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初入园的孩子往往会把家里的毛巾、绒布圈、小玩具、小饰物之类的小物品带到幼儿园,从这些物品中寻求安全感.观察发现:这些物品常有使孩子停止哭闹的奇效,所以老师们戏称这些物品为"安全物".教师应该怎样对待初入园孩子的"安全物"呢? 相似文献
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生活中的废弃物品,不仅随手可得,有心的妈妈还可以启发孩子将这些物品玩出许多种花样来。不妨试一试让孩子做这些物品的设计师!充分发挥他的想象力和创造力。 相似文献
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什么是维生素N?美国心理学家把拒绝孩子的某些要求,也就是英文的“NO”当做维生素N来看待的。不少家长以为尽可能满足孩子的要求是给孩子“面子”,是维护孩子自尊的重要手段。其实,这并不完全正确。心理专家建议,父母可列一张表格,把孩子提出所要的物品写出来,如玩具、新衣服、自行车、学习用品……规划出一年内可能满足他们的东西。孩子获得这些物品不是通过工作或献身, 相似文献
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孩子年龄小,对电的危险性认识不够,因此较易发生触电。触电后的急救:1.要立即切断电源。切忌直接用手或潮湿物品接触孩子或电源,可用干燥的竹竿、木棍、塑料制品等将孩子与电源分开。 相似文献
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三岁左右的孩子开始对收集东西感兴趣凡是他感兴趣的物品一律拿回家去那些小石块酒瓶盖螺丝钉树叶子孩子们都爱不释手视为宝贝在自己的小天地里玩得很有兴致而此时犯愁的往往是孩子的母亲她们总怕这些东西不干净弄脏了房间不说还有可能带来细菌... 相似文献
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观察身边的孩童,我们是否会去留意和思考一些出现频率极高的场景:看见妈妈在扫地,孩子会凑过去抢过扫帚,也要扫地;听到咚咚咚的上楼声,孩子会乐颠颠地给爸爸拿鞋;孩子经常和小伙伴们一起模拟做饭、整理房间、修理物品等场景;当看见家里包饺子,几乎所有的孩子都曾积极要求参与这项家务劳动……这些在家家户户重复上演的“劳动”场景,想必我们都十分熟悉。在成人看来,这些活动形式应该是一些自然、朴素、难能可贵的“生活劳动”方式,然而从儿童成长需要、特点,以及个体的动机来看. 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(8)
正废旧的纸箱子、旧光盘、塑料袋子、旧衣服、包装纸等等,这些东西在你看来可以做什么呢?一起来看看小编眼中的惊喜:这些废旧物品被家长和宝贝们做成了一件件帅气时髦的衣服,并将四季演绎的淋漓尽致。春天是粉绿色,夏天是火热的大红色,秋天是金黄色,冬天则以黑色和白色为主。看到这些相信你也惊呆了,快行动起来,和孩子一起创作吧! 相似文献
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现在的物品包装越来越精美,越来越有创意,人们用完就一扔,非常可惜,而孩子们却非常喜欢这些所谓的无用的废品。指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化生活或开展其他活动是纲要的精神,在废旧物品中寻找教育契机是我们的尝试和收获。从废旧物品中,抓住教育契机,有计划地实施活动,保护孩子的好奇心、提高孩子的审美能力,让孩子们插上想象的翅膀,提升动手能力,体验亲子乐趣。 相似文献
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怎样才能让孩子过一个既活泼有趣，又有意义的双休日呢？孩子对一些日常生活中的废旧物品感兴趣的现象启发了我。于是我为孩子准备了一个大纸盒，让孩子把平时的废旧物品收集起来，‘家庭百宝箱”就此诞生了。到了双休日，只要我们稍稍动脑，“家庭百宝箱”就会变出许多令孩子喜爱的“宝贝”。例如：用牙膏盒拼装小汽车、大高楼；雪糕根儿拼摆出的小房子、五角星；空的易拉罐，放进一些细沙，再用胶布把日封上，就成了打击乐中的“小沙锤”；空的小果冻盒，稍加装饰就成了一盏盏漂亮的小灯笼；空的鸡蛋壳一头放人橡皮泥，再用彩笔在蛋壳上绘… 相似文献
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那还是在十三年前，怀孕后的我，不知道该拿什么样的礼物迎接孩子的到来。在尚不知孩子性别的情形下，我曾挺着大肚子四处奔走，为他（她）买来一些小衣服、小鞋之类的物品，但做完这些后却又感觉自己的选择太一般化了。小衣服、小鞋只是孩子的生活必需品而已，挺实用的，但缺少品味和档次。后来又考虑到该为孩子买一些玩具，可当我面对着色彩绚丽的玩具时，又觉得玩具对他（她）的作用终归是一时的，还是表达不了一位母亲对子女的重视和厚望。思忖再三，我终于选择了文学名著，作为与孩子的见面礼。在为孩子选择名著时，我还真是下了一番功… 相似文献
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商品超市不仅大大方便了人们的生活，还蕴藏着许多宝贵的教育良机。然而，很多家长认为孩子年龄小，需要照顾，就尽可能不带孩子去超市；还有些家长即使带孩子到超市购物，也只是将眼光放在物品上，而忽视了利用超市中的资源对孩子进行教育。这些均造成了教育资源的浪费。那么，超市中究究竟蕴含着哪些教育良机?家长怎样才能把握好超市中的教育良机呢? 相似文献
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"儿童的智慧在他的手指尖上。"威海市市级机关幼儿园在活动区域的创设中,特别注意了孩子动手能力的发展,给孩子提供了大量丰富的环保材料,并利用废旧物品制作了很多孩子们感兴趣的玩具。例如:大、小纸箱,可以让孩子尽情拼搭; 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>很多家长都在为孩子爱掉东西而头痛,但是却找不到好的办法。打也打了,骂也骂了,但是还是不起效果。其实,只要家长搞懂孩子掉东西的原因,再针对这些原因,抓住孩子的心理,就能好好改善孩子的这种不良习惯了。很多时候不是孩子不听话,只是我们家长的方法方式不正确,不奏效而已。现在这里分享几个方法,供参考。一、教会孩子要对自己的物品负责培养孩子的责任意识,增强自我物品的保管意识,让孩子明白,自己的东西有权使用,也有责任把它保管好,那是自己的责任 相似文献
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说起课外阅读读什么，有的父母会觉得名著是个不错的选择。然而，调查中发现孩子们对名著并不那么感兴趣，这是为什么呢？那还是在13年前， 怀孕后的我不知道该拿什么样的礼物 迎接孩子的到来。在尚不知孩子性别的情形下，我曾挺着大肚子四处奔走，为他（她）买来一些小衣服、小鞋之类的物品，但做完这些之后却又感觉自己的选择太一般化了。小衣服、小鞋只是孩子的生活必需品而已，挺实用的但缺少品位和档次。后来又考虑该为孩子买一些玩具，可当我面对着色彩绚丽的玩具时，又觉得玩具对他(她)的作用终归是一时的，还是表达不了一位母亲对子… 相似文献