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在外语教学领域中,一直存在两种极端的使用母语的看法：完全依赖或完全排斥母语在英语课堂上的使用。其实,在外语教学中,母语与外语应该相辅相成,教师只要正确处理二者的关系,充分利用学生的母语优势,有所控制地使用母语,就能最大限度发挥母语在外语教学中的作用,从而提高外语教学的效果。本文通过对中学英语课堂中母语使用情况和原因的讨论和分析,探讨了母语的迁移作用在外语教学中的影响,并得出结论：中学教师应走出母语使用的误区,有效控制和使用母语,充当发挥其正迁移作用。 相似文献
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本文依据"母语迁移"理论,结合自己多年的外语教学实践经验和理论思考,主要从价值观、思维模式和民族习俗三方面,阐述母语文化对少数民族学生学习外语的影响及这些影响对外语教学提供的借鉴和启示,以使外语教学工作者在少数民族外语教学中充分发挥母语文化对外语学习的正迁移作用,避免母语文化对外语学习的负迁移,提高民族院校的外语教学质量. 相似文献
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张草霞 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):132-133
母语在外语教学中的作用在外语界始终是一个有争议的问题,也是教师在教学中时刻面临的问题。但长期以来,人们研究的重点都放在母语的负迁移上,而对母语的正面影响关注不多。母语作为一种知识资源,如果利用适当,则可在外语教学中起到促进作用。 相似文献
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在二语习得过程中,母语迁移对其起着相当重要的作用。本文从二语习得中母语迁移研究的历史背景出发,探讨母语迁移的定义、分类,以及在语音、词汇、句法、语篇等方面母语正迁移的现象,进而明确将母语正迁移运用到外语教学中的重要意义。 相似文献
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母语在外语学习中起着重要作用.当母语的某些特征与外语相似或一致时,对外语学习有促进作用,由此产生正迁移(positive transfer).正迁移有利于培养学习习惯,也有利于提高语言表达能力;而当外语的某些特征与母语相异时.母语就会产生干扰作用,给外语学习带来困难,从而产生负迁移(negative transfer).在语法教学中,母语的迁移作用表现极为明显,一方面,母语的语法规则有助于学生对外语语法的理解:另一方面.母语的语法规则又是学生外语语法错误产生的主要原因.本文着重探讨了外语教学中母语的负迁移表现及应对策略. 相似文献
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夏茹 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2007,21(3):76-79
母语在外语教学中的作用和影响一直是研究领域的焦点之一。研究者们对此提出了许多相似或相悖的假说,并从语言学、心理学和文化等角度对各自的学说进行论证。只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多。通过对母语迁移观点的评析,依据外语教学的理论和实践,探讨母语在大学英语教学的积极作用。 相似文献
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谢筱堂 《新校园(当代教育研究)》2010,(2)
关于母语在外语教学中的作用,外语教学界一直存在两种截然不同的观点.本文拟通过对这两种观点的评析,概述母语在外语教学中,特别是初级阶段教学中的作用.以期引起外语界同仁对这一问题进行广泛、深入的讨论. 相似文献
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母语在外语教学中的作用探析 总被引：1，自引：0，他引：1
史云燕 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):49-49,62
母语在外语教学中的作用在外语界一直是一个有争议的问题,也是教师在教学中时刻面临的问题。但是一直以来．研究重点都放在母语的负迁移上,而对母语的正面影响关注不多,母语作为一种知识资源,如果适当利用,则可起帮助作用。 相似文献
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刘雪琴 《南昌教育学院学报》2012,27(3):153-154
母语迁移在外语教学中是长期存有争议的问题。本文尝试从认知的角度探讨了英语写作中的母语迁移现象,并阐述了其认知因素,包括语言的典型性和心理类型,并认为英语写作中的母语迁移具有促进作用。由此,在写作教学中我们可以得到一些启示。 相似文献
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试论对比语言学与中小学英语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
周斌 《课程.教材.教法》2002,(1)
母语在外语教学中具有正迁移和负迁移的双重作用。通过对比语言学的研究 ,对比母语与外语的异同 ,可以加深对母语和外语各自特点的认识。如将其研究成果运用于外语教学中 ,可以有效地提高外语教学效率 相似文献
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浅析母语迁移在英语学习中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育与学术研究》2007,(6)
在二语习得的过程中,母语迁移问题是不可避免的。母语知识对目标语习得的影响有起积极作用的正迁移,也有起消极作用的负迁移。本文主要从语音、词汇、句法、文化等几个层面论述了母语对二语习得的影响,并分析了产生迁移现象的原因,进而揭示出母语迁移对外语教学的启示,旨在提高外语教学质量,使学习者达到良好的学习效果。 相似文献
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母语在外语教学中的地位和作用一直备受争议。对本族语教师与非本族语教师进行调查,来探讨母语在大学外语教学中的作用,结果表明：受试教师在外语教学中使用母语的情况相当普遍,并且均承认作为教学辅助语言,母语在外语教学中的作用不可或缺。本族语教师强调外语课堂上应保证学生目的语输入的量和正确性,而非本族语教师则更重视外语输入的可理解性,因此更认可母语在教学中的积极作用。受试教师一致认为,在任何情况下,目的语都应在外语课堂上占主导地位,母语只能起促进、辅助和弥补教学的作用。 相似文献
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语言迁移是二语习得领域里的一个重要概念,也是影响外语语感养成的一个重要因素。本文着重从语言迁移的角度探究了母语迁移与英语语感培养的关系、英语语感在外语学习中的作用,并从母语的语法迁移和思维方式对英语语感的影响两个方面探讨了外语教学中的英语语感培养途径,以期促进英语语感教学,提高学生的综合外语语言能力。 相似文献
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论母语在英语学习中的正迁移 总被引：1，自引：0，他引：1
李厚明 《成都教育学院学报》2005,19(9):94-96
近来有不少论文谈到母语在英语教学中的负迁移,其实母语同时具有正迁移作用.文章从母语学习与英语学习环境的差异、知识理解的三个必要条件、注意的分配以及教学实践来分析母语的正迁移作用. 相似文献
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如何对待母语，是外语教学史上长期争议的一个重大问题。本旨在遵循教育心理学研究中的迁移规律，研究母语迁移在外语学习中的作用，从而抑制其不利于外语学习的因素，发挥其积极作用。 相似文献
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林富丽 《商丘职业技术学院学报》2011,10(1):113-114
当前英语教学中的文化教学对目标语文化过分重视,而对母语文化重视不够。外语教学所表现出的"折中主义"为语言教学提供了一个新的发展方向,因而文化教学在母语与目标语之间呈现"折中"是必然的。英语教学中有效利用多媒体能促进英语文化教学的"折中",发挥母语正迁移作用。 相似文献
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语言迁移一直是应用语言学、第二语言习得和语言教学领域有争议的论题.在过去几十年里,人们对其在外语教学领域中的认识几经反复.学习者的第一语言在外语课堂上起什么作用,是外语教师关心的问题.心理语言学和第二语言习得研究在这方面成绩斐然,只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多. 相似文献
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