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创新型社会需要创新人才,教师应转变角色,成为学生学习的组织者、引导者、合作者。本文结合思想政治课的教学实践,对高中思想政治课教学中为什么要培养学生的创新思维能力及怎样培养学生的思维能力作出探讨。 相似文献
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创新教育与思维能力的培养有着密不可分的关系.着重探讨联想与想象思维能力的培养对于创新教育的重要意义.即在思想政治课教学中,通过联想与想象思维能力的培养,培养学生的创造性思维能力,提高学生的创造意识和创新精神,成功地进行创新教育. 相似文献
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思想政治课是是对学生进行思想道德品质培养的基础性课程.在思想政治课教学中,要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神,培养学生的自学能力和创新思维能力,从而达到优化课堂教学,提高学生素质的目的. 相似文献
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陈红梅 《成都教育学院学报》2005,19(12):79-82
培养学生的创新思维能力是学生成长规律的要求,同时也是素质教育和时代发展的要求.思想政治课在教学过程中要根据学科内在规律和对象的思维特点,培养学生的创新精神,促进学生创新思维能力的发展. 相似文献
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如今,新的基础教育的改革更加注重对学生创新意识与社会实践能力的培养与提高。思想品德课程的教师要更加重视这一问题,以认真负责的态度和务实的作风面对整个教学过程。创新思维能力是创新人才最重要的品质,创新能力培养的核心是创新思维能力的培养。如何利用课堂教学,激发和培养学生的创新思维是中学思想政治所要达到的教学目标和新课程改革要探讨的重要课题。课堂教学是创新思维能力培养的主渠道,思想政治课无论是从课程性质、学科特点还是从教学内容不仅对培养创新思维能力提出了要求,还为培养创新思维能力提供了可能性。如何利用思想政治课的独特优势,创新教学模式,培养学生的创新思维就是本课题研究的重点。我国一些学者对创新思维能力的培养进行了有意义的研究,但结合思想政治课进行创新思维能力培养的系统研究并不是很多,因此探讨本课题具有深远的现实意义。 相似文献
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杨玉明 《福建教育学院学报》2003,(11):24-25
面对创新教育,思想政治课注重培养和训练学生思维能力业已成为教育的主旋律。培养学生的思维能力,即从多角度、多方面、多层次去认识和思考,引发学生求异思维,运用反证法,经过推理得出正确结论。因而思想政治课教学不仅要传播科学知识,更重要的是培养学生的思维能力。为了提高学生的思维能力,我着力于以下几方面的尝试。 相似文献
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教学中培养学生的逻辑思维能力,不仅是知识经济时代赋予基础教育的新课题,而且也是使学生具有创新精神和实践能力的前提。在思想政治课教学中培养学生的逻辑思维能力,是提高政治课实效性的一个重要方面,也是思想政治课教学实效性的重要环节。培养学生的思维力,需要教师提高自身素质,科学驾驭教学内容和教学过程,找准教学内容与培养思维能力的结合点,在长期的教学过程中渗透思维能力的培养。 相似文献
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丁敏 《绵阳师范学院学报》2002,(6)
本文从中学思想政治课教学的实际出发,从创新意识、创新个性对创新思维的作用入手,探讨在政治课教学过程中学生创新思维的培养问题,提出要通过激发学生的创新意识,焕发学生的创新精神,克服人们对创新思维认识的误区,结合政治课的教学特点,着重培养学生的哲学思维、整合思维、批判思维、直觉思维,从而提高学生的创新思维能力。 相似文献
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思想政治课是一门对学生进行思想品德教育,提高学生分析问题的能力和思想政治觉悟,使学生形成正确的人生观、世界观的课程。为适应新课程改革的要求,在思想政治课教学过程中应着重培养学生的创新思维能力。 相似文献
11.
王亚华 《中国教育技术装备》2009,(25):78-78
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才的培养靠教育, 对具有创新意识和能力的创造型人才的培养,是事关一个民族、一个国家生存和发展的大事.而培养学生的创造性思维能力,让学生学会自己去学习、探索和发现,为未来发展打下基础,使之初步具备终身学习和发展的能力,是新一轮基础教育课程改革的要求,也是中学思想政治课教学的重要任务.那么,如何在政治课教学中培养学生的创造性思维能力呢?笔者认为应从以下几方面入手. 相似文献
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教活初中思想政治课的方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程.如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈,改变以往沉闷乏味的课堂氛围,将思想政治课真正变成培养学生的思维能力、创新意识和实践能力的有效平台,是初中思想政治老师的必然使命.本文从实战角度出发,依据初中学生的特点和实际课程要求,在教活初中思想政治课的方法上进行了多方面的探索. 相似文献
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思想品德课既是学校进行德育教育的主渠道,更是培养学生创新意识,提高学生创新能力的重要载体。政治课教学应以培养学生的创新思维能力作为教学的目标和着力点。现就实施策略简述如下： 相似文献
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思想政治课教学是培养创新人才的重要环节,培养创新人才关系到民族的兴衰和国家的未来。本文在借鉴已有教学经验的基础上,结合学生实际,就如何在思想政治课教学中培养学生的求异思维能力、想象能力、敢于质疑和独立思考精神等方面进行探索,并着重阐述了教学过程中应抓好四个环节,即教学应体现时代精神、增加科技含量、充分利用现代教育手段、注重学法指导。 相似文献
15.
张家如 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(6):13-15
创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.在当前倡导新课程教育理念的形势下,思想政治课如何进一步有效地开展创新教育,培养学生的创新意识,激活学生的创新潜能呢?笔者认为,运用开放性教学策略,加强开放性问题的研究,进行开放性问题的教学,构建开放性教学模式,是思想政治课实践新课程理念、开展创新教育、培养学生创造性思维能力的有效途径. 相似文献
16.
浅谈高中政治的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
曾令超 《中国科教创新导刊》2009,(12):34-34
创新教育是一种先进的教育理论和教育模式。在政治课教学中实施创新教育,需要诸多方面的共同努力。实施创新教育,培养学生创造性人格,将学科教学与思维教学统一,同步发展,通过多种方式培养学生创造性思维能力。高中学生是思想最活跃、最富想象力、参与意识最强的群体。所以。高中时期是培养学生创新精神和能力的最佳时期。本文初步探讨了高中思想政治课如何实施创新教育。 相似文献
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一、突出思维训练，培养学生创新精神培养创造性思维能力是思想政治课素质教育的重点。因此优化教学方法，突出思维训练，把教学过程和学生创造性思维过程有机结合起来，是培养学生创新精神的重要途径。１．注重运用启发方法，积极调动学生开展创造性思维活动。启发式教学能够活跃课堂气氛，激发学生积极开动脑筋，开发创造性思维能力。根据思想政治课内容，设计不同的方式方法，可以收到很好的效果。在思想政治课教学中，启发形式和方法是多种多样的。比如运用直观启发方法，加强“示范”，引入学生“抢答”，训练学生思维敏捷性；运用设疑… 相似文献
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实施素质教育要求培养学生的创新思维。如何在思想政治课教学中培养学生的创新思维?本文在营造学生创新思维形成的环境、激发学生创新的兴趣、培养学生创造思维能力及重视非智力因素在创新能力形成过程中的作用等四个方面进行了探索。 相似文献
19.
杨俊平 《吕梁高等专科学校学报》2003,19(2):20-22
在思想政治课教学中培养学生的思维能力 ,是提高政治课实效性的一个重要方面。培养学生的思维力 ,需要教师提高自身素质 ,科学驾驭教学内容和教学过程 ,找准教学内容与培养思维能力的结合点。要在长期的教学过程中渗透思维能力的培养。 相似文献
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素质教育要达到的目标之一是提高学生的能力.因此,我们在高中政治课教学中重视对学生能力的培养,尤其是重视对学生思维能力的培养.这既是思想政治课素质的要求,也是政治课教学改革的一个重要内容.在高中政治课教学中,应从以下几个方面培养学生的思维有力. 相似文献