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同学们，读完精彩的侦探小故事后，请你猜猜看，Jerry探长的推断正确吗？请按故事情节将每幅图片的顺序排列好。 相似文献
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卢春梅 《学生之友(小学版)》2011,(21):14-14
【教学内容】苏教版小学语文第三册第20课
【教学过程】
一、创设情境。激发兴趣
1．课前谈话：小朋友们,看到过丹顶鹤吗？在哪里看到的？把你们课前搜集的图片展示出来好吗？老师也给你们带来了惊喜,请看（教师通过课件展现与课文内容相关的情境,让学生边欣赏画面边听教师声情并茂的范读。） 相似文献
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一位教师教学《坐井观天》一文时．为了让学生直观地感受文中小鸟和青蛙所处的位置,在黑板上画了一口井,请学生上台将小鸟和青蛙的图片贴在相应的位置。色彩鲜艳的图片引起了全班同学的兴趣。当台上的学生贴好图片准备回位时,突然一个男生在下面叫起来：“荷叶都没有吗？”他的疑问引起了一些同学的附和．于是．从教室的不同方向传来了小声的疑问：“怎么不贴荷叶啊？” 相似文献
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高燕 《学生之友(初中版)》2011,(16):33-33
课前交流：（多媒体展示＂蒲松龄及蒲松龄故居＂图片）师：同学们,在我们淄博市的淄川区,有一座非常有名的纪念馆,你们知道叫什么名字吗？生：蒲松龄纪念馆师：有同学去过吗？（生：有或没有）若有,那请你说说,好吗？ 相似文献
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同学们，读完精彩的侦探小故事后，请你先猜猜看，Jerry探长的推断正确吗？按故事情节将每幅图片的顺序排列好。[编者按] 相似文献
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同学们，读完精彩的侦探小故事后，请你先猜猜看，Jerry探长的推断正确吗？然后按故事情节将每幅图片的顺序排列好。[第一段] 相似文献
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我今年教的大一新生全部都是“90后”。第一次给他们上课时,我请他们在纸条上自愿回答四个问题,问题是：1．你来自县城以下的村镇吗？2．你喜欢看什么书？3．你喜欢的电影是什么？4．你是否相信这世界上有真理？ 相似文献
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一、引子
请你答一答
如果你手上只有教材,没有教参,你能回答下面的问题吗？
1．本册教材的能力训练重点是什么？请做出你的选择。（ ）
（1）控制变量
（2）形成假设
（3）建立模型 相似文献
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一、情景激趣，导入新课师：这节课老师给同学们带来一份礼物，想看看吗？（多媒体课件演示各种动物的图片）这是一份电子动物相册，请同学们看一看。 相似文献
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刘宇湉 《少年文艺(南京)》2010,(2):30-30
北风呼呼,北风呼呼……
北风吹光了大树的叶子,吹枯了地上的小草。腊梅花却迎着风儿绽放出娇艳的笑容。她兴致勃勃．忙着给好朋友打电话：“喂,你是大雁吗？你在忙啥？” 相似文献