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1.
《湖北函授大学学报》2018,(15):82-83
本文通过对目前高校大学生心理危机预防工作的现状及问题进行研究,以健康管理理念为指导,力图探索一种合理有效的大学生心理危机预防模式。建议高校建立以心理普查与心理隐患排查工作相结合的心理危机预防模式,以提高高校心理危机应对能力,并对完善该工作模式提出了相应的对策和建议。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2016,(10):7-8
高校特殊群体毕业生作为就业中的弱势群体,在就业形势严峻的今天,就业难不可避免地成为这个群体中每一位成员以及他们的家庭发展的制约因素。作为高校辅导员有责任也有义务对其特征和类型进行深入研究,进而针对这个群体中存在的普遍问题展开就业指导教育工作,以期能为他们从学校转向社会提供更多助力。 相似文献
3.
刘韵 《湖北函授大学学报》2014,(11):35-36
大学生心理危机事件日益频发,严重影响了社会和高校的和谐稳定发展,许多高校虽然建立了大学生心理危机干预体系,但仍然面临一些突出问题,本文分析了大学生心理危机干预面临的问题,阐述了高校辅导员在大学生心理危机干预中发挥作用的客观性,探讨了高校辅导员发挥大学生心理危机干预作用的有效途径。 相似文献
4.
高校"弱势群体"的人数和所占比重在逐年增加,其思想健康事关高校自身稳定以及我国教育教学改革、社会发展和社会主义事业的未来,我们必须针对其心理和思想特点,积极寻求正确有效的思想政治教育途径和方法. 相似文献
5.
刘韵 《湖北函授大学学报》2014,(9):35-36
大学生自杀等心理危机的凸显使大学生心理危机干预工作成为高校和社会稳定发展的前提和关键,本文分析了近年来大学生心理危机干预研究的背景和趋势,提出了研究存在的问题,对高校辅导员参与大学生心理危机干预研究的意义作了前瞻。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(14)
近年来,大学生个体的心理突发危机呈增长趋势,学生心理疾病的危机处理是高校学生管理工作的重要内容,是校园维稳的关键工作,体现了高校危机处理机制的运作水平和成效。本文结合笔者工作实例,分析案例特点、梳理难点,展现案例处理过程和总结运用4R理论构建心理危机管理体系的经验。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2008,(3)
大学生心理危机的预防和干预,是当前高校心理健康教育工作的重要内容。本文运用调查法对1~3年级本科大学生进行问卷调查,试图反映出当前高校大学生心理危机状况的现状,并具此提出预防心理危机、预警心理危机、干预心理危机相结合的工作体系,希望对高校的实际工作有所帮助。 相似文献
8.
我国弱势群体诱发的危机类型与政府治理 总被引：8，自引：0，他引：8
在我国,弱势群体主要是指国企的下岗职工、失去土地的农民、城镇的失业者和半失业者、从农村流向城市的农民工和无业者、农村的“五保户”和贫困户、城镇的贫困人口及靠政府低保生活者、农村的辍学者及在校的贫困生。按“弱势群体”诱发危机造成的结果,危机可分为贫困危机、社会秩序危机、犯罪危机和认同危机等类型。政府可以通过提供公共政策支持、整合社会力量、转变政府职能和实现自身改革、构建危机预警机制等在弱势群体诱发危机的治理中发挥主导性作用。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2018,(14):73-74
新形势下,单亲家庭大学生普遍存在敏感多疑、焦虑、行为偏激、自卑等心理问题,该种心理问题已经严重影响其健康成长和顺利完成学业。本文结合工作实际,以一个典型的单亲家庭大学生心理危机的案例作为根据,分析该类大学生出现心理危机的原因以及影响因素,为高校教育管理工作中如何对单亲家庭大学生心理危机进行积极有效的干预提供对策思考。 相似文献
10.
姜志明 《山西师大体育学院学报》2012,27(2):62-65
＂理解教育＂倡导弱势学生的发展,其为高校弱势群体学生的体育教育提供了全新的理念。＂理解教育＂视野下的高校弱势群体学生,涵盖身体素质较差、过度肥胖、患有疾病和残疾以及厌学的大学生。＂理解教育＂关注弱体生的意义在于深化素质教育、提高国民素质;促进教育公平、构建和谐社会。＂理解教育＂要求体育教师不容忽视对弱势群体学生的体育教育,针对弱势群体学生的现状,制定相应的教育策略。 相似文献
11.
李霈 《重庆电子工程职业学院学报》2014,23(5)
在高校心理健康工作中推行心理委员制度以来,心理委员在高校心理危机干预体系中发挥了重要的作用,但也暴露出了不少问题.本文主要从互联网时代的背景出发,探讨了心理委员如何利用网络在危机干预中所具有的宣泄、支持和信息功能,积极主动地参与心理危机干预的工作,及时有效地预防学生心理危机的发生. 相似文献
12.
李天莉 《玉溪师范学院学报》2006,22(10):24-26
弱势群体中失业下岗人员的特殊心理表现,有可能对个体、家庭以及社会造成负面的影响;改善弱势群体心理状态的救助措施,主要应从心理教育、权力救济和社会培训三个方面持续提供帮助,才有助于问题的解决。 相似文献
13.
朱浩亮 《长春教育学院学报》2010,26(1)
近年来,大学生心理危机频频出现,自杀、自戕等事件常有发生,并呈现上升的趋势。调查表明,这一变化与当前高校的多校区管理体制有着密切的联系。本文从多校区高校大学生心理危机的问题与困难展开论述,通过其心理危机频发原因的探讨,从而对多校区高校大学生心理危机干预机制的构建进行浅显的研究。 相似文献
14.
朱明娟 《湖北函授大学学报》2012,(9):43-44
心理危机是当前社会中普遍存在的心理现象,高校大学生作为社会中一类特殊的群体,同样也面临着许多客观因素诱发的心理危机,而这些心理危机如果长期的得不到有效的解决与治疗,则会使大学生处于一种心理压抑的状态甚至对生理造成很大的影响,同时也极易引起突发性意外事故。大学生由于心理危机导致的心理异常以及行为异常已经日益得到高校的重视,对高校大学生的心理危机作出探讨对和谐校园的建设以及高校大学生自身健全人格的培养与发展具有重要的推动作用。本文在对心理危机作出概述的基础上,对当前大学生心理危机产生的原因以及高校大学生主要的心理危机作出归纳与阐述,同时对加强高校大学生心理危机的解决策略做出探讨。 相似文献
15.
关于当前高校新弱势群体的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
陈丹霞 《重庆城市管理职业学院学报》2007,(2)
随着我国教育改革的深入,高校大规模扩招,社会发展中日益激烈的就业竞争,大学生的社会价值也日渐贬值,沦为弱势群体,而在社会大环境的变更中,更出现新型的弱势群体,本文分析了新弱势群体类型特点,并提出一些相应的对策。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(18)
心理危机对来华医学留学生生活和学习产生较大影响,也是高校校园安全的重要影响因素。通过对来华医学留学生心理危机现象进行分析,探究导致留学生产生心理危机的应激源,继而从建设专业心理健康辅导队伍、丰富文化生活、鼓励社交生活以及建立突发事件信息监测和识别系统四个方面提出来华医学留学生心理危机预防与处理机制的构建路径。 相似文献
17.
罗立平 《吉林体育学院学报》2008,24(5):165-166
通过太极拳教学,遥测高校体育弱势群体演练42式太极拳过程中的心率变化。结果表明,42式太极拳能够对弱势群体产生一定的负荷;在肺活量和情绪调节方面,也有明显的影响,42式太极拳对健身有促进作用,可作为普通高校体育弱势群体锻炼身体的首选项目。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(17):51-52
近年来,高校大学生弱势群体问题日益突出,给大学生思想政治教育带来了许多新问题,成为当下影响高校稳定的重大疑难问题。为此本文以大学生弱势群体为研究对象,解读其思想政治教育的特殊性及教育过程中存在的问题,力求为大学生思想政治教育体系构建提供有效的依据。 相似文献
19.
高校大学生心理危机管理探析 总被引：2，自引：0，他引：2
朱斯琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(1):91-93
大学生的心理问题日益严重,如何有效地进行管理,已成为高校工作中的新课题.笔者在阐述了大学生心理危机内涵、类型的基础上,分析了大学生产生心理危机的原因,并提出了建立大学生心理危机预防系统、预警系统、干预系统和预后发展系统等心理危机管理对策. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2021,(3)
近年来,大学生的压力越来越大,大学生心理危机形势严峻。为了掌握心理危机发生的规律,为高校做好大学生心理危机预警、干预工作提供参考,从心理咨询中心获取近十年发生的大学生心理危机案例信息进行统计。结果显示要重视家校合作,学生的专业、性别、户籍、年级和心理危机的发生有关;要积极关注发生过重大生活事件的学生;在开学、毕业期、阴雨天气发生的危机是最多的。高校应采取各种应对措施降低大学生心理危机的发生。 相似文献