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1.
短跑重复训练中不同季节、练习距离与负荷强度指标相关性实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
采用实验、数理统计、比较分析等方法 ,对短跑训练中运用重复训练法在不同季节、练习距离与负荷强度指标的相关性进行研究 ,结果表明 :在不同季节、不同距离与负荷强度的相关性 ,在春夏两季相关性不大 ,秋冬两季相关性较大 ;不同季节、相同距离与负荷强度的相关性 ,在春夏两季各短距离负荷强度均可一致 ,对在秋冬两季 6 0 m影响不大 ,而对 10 0 m、15 0 m均有较大影响 相似文献
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通过实验、数理统计、比较分析等方法,对间歇训练法运用于中长跑训练中的个体运动员所承受练习的重复次数与组数进行实验研究.研究表明:相同分段距离和不同分段距离具有个体所承受练习的重复次数与组数指标;个体所承受练习的重复次数与组数指标存在着差异性,个体所承受练习的重复次数与组数指标的获得,为运用间歇训练法,并产生最佳训练效果提供科学依据. 相似文献
3.
间歇训练法是指在一次(组)练习之后,严格控制间歇时间,在机体未完全恢复的情况下,就进行下一次练习的训练方法。在实际训练中间,间歇训练法有不同的分类方法,在中长跑训练中通常采用以距离长短来发展中长跑运动员所需的不同竞技能力。按距离长短可分为短距离间歇、中距离间歇和长距离间歇三种。不 相似文献
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间歇训练法是在训练中安排适当的间歇,使运动员在短时间内达到更高的强度和更大的量;而短跑作为田径赛中距离短、强度大、速度快的项目,由于其技术动作特点,在训练中负荷量与强度的科学安排就显得十分重要。从间歇训练法的特点和重要性出发,分析了短跑训练中采用间歇训练法的现状,如不同距离的间歇训练法、不同强度的间歇训练法、不同速度的间歇训练法、创新性的间歇训练法等;同时,探讨提出选择合适的距离、合适的速度、适宜的运动量;正确的确定间歇时间和休息方式;严格控制训练过程,注意个体差异,因材施教;充分做好训练前的各项准备,切实预防训练过程中的运动损伤和运动性疾病的发生等短跑训练中实施间歇训练的策略建议,这将利于使间歇训练法在专项运动训练中更大范围地推广与运用,进一步提高短跑运动员的训练成绩和运动竞技水平。 相似文献
5.
计算训练法为希望掌握间歇训练的教练员提供了一种在一次间歇跑训练中应该采用的跑速、距离、重复次数和间歇时间的合理安排。这种训练法所用一切数据都是在电子计算机的帮助下制定的,因此叫“计算训练法”。计算训练法有五个主要表格组成:(1)成绩得分表;(2)速度表;(3)恒速表;(4)百分比速度表;(5)每哩平均速度表。基中最重要的是“速 相似文献
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四百米跑的特殊性决定了该项目训练的特殊性。采用全面的循环练习即发展运动速度、奔跑速度、灵敏性、速度——力量素质、专项耐力及短距离比赛速度、力量总耐力的综合性练习是训练径赛运动员的基本方法。所有重复跑及其各种不同形式,诸如距离为30—60米,500—600米或1000米内的变速跑和间歇跑,不同持续时间(20,40～60分钟) 相似文献
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少年中长跑运动员的无氧耐力训练是一项基本训练,对巩固少年中长跑运动员有氧耐力和提高专项运动成绩至关重要。少年中长跑运动员经过低龄时期大量的有氧耐力训练,具备了一定的基础,为了深入进行专项训练,促使专项成绩的提高,只有在无氧耐力的训练这一重要环节上打下坚实的基础,才能把原有的基础转移到专项运动水平上来。笔者在少年中长跑训练中采用超长距离训练和"间歇(变速)跑"训练法相结合等手段,使运动员专项运动成绩有较大的提高。 1、训练方法: 1.1 训练方法的选择: 中长跑训练方法以发展代谢为主的主要有:间歇(变速)跑和间歇短跑。由于间歇短跑要求运动 相似文献
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吴叶海 《体育科技文献通报》2005,13(3)
本文通过实验、数理统计、比较分析等方法,对8名中长跑运动员(其中一级5人,二级3人)在中长跑训练中的个体相同和不同分段距离练习结束时即刻运动心率以及各组间的个体间歇时间的变化进行监测,来研究个体所承受练习的重复次数指标。旨在为运用间歇训练法,并产生最佳训练效果提供科学依据。 相似文献
10.
跑步训练是体育运动中最为基础的一项,其中中长跑运动考察学生的耐力、速度、力量等身体素质和各项技能的掌握。教师在教学时应关注中长跑的运动特点,设计训练方案。教学与训练时,可以利用重复跑训练法培养学生的耐力,利用让距离训练法提高学生的速度,利用短距离训练法培养学生的力量,利用模仿示范教学提高学生掌握中长跑运动的技能水平。 相似文献
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To determine the relationship between prescribed training and seasonal-best swimming performance, we surveyed 24 swim coaches and 185 of their age-group and open-class swimmers specializing in sprint (50 and 100 m) and middle-distance (200 and 400 m) events in a summer and winter season. We expressed effects on training as either multiples of swimmers' standard deviations (effect size, ES) or as correlations (r). Coaches prescribed higher mileage and longer repetitions of lower intensity to middle-distance swimmers than to sprinters (ES = 0.4-1.5); as competitions approached, repetition intensity and duration of rest intervals increased (ES = 0.5-0.9), whereas session and repetition distances decreased (ES = 0.4-1.3). The 95% likely ranges of the true values for these effects were about +/- 0.3. Weekly mileage swum at an easy or moderate pace remained at almost 60% of the total throughout both seasons. Interval training reduced gradually from 40% of total distance in the build-up to 30% at the end of tapering. Older swimmers had shorter rests and swam more miles (r = 0.5-0.8). After partialling out the effects of age on performance (r = 0.7-0.8), better performance was significantly associated only with greater weekly mileage (r = 0.5-0.8) and shorter duration of rest intervals (r = 0.6-0.7) in middle-distance swimmers. We conclude that periodization of training and differences in training between sprint and middle-distance events were broadly in accord with principles of specificity. Strong effects of specificity on performance were not apparent, but weak effects might have been detected with a larger sample. 相似文献
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To determine the relationship between prescribed training and seasonal-best swimming performance, we surveyed 24 swim coaches and 185 of their age-group and open-class swimmers specializing in sprint (50 and 100 m) and middle-distance (200 and 400 m) events in a summer and winter season. We expressed effects on training as either multiples of swimmers' standard deviations (effect size, ES) or as correlations ( r ). Coaches prescribed higher mileage and longer repetitions of lower intensity to middle-distance swimmers than to sprinters (ES = 0.4-1.5); as competitions approached, repetition intensity and duration of rest intervals increased (ES = 0.5-0.9), whereas session and repetition distances decreased (ES = 0.4-1.3). The 95% likely ranges of the true values for these effects were about - 0.3. Weekly mileage swum at an easy or moderate pace remained at almost 60% of the total throughout both seasons. Interval training reduced gradually from 40% of total distance in the build-up to 30% at the end of tapering. Older swimmers had shorter rests and swam more miles ( r = 0.5-0.8). After partialling out the effects of age on performance ( r = 0.7-0.8), better performance was significantly associated only with greater weekly mileage ( r = 0.5-0.8) and shorter duration of rest intervals ( r = 0.6-0.7) in middle-distance swimmers. Weconclude that periodization of training and differences in training between sprint and middle-distance events were broadly in accord with principles of specificity. Strong effects of specificity on performance were not apparent, but weak effects might have been detected with a larger sample. 相似文献
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中外优秀110m栏运动员主要技术指标与成绩的灰色关联分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、灰色关联度分析等方法,对中外优秀110m跨栏跑运动员主要技术指标与成绩的关系进行量化研究,结果显示：优秀110m栏运动员主要技术指标与成绩关联度排序是栏间3步的平均时间、冲刺平均速度、冲刺时间、保持最大速度经过栏的个数、起跑至H1速度、跨栏腾空时间平均值、最大分栏速度、平均分栏速度。同时发现栏间3步的平均时间、冲刺平均速度、冲刺时间3项指标是影响优秀110m栏运动成绩的关键技术指标。就此进行了探讨并提出了建议,对提高我国110m栏运动水平和科学化训练具有参考价值。 相似文献
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运用生理、生化的理论知识,对短跑运动项目的特性进行综合分析,并从项目特性的实质出发,提出短跑运动员发展速度素质和速度耐力素质的方法符合短跑项目发展规律,为短跑项目科学训练提供理论依据. 相似文献
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Brad Griffiths James Grant Louis Langdown Paulo Gentil James Fisher 《Research quarterly for exercise and sport》2019,90(1):95-102
Purpose: Resistance training is often performed in a traditional training style using deliberate relatively longer repetition durations or in an explosive training style using maximal intended velocities and relatively shorter repetition durations. Both improve strength, “power” (impulsivity), and speed. This study compared explosive and traditional training over a 6-week intervention in 30 healthy young adult male recreational soccer players. Method: Full body supervised resistance training was performed 2 times a week using 3 sets of each exercise at 80% of one repetition maximum to momentary failure. Outcomes were Smith machine squat 1 repetition maximum, 10 meter sprint time, and countermovement jump. Results: Both groups significantly improved all outcomes based on 95% confidence intervals not crossing zero. There were no between-group differences for squat 1 RM (TRAD = 6.3[5.1 to 7.6] kg, EXP = 5.2[3.9 to 6.4] kg) or 10 meter sprint (TRAD = ?0.05[?0.07 to ?0.04] s, EXP = ?0.05[?0.06 to ?0.03] s). Explosive group had a significantly greater increase in countermovement jump compared to the traditional group (TRAD = 0.7[0.3 to 1.1] cm, EXP = 1.3[0.9 to 1.7] cm). Conclusion: Both the traditional training and explosive training performed to momentary failure produced significant improvements in strength, speed, and jump performance. Strength gains are similar independent of intended movement speed. However, speed and jump performance changes are marginal with resistance training. 相似文献
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探索短距离速滑教练员对速度素质的理论认识与训练特征,对解决运动员在比赛中的后程降速问题具有有益的参考和借鉴。采用文献资料法、问卷调查法和观察法对我国短距离速滑速度训练特征进行了研究,发现教练员对短距离速滑速度训练的理论认识没有真正转化为实践行为;优秀短距离速滑运动员速度素质训练手段选择在陆上准备期、冰上准备期和竞赛期具有不同,但只有在竞赛期速度训练才可以真正称得上是专项速度训练;短距离速滑速度训练中教练员主要采用重复训练、变换训练法和间歇训练等方法,在速度训练的基本要求上88.2%教练员所采用的速度训练与专项技术相结合,在速度训练强度的安排上38.2%教练员每次训练都要求最大强度,50%的教练员少数要求最大强度,11.8%的教练员不要求最大强度。 相似文献
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我国冬奥雪上竞速类项目的竞技水平与世界优势国家存在较大差距。拟基于冬奥雪上竞速类项目的国际文献,探究世界级运动员的关键竞技特征及其训练策略,为我国雪上项目2022年冬奥备战冲刺年的精准训练明晰目标导向。研究显示：世界级雪上竞速类项目运动员核心技术动作的经济性更高,表现为越野滑雪平地双杖推撑的周期更长、周期速度降低更少,高山滑雪卡宾转弯的半径更短;各单项的能量代谢类型差异显著,但均具备高度发展的有氧、无氧及相互转换能力;快速推蹬时的下肢爆发力、控制姿态时的平衡能力以及持续高速时的速度耐力等运动素质表现更为突出。世界级雪上竞速类项目运动员的关键训练策略在于注重可穿戴等前沿技术多源采集并反馈动作参数,强调高原训练和间歇训练突出有氧代谢能力提升,加大移植引进及创新等多种路径融合发展训练方法,从而有力促进竞训水平的提升。 相似文献
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短距离速度滑冰运动员专项力量训练的内容、方法和手段,对训练有效性与比赛成绩具有重要的影响作用。通过对速度滑冰短距离项目的肌肉力学特征、供能系统特征和滑行技术特征进行分析,指出短距离速度滑冰运动员力量训练要从专项角度需要出发,注意发力时机与膝关节发力的角度,使力量训练与专项技能之间的转化更为直接、有效。认为最大力量、速度力量和耐力力量存在的一些弊端,导致运动员下肢比较粗大、肌肉横断面大、技术相对粗糙和不稳定等问题;应摒除陈旧的力量训练观念,采取提高神经对快速募集肌肉能力、肌肉速度力量与超等长力量训练、高强度间歇训练等方法,提高我国速滑短距离运动员专项力量。 相似文献