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1.
分析了高职高专学生职业教育的阶段及特性,提出了加强高职高专学生职业教育的一些方法,对高职高专职业教育进行了相关探索. 相似文献
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职业教育是培智学校一项非常重要的教育内容,是提高弱智学生的就业能力,把弱智学生真正培养成自食其力的劳动者的主要途径.近年来,我国特殊教育学校已充分认识到职业教育的重要性,对弱智学生的职业教育亦十分重视,纷纷开展了多种形式的职业教育. 相似文献
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黄炎培职业教育思想对当今职业教育发展的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
黄炎培先生是我国近现代职业教育的奠基人,为我国职业教育的发展做出了卓越的贡献.他的职业教育思想对当今职业教育的发展具有重要的启示作用.其启示,一是职业教育要面向社会,并随着社会的发展而发展;二是职业教育要把培养学生的职业技能放在首位,促进学生就业;三是职业院校要重视培养学生的综合素质和能力;四是职业院校的办学形式要多样化,办学模式也应多样化;五是要大力发展农村职业教育. 相似文献
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对职业教育概念的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
"职业教育"是职业教育理论体系中的一个最基础的概念,也是职业教育理论框架得以建立的核心概念.本文运用逻辑学和概念学有关原理,分析了"职业教育"概念表达的方法论选择;同时,在对职业教育事实透析的基础上,剖析了"职业教育"概念.笔者认为:职业教育是以提升学生职业素质为意图,以学生从事一般职业作为努力的结果,是持续提升人们从事一般职业的素质教育活动. 相似文献
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为了提高高等职业教育的质量,建立符合学生需求的远程职业教育体系,本文通过问卷调查的方式对山东省部分高职生进行了远程职业教育的认知、需求等情况的调查,结果显示:大部分学生对远程职业教育不太了解,电子信息类专业是学生参加远程职业教育学习的热门专业,计算机应用类、英语类的课程是学生参加远程职业教育学习的首选课程,并且他们希望在自由的时间段,以网络在线的方式来学习.调查结果还表明高职生对远程职业教育的认知情况欠缺,对远程职业教育有较强的需求.最后,笔者尝试性地提出了一些建议. 相似文献
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近20年中国智力残疾学生职业教育研究进展 总被引：4，自引：2，他引：2
本文通过中国学术期刊网"全文数据库",检索了1990年至2009年初的相关文献,对中国大陆地区智力残疾学生的职业教育研究现状进行了分析.在此基础上,指出智力残疾学生的职业教育研究存在两个问题:研究的不均衡问题以及研究的科学性与系统性问题.提出两点建议:(1)加强对农村智力残疾学生职业教育的研究,促进智力残疾学生职业教育均衡发展;(2)加强科研人员与基层学校的合作,运用多种研究方法,提升智力残疾学生职业教育研究的质量. 相似文献
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广西智力残疾学生职业教育现状调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本文采用问卷调查和访谈法,通过对广西壮族自治区的培智学校或设有培智教学部的综合性特殊教育学校的校长进行调查,从职业教育课程开设、师资、经费与专用教室配备等方面报告了广西智力残疾学生职业教育的现状,以及校长们对智力残疾学生职业教育发展的建议.最后提出了加强对义务教育段高年级智力残疾学生的职业教育和试点建立智力残疾学生初级职业培训学校两点建议. 相似文献
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高等数学作为高等职业院校最重要的基础课程之一,直接影响着职业教育的发展方向与发展速度.探讨了数学教育对职业教育的重要性影响,扩展了职业教育的形式及内涵,提出了数学教育与职业教育相互融合的途径以及职业教育中促进学生创新能力培养的有效方法. 相似文献
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职业教育实训基地是创新职业教育办学体制和运行机制,推进职业教育教学改革,提高职业教育学生的实践能力和综合职业能力的硬件依托,也是提高职业教育质量的基本保证.笔者通过对当地职业教育实训基地的调查分析,提出了职业教育实训基地建设的途径和需要解决的问题. 相似文献
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一 职业教育是就业教育.为学生就业服务、促进学生就业是职业教育的重要价值取向,这也是职业教育原本意义上的宗旨所在.然而,由于各种原因,部分中等职业学校已经偏离了这一目标.个别职业学校甚至陷入新的应试教育泥潭,并出现了以下现象:一流学生上"综高",二流学生拼"单招",三流学生混"成考",四流学生把工作找.因此,从职业学校的角度看,改革作为专业建设核心的课程,已经势在必行.在现行职教课程决策体制下,加大校本课程开发和实施的力度,应是实现职业教育就业功能的一个重要突破口. 相似文献
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新加坡被公认为具有世界领先水平的职业教育体系."以学生为中心"的办学理念是其职教发展的最大特色之一,有效体现了职业教育对国家人力资源发展的支撑作用.研究发现,新加坡职业教育发展进程中,其宏观层面的国家教育体系设计,中观层面的院校优质资源供给,微观层面教师、教材、教法改革,都全面体现了"以学生为中心"的办学特征.文章借鉴新加坡职业教育"以学生为中心"的成功办学经验,提出我国职业教育的改革举措. 相似文献
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随着《国务院支持职业教育的发展的决定》职业教育展现出澎湃的发展势头,中职学生入学门槛低,生源日益增多,其学生素质普遍较差给职业教育学校的管理带来了一定的困扰.班主任做为最基层的管理者,直接面对学生,教育学生,能否管好班级,带好学生是衡量该校管理制度是否健全的标准之一. 相似文献
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当今时代是一个科技发达时代.人的现代化、可持续发展以及技术本质的蜕变是科技发达时代的三个重要议题.基于此可以提出当代职业教育的三个命题:第一,职业教育要培养现代人格,即培养具有现代人格特征的技术技能型人才;第二,职业教育要促进学生的可持续发展,即赋予学生一种持续发展的能力以适应持续变化的世界;第三,职业教育要引导学生反思和批判技术,即引导学生分析和识别技术的社会效应及影响.这三个命题组成了职业教育的当代理念.职业教育理念的转型是时代变奏的结果. 相似文献
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随着全国职业教育会议的召开,特别是温家宝总理在会议上做出重要指示,把职业教育放在优先发展的位置,吹响了职业教育的加速发展的号角.作为职业教育一个重要组成部分的职业学校也面临新的机遇和挑战.学校培养的学生素质的好坏,直接影响着职业学校的前景.因此,要把提高学生素质作为学校管理的工作首要任务尤为重要. 相似文献
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关于行为目标取向的职业教育课程体系的设想 总被引：2，自引：0，他引：2
职业教育课程体系的构建具有重要的现实意义.文章从职业教育的培养目标、职业教育的学生特征、职业教育所处的社会环境和职业教育心理学进行了分析,从而提出行为目标取向的职业教育课程体系的设想,同时,就如何实现这些设想从课程设计、课程实施和课程评价三方面进行了阐述. 相似文献
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传统学科体系职业教育课程有接受性、被动性的学生观作支撑.职业教育课程学科体系的解构及项目课程行动体系的重构需要相应的职业教育学生观的变革.项目课程能力观.结构观等能否确立,关键在于职业教育能否树立创新性、生成性和总体性的学生观. 相似文献
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董廷山 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
职业教育的目的是培养高素质、高技能的劳动者,而职业教育的特点就是注重学生实践能力的培养.淡化理论教学内容,打破学科式教学体制,全面提高学生的自身素质.因此,我们应借鉴国外的教育体制,结合我国职业教育实际款况.改进我们的备课、教学内客和方式,推广应用"项目教学法",改革对学生的考核方法.综合运用多种教学方式.激发学生学习的积极主动性,实现职业教育的目的. 相似文献
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一、我国职业教育的发展历程
当人类社会发展到协作劳动,分工合作,职业教育就应运而生了,如师傅带徒弟的行为就相当于原始的职业教育.工业革命爆发后,人类进入工业化生产社会,分工进一步明确,岗位分工也越来越专业化,为适应社会发展的需要,现代职业教育诞生了.西方发达国家非常重视职业教育的发展,创造了令人称道的职业教育模式.如在德国,学生从小学四年级就开始方向性分流,学生三天半在企业,两天半在学校,这就是著名的"双元制".又如英国建立了国家职业资格证书制度、现代学徒制度等.勿庸置疑,职业教育对西方国家的发展起到了非常重要的作用.而职业教育在中国有一个曲折的发展历程,总体上还处于起步阶段. 相似文献
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本文通过对职业教育语文教学和学生学习现状的研究,结合职业教育的特点,探讨互动性在职业教育语文教学中的重要性,并阐述了几种增加学生与教师之间互动性的方法,以期让学生更积极地参与到语文教学活动中来. 相似文献