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相似文献
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1.
贾建锋  王露  闫佳祺  唐贵瑶 《软科学》2016,(11):105-108
以人力资源管理强度为情境因素,探索对研究型大学教师胜任特征与工作绩效关系的作用机理。结果发现,研究型大学教师胜任特征对工作绩效产生正向促进作用,该正向作用主要通过基本特质维和科研内驱维实现;人力资源管理强度在研究型大学教师胜任特征与工作绩效之间具有调节效应。从研究型大学制度建设和教师工作绩效提升两方面提出了具体的管理启示。  相似文献   

2.
研究型大学教师胜任力文献综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
首先对胜任力定义,教师胜任力的定义、模型构建、研究方法进行了评述,最后总结了研究型大学教师胜任力特征。  相似文献   

3.
我国研究型高校薪酬制度的研究   总被引:21,自引:0,他引:21  
对我国部分研究型高校的薪酬制度现状进行实证研究,主要包括师资队伍结构、科学研究、教学任务、薪酬结构与水平、职务晋升与考核等五个方面;并就教师聘用机制、晋升机制及薪酬结构方面与美国等国外研究型高校进行横向比较;最后,综合运用多任务代理理论的基本观点对我国研究型高校薪酬制度的深化改革提出政策性建议。  相似文献   

4.
《内江科技》2016,(5):115-116
教学研究型大学是介于研究型大学和教学型大学之间的一个重要的过渡层次,而教师的学术评价已成为管理高校人才尤其是师资队伍的重要手段。本文针对教学研究型大学的特点分析了建立教师学术水平指标体系应遵循的指导思想和构建原则,最终为教学研究型大学建立特有的教师学术水平指标体系。  相似文献   

5.
高校教师的选拔和聘用,是当前高校师资队伍建设中的一个核心课题,也是在高校改革中最具挑战、最受关注的领域之一.将胜任力的概念及其研究成果引入高校教师管理之中,运用新的理论依据和技术方法对高校教师进行选聘等,对教师和高校的发展都具有重要的意义.  相似文献   

6.
英语新课程改革需要教师的专业化,只有研究型教师才能胜任新课改的要求,因此培养和提高研究型教师的素养即培养教师的教育科研能力就具有非常重要的意义。在培养和提高教师的科研素养的过程中,联系教改实际开展教育科研。要通过一些有效的途径来培养和提高研究型教师的科研能力和素养。  相似文献   

7.
英语新课程改革需要教师的专业化,只有研究型教师才能胜任新课改的要求,因此培养和提高研究型教师的素养即培养教师的教育科研能力就具有非常重要的意义。在培养和提高教师的科研素养的过程中,联系教改实际开展教育科研。要通过一些有效的途径来培养和提高研究型教师的科研能力和素养。  相似文献   

8.
贾建锋  柳森  赵希男 《科研管理》2017,38(1):118-126
按照目标规划思想,依据2-范数距离,从尊重和发掘胜任特征个体优势结构的角度,提出一种面向层次结构的研究型大学教师团队成员胜任特征的匹配方法,包括胜任特征个体优势结构的跨层识别,共性优势结构的提炼与分析和教师团队成员的筛选三个流程。在此基础上,以来自于研究型大学的经验数据验证了匹配方法的有效性和可操作性。  相似文献   

9.
按照目标规划思想,依据2-范数距离,从尊重和发掘胜任特征个体优势结构的角度,提出一种面向层次结构的研究型大学教师团队成员胜任特征的匹配方法,包括胜任特征个体优势结构的跨层识别,共性优势结构的提炼与分析和教师团队成员的筛选三个流程。在此基础上,以来自于研究型大学的经验数据验证了匹配方法的有效性和可操作性。  相似文献   

10.
高校师资队伍管理研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
师资队伍建设对高校发展具有非同寻常的重要意义,打造一支结构合理、业务突出、素质优秀的师资队伍是推动社会进步、促进高校发展和教师成长的重要举措。因此,伴随高等教育迈进知识经济时代和大众化发展阶段,如何加强高校师资队伍管理有效性、提高师资队伍整体素质适在眉睫。  相似文献   

11.
研究型大学教师薪酬满意度调研   总被引:20,自引:2,他引:18  
为提升科研整体水平,一批研究型大学正积极进行薪酬制度再设计,以提升教师薪酬满意度,吸引和稳定有竞争力的师资队伍。本文以重庆地区某研究型大学为个案,探询研究型大学教师薪酬满意度现状及影响因素,从中揭示出当前我国研究型大学教师薪酬管理的特点和存在的问题,为我国研究型大学薪酬制度改革提供了建设性启发。  相似文献   

12.
随着社会的发展,师资队伍建设作为高校发展的一项重要影响因素,越来越受到社会各界人士的关注,对于教师岗位的管理,高校多数是采用绩效的方式,但是随着我国教育事业的进步,高校林立,有关的教师岗位自然会有更多的需求,这对相关的教师管理工作也提出了更高的要求,而本文则是就绩效工资改革下的高校师资队伍建设为议题展开论述。  相似文献   

13.
为了评价高校计算机专业教师胜任力,采用行为事件访谈法构建计算机专业教师胜任力模型,解释了胜任特征内涵,应用层次分析法确定了各胜任特征的指标权重,构建了计算机专业教师胜任力评价指标体系,并对一地方高校计算机专业教师进行了测试,对评价指标体系的应用提出了建议。  相似文献   

14.
培养师资队伍,造就新一代的学科带头人,是增强高校竞争实力的重要途径。积极创造条件,拓宽教师出国进修渠道,是做好公派出国留学工作的前提。越来越多的留学归国人员成为推动当代中国经济发展和社会进步的重要力量,成为高校师资队伍的重要骨干。派遣教师出国留学、进修是提高教师学术水平和素质,加快师资队伍建设的重要途径之一。  相似文献   

15.
创业教育教师的胜任力是创业教育与创业人才培养质量不断提高的重要保证,而科学的教师评价制度能够有力地提升教师的胜任力。针对高校创业教育教师胜任力提升面临的评价障碍,应从更新评价观念、科学制定评价标准、切实改进评价方式、合理运用评价结果等方面入手,构建科学的创业教育教师评价制度。  相似文献   

16.
本文通过对研究型大学的概念界定及以南京航空航天大学为例的实例分析归纳概括出研究型大学的师资队伍建设特征。研究型大学师资队伍拥有合理的师资结构,具有领军人物和拔尖人才,能够形成高效的科研团队,对重大科研成果有更高的要求。  相似文献   

17.
学术性是大学组织的根本属性。教师作为学术职业的从业人员,其所处的生态环境包括高校内部和高校外部职业生存与发展的环境。本文从对研究型大学学术本质的理解入手,基于社会、学校、教师三个层面,着力构建适合我国研究型大学发展需要的学术发展战略路径。  相似文献   

18.
做好高校高学历教师的思想政治工作,是确保高学历教师胜任教书育人神圣使命,全面提升高校党建的科学化水平所面临的重要任务。本文通过对高学历教师的思想现状及特点的分析,提出做好高学历教师思想政治工作的建议和对策。  相似文献   

19.
改革开放以来我国经济发展迅速,相应的社会发展人才需求不断增加。而高效作为培养社会主义事业建设人才的基地在这个过程中发挥了重要作用,高校的教育功能是通过教师实现的,所以提升学生综合素质的最有效办法就是有效培养教师,为其教学活动的科学有效开展提供保障。根据我国学者近年来的研究发展,教师工作绩效与胜任特征存在密切联系,提升教师胜任力对于教学活动的有序开展具有十分重要的意义和作用。所以,高校应当在教师选任何培养中给予教师胜任特征充分的重视,通过严格的选拔和有效的培训促进教师绩效的提升。  相似文献   

20.
基于胜任素质在企业中的广泛应用,高校应树立基于胜任素质的行业人才培养理念,进而完善课程体系设置,注重"广度"与"精度"相结合的培养方式,同时加强师资队伍建设,引进行业优秀人才等,以此来培养优秀的、适合的行业人才,实现高质量人才培养目标。  相似文献   

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