行业领域中并没有很大的竞争力.为有效提高教学质量,提高计算机专业学生的竞争力,文章就如何根据就业岗位对人才知识结构的要求,在职业院校建立计算机专业模块化的课程体系,实行模块化教学进行了初步的探讨. 相似文献
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论技能竞赛对高职机电一体化技术人才培养的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
组织高职学生参加机电一体化技能竞赛,可锻炼学生的职业技能,促进就业.针对在整个比赛过程中学生暴露出的问题,文章认为需要从人才培养模式、课程体系、实践教学体系、师资队伍建设、学生人文和创新能力培养等几个方面加强和完善机电一体化技术人才的培养. 相似文献
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组织高职学生参加机电一体化技能竞赛，可锻炼学生的职业技能，促进就业。针对在整个比赛过程中学生暴露出的问题，文章认为需要从人才培养模式、课程体系、实践教学体系、师资队伍建设、学生人文和创新能力培齐等几个方面加强和完善机电一体化技术人才的培养。 相似文献
13.
网络编辑是一门新兴的职业种类,它作为电子商务的分支专业,已被学院教育所重视,被单独列为一个专业方向来培养。文章通过对网络编辑就业前景的分析及行业问题的深度挖掘,结合目前学院专业教育现状,确定了专业能力培养的模式,以期建立一套客观有效的高职互联网编辑人才培养理念和体系。 相似文献
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计算机文化基础是高职院校各专业学生进行计算机基础教育的一门必修公共基础课,也是学习计算机的入门课.如何开展<计算机文化基础>课程教学,改革教学内容、课程体系和教学方法,是值得深思的问题. 相似文献
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网络编辑是一门新兴的职业种类,它作为电子商务的分支专业,已被学院教育所重视,被单独列为一个专业方向来培养.文章通过对网络编辑就业前景的分析及行业问题的深度挖掘,结合目前学院专业教育现状,确定了专业能力培养的模式,以期建立一套客观有效的高职互联网编辑人才培养理念和体系. 相似文献
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素质教育致力于课程体系改革与实践,注重培养学生实际动手能力.职业教育坚持以课程改革为核心,以培养学生综合职业能力为出发点,以提高实践操作技能为突破口,以增强毕业生就业和创业能力为落脚点,按"新、综、活、实"四字方针,构建新的课程体系. 相似文献
17.
如何按照学生的兴趣选择专业,以招生促就业,提高毕业生就业的对口率是摆在高职院校面前的一个大课题。文章对计算机类专业按大类招生的实施模式进行了研究,对这个课题进行了探索。 相似文献
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如何按照学生的兴趣选择专业,以招生促就业,提高毕业生就业的对口率是摆在高职院校面前的一个大课题.文章对计算机类专业按大类招生的实施模式进行了研究,对这个课题进行了探索. 相似文献
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职业学校的计算机基础教学针对职业教育和专业特点,科学定位,大胆进行课程整合.教师需要改变原有的教育教学观念,更新教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高职业学校各专业学生的综合素质,促进学生全面发展,增强学生的就业竞争能力. 相似文献